幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》1
活動(dòng)設計背景
讓幼兒通過(guò)自身過(guò)冬的認識,了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,激發(fā)幼兒積極探索動(dòng)物過(guò)冬的興趣,并學(xué)會(huì )去關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)目標
1、了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式,如南飛、搬家、冬眠等。
2、有積極探索動(dòng)物過(guò)冬活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習詞匯:冬眠、貯存。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2、難點(diǎn):積極探索動(dòng)物是怎樣過(guò)冬。
活動(dòng)準備
1、冬季背景圖一幅,畫(huà)有地洞、樹(shù)洞等。.
2、冬季人們著(zhù)裝及活動(dòng)。
3、各種動(dòng)物貼絨若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)活動(dòng):幼兒與幼兒,幼兒與老師談?wù)勅藗冊鯓舆^(guò)冬?
提問(wèn):現在是什么季節?天氣怎么樣?天冷了,你是怎樣過(guò)的?人們是怎樣御寒的?
小結:天冷了,人們采取各種方式來(lái)防寒保暖,動(dòng)物們也是這樣,讓我們來(lái)了解動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
二、幼兒觀(guān)察冬季圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)它們過(guò)冬的方式怎樣。
提問(wèn):兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過(guò)冬的?小燕子又到哪里去了?啟發(fā)幼兒說(shuō)出兔子身上的毛加厚了,烏龜正縮著(zhù)脖子睡大覺(jué),一個(gè)冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬縮成一個(gè)大刺球,小燕子飛到南方去了。
三、幼兒交流:你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?
四、小結:動(dòng)物很聰明,它們?yōu)榱四苌钕氯,都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式,有的用換皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用貯存糧食的方式,還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
五、豐富詞匯:冬眠、貯存。
六、出示貼滿(mǎn)各種動(dòng)物的絨板,幼兒自己分一分,哪些動(dòng)物是冬眠方式過(guò)冬,哪些動(dòng)物是貯存方式過(guò)冬。
七、活動(dòng)延伸:送小動(dòng)物過(guò)冬
幼兒把過(guò)冬的不同方式的動(dòng)物送到不同的地方去,送到冬季的背景圖中,如:刺猬、蛇冬眠,螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過(guò)冬。
教育幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
教學(xué)反思
這節課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過(guò)寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀(guān)察一些事物,多了解一些科學(xué)知識。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》2
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式:(1)躲藏 (2)冬眠 (3)遷徙 (4)換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣?知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片??
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣,導入課題 "小朋友?現在是什么季節?你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天??你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?"
二、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式?
1、幼兒帶著(zhù)"動(dòng)物是怎樣過(guò)冬"的問(wèn)題聽(tīng)故事?初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法。
小螞蟻為過(guò)冬準備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去"" ?
2、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據故事中的內容,出示相應的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。
3、教師小結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式:?小動(dòng)物們很聰明,它們?yōu)榱四苌嫦氯,都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準備過(guò)冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
1"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法。
還有一些動(dòng)物也想請你們猜猜,它們是怎樣過(guò)冬的,我們一起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物?"
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物,幼兒互相討論"它們是怎樣過(guò)冬的?"
3、請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠?也喜歡運動(dòng)。
躲藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)遷徙--燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋?zhuān)哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。)換毛--獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
4、幼兒操作,給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線(xiàn),進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。
四、教師總結?表?yè)P一些不怕冷的小動(dòng)物?如:啄木鳥(niǎo),在寒冷的冬天也出來(lái)工作,為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸:與家長(cháng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):動(dòng)物過(guò)冬
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)收集資料、分享交流、歸納整理,了解動(dòng)物們?yōu)榱诉m應環(huán)境而不同的過(guò)冬方式;
2.能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識,同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備:
1.鼓勵孩子和家長(cháng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料,如圖書(shū)、圖片以及教師自備一定數量的動(dòng)物圖片:
2.收集動(dòng)物不同過(guò)冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料;
3.分類(lèi)整理資料的展板4張,不同類(lèi)別過(guò)冬方式的動(dòng)物標記卡一張(圖文并茂),記錄紙和筆若干,膠棒若干;
4.用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習品質(zhì)養成的評比表一張。分別用嘴巴,耳朵,手作為標記。
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節一:交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料,如圖片,圖書(shū)等
1.鼓勵幼兒自由交流自己的經(jīng)驗,充分滿(mǎn)足幼兒表達的需要,從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習積極性。(達成目標2)
教師導入:小朋友們,看到你們手里都帶來(lái)了關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料,你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問(wèn)哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識,讓你自己更有學(xué)問(wèn)。那現在老師給你們三分鐘時(shí)間,去分享交流,注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問(wèn)的人。1.如果你想要別人喜歡聽(tīng)你說(shuō),你一定要仔細的、有條理的把話(huà)說(shuō)清楚;2.如果你想知道得更多,你一定要專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)。最后,我們來(lái)看關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識,哪個(gè)小朋友最有學(xué)問(wèn)喲——到時(shí)候,請每一組派小朋友代表發(fā)言,看哪一組的小朋友代表說(shuō)得最完整、最有條理,我會(huì )給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲!
2.請每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識,培養幼兒學(xué)會(huì )搜集信息,有條理完整講述,獲得科學(xué)知識的能力。
(教師提出分享交流的要求,每一組推薦或自薦一名代表,把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述,分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會(huì )整合信息,更讓幼兒體會(huì )到交流分享的意義。達成目標2)
師:請每一組的代表來(lái)跟大家分享動(dòng)物怎樣過(guò)冬的知識吧。誰(shuí)說(shuō)得更有條理,更豐富,就會(huì )贏(yíng)得小紅旗。
3.教師小結
教師引導:小朋友真厲害,通過(guò)分享交流,了解到那么多有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識。不過(guò),你們還有一些關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識不知道哦,現在我們一起去視頻中了解吧!這一次我們評比,仔細觀(guān)看和專(zhuān)心傾聽(tīng),不漏掉任何一點(diǎn)知識的本領(lǐng),看哪一組會(huì )得到小紅旗呢?
環(huán)節二:通過(guò)視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過(guò)冬的多種方式
分段觀(guān)看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻。
(分為三段:冬眠,迂徙,換毛?赐暌欢,幫助幼兒歸納分析,教師在記錄板上貼上過(guò)冬方式的標記。標記圖文并茂。為下一步幼兒分類(lèi)整理做基礎。達成目標1)
1.看完第一段
提問(wèn):通過(guò)視頻,你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的?為什么它們要過(guò)冬?
引導幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。
2.看第二段以前
提問(wèn):不是所有的動(dòng)物都會(huì )冬眠呀?我們接著(zhù)去了解吧。
引導幼兒歸納,動(dòng)物遷徙也是為了過(guò)冬。
3.第三段視頻之前
提問(wèn):動(dòng)物賒了冬眠,遷徒之外,還有其他的過(guò)冬方式嗎?
教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。了解動(dòng)物還有其他的過(guò)冬方式,如換毛。
教師小結:動(dòng)物們?yōu)榱诉m應環(huán)境,各自有不同的過(guò)冬方式。
4.評比出認真看、專(zhuān)心聽(tīng)的小組,培養幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中重點(diǎn)觀(guān)察,傾聽(tīng)的良好習慣。
環(huán)節三:鼓勵幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類(lèi)整理,突破重點(diǎn),達成目標
1.幼兒討論自己帶來(lái)的動(dòng)物屬于哪一類(lèi)方式過(guò)冬,在展板上歸類(lèi)整理粘貼。
2.教師小結。分析評比結果,鼓勵幼兒養成好的學(xué)習習慣,習得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
活動(dòng)延伸:
教師引導:你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密?
幼兒自由表達,教師記錄。順應幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。
我們下一次再來(lái)比一比,看誰(shuí)最會(huì )學(xué)習吧。
摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.01
大班科學(xué)活動(dòng)――喂小動(dòng)物
一、活動(dòng)名稱(chēng):喂小動(dòng)物
二、活動(dòng)目標:
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和反應的靈敏性。
2、引導幼兒練習聽(tīng)信號向指定方向跑。
3、幫助幼兒了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
三、活動(dòng)準備:
1、活動(dòng)前幫助幼兒了解四種動(dòng)物的生活習性。
2、在場(chǎng)地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像;竹子、羅卜、小魚(yú)和骨頭的圖片若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分;
告訴幼兒游戲的名稱(chēng)。
講解游戲規則和注意事項。
帶幼兒做準備活動(dòng)。
。ǘ┗静糠郑
幼兒扮飼養員,手拿畫(huà)有動(dòng)物愛(ài)吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。游戲開(kāi)始,教師說(shuō):“現在小動(dòng)物們餓了,想吃自己最?lèi)?ài)吃的食物,看哪個(gè)飼養員喂得有對有快!闭f(shuō)完讓幼兒喂小動(dòng)物。
分組進(jìn)行比賽。
讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。
。ㄈ┙Y束部分:對喂得對有快的幼兒,教師進(jìn)行表?yè)P。收放教具下課。
五、活動(dòng)延伸:課后教師和幼兒繼續練習。
大班科學(xué)活動(dòng)――送給小動(dòng)物的禮物
活動(dòng)名稱(chēng):送給小動(dòng)物的.禮物
活動(dòng)目標:
1、調動(dòng)幼兒快樂(lè )參與活動(dòng)的積極性。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力和觀(guān)察能力。
3、學(xué)會(huì )8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個(gè)1。
活動(dòng)準備:
1、背景圖,蜜蜂動(dòng)物活動(dòng)卡片、小白兔動(dòng)物活動(dòng)卡片各8個(gè),學(xué)具每人一盒。
2、8種不同顏色的小旗子,雪花片、各種珠子若干。
3、在活動(dòng)室布置數量是8的物品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示背景圖,運用動(dòng)物卡對應演示,引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出動(dòng)物是多少,讓幼兒數一數有幾只小蜜蜂?(7只)幾只小白兔?(8只)讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少?知道8比7多1,7比8少1。
2、請幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”,讓幼兒操作學(xué)具并對應比較,送給兩種小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少?想想用什么辦法讓它們一樣多?引導幼兒添上一個(gè)方法變成一樣多,并學(xué)說(shuō)7添上1是8。
3、教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數后說(shuō)出總數,然后添上另一面顏色的旗子?觀(guān)察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個(gè)1。
4、游戲“聽(tīng)口令”請幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒或正方形,然后數一數一共是多少,送給小動(dòng)物。
5、找一找活動(dòng)室里哪些東西數量是8個(gè),互相說(shuō)說(shuō)觀(guān)察結果,幼兒可以相互評判,比比誰(shuí)找得多又對。
科學(xué)活動(dòng)設計――動(dòng)物過(guò)冬
活動(dòng)名稱(chēng):動(dòng)物過(guò)冬
活動(dòng)目標:
1、了解動(dòng)物不同與人類(lèi)的過(guò)冬方式,理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系。
2、通過(guò)游戲了解動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。
活動(dòng)準備:
1、活動(dòng)室里設置躲藏或蜷縮的空間。
2、一名幼兒扮演情景中的角色。
3、各種動(dòng)物過(guò)冬的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、冬天來(lái)了
1、冬天快來(lái)了,天氣冷起來(lái)了,森林里的小動(dòng)物要準備過(guò)冬了。你們知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?
2、根據幼兒的回答,引導幼兒觀(guān)看相應圖片。
3、大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出了很密很厚的毛,好像穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)樹(shù)洞里。雪下不著(zhù),風(fēng)吹不著(zhù),它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天下了雪,會(huì )找不到東西吃,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。
4、我們到森林里去,問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們,它們是怎樣過(guò)冬的。
二、訪(fǎng)問(wèn)動(dòng)物
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色,躲藏或蜷縮在活動(dòng)室一個(gè)角落。
2、教師或一個(gè)幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén):“里面住著(zhù)誰(shuí)呀?”幼兒回答說(shuō):“我是蛇,我住在洞里!薄拔沂谴笱,要飛到南方去!钡鹊。
3、師幼一起評價(jià),看看誰(shuí)能學(xué)著(zhù)所扮演角色口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣甚濃,可再次游戲。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)――有趣的動(dòng)物尾巴
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣,培養幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、探究學(xué)習能力和口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒進(jìn)一步認識各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰(shuí)的尾巴最好看”音樂(lè )磁帶、錄音機,“動(dòng)物尾巴作用”錄像,與動(dòng)物有關(guān)的圖書(shū)、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具,自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數相等)
精神準備:學(xué)習歌表演《誰(shuí)的尾巴最好看》,活動(dòng)前請幼兒家長(cháng)幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書(shū)等各種資料,鼓勵幼兒去觀(guān)察動(dòng)物尾巴的外形特征,探索動(dòng)物尾巴的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)了解動(dòng)物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運用各種學(xué)習方法探索動(dòng)物奧秘的興趣,運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。
難點(diǎn):能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識形成系統的認知,運用啟發(fā)提問(wèn)法、課件突破。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入:帶領(lǐng)幼兒做“誰(shuí)的尾巴最好看”的歌表演,輕松地導入課題。師幼談話(huà):歌曲里都唱了誰(shuí)? 都唱了動(dòng)物的什么?那咱們今天就來(lái)談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧?
二、展開(kāi):
1、引導幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀(guān)察操作材料進(jìn)行互動(dòng),從中初步探索發(fā)現動(dòng)物尾巴的外形和作用。
。1)幼兒在圖片、圖書(shū)、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀(guān)察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長(cháng)得什么樣,都有什么本領(lǐng)。
。2)大家共同交流探索結果。提問(wèn):你選的動(dòng)物尾巴長(cháng)得什么樣?有什么本領(lǐng)?
。3)教師進(jìn)行過(guò)渡性小結:動(dòng)物們的尾巴有的長(cháng),有的短,有的粗,有的粗,有的細,還有的像把傘呢!可真有趣!咱們就來(lái)玩個(gè)猜尾巴的游戲吧。
2、引導幼兒與課件互動(dòng),在游戲中進(jìn)一步認識各種動(dòng)物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
。1)做課件互動(dòng)游戲“誰(shuí)的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”,進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
。2)小結(過(guò)渡):咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人,也幫動(dòng)物找到了它的尾巴。還知道不能給動(dòng)物安錯尾巴,因為尾巴對每種動(dòng)物的生存都起著(zhù)非常重要的作用。那動(dòng)物的尾巴到底都有什么作用呢?
3、引導幼兒觀(guān)看動(dòng)物世界錄像,了解各種動(dòng)物尾巴的作用,關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識形成系統的認知。
。1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像,請幼兒觀(guān)看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。
。2)師小結:動(dòng)物世界可真奇妙,動(dòng)物的尾巴不僅長(cháng)得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動(dòng)物的尾巴能驅趕蚊蟲(chóng)、保護自己,就像小馬等;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥(niǎo)等;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚(yú)等。
三、結束:請幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應頭飾,扮演小動(dòng)物,玩“找朋友”的游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的探索興趣。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》3
【活動(dòng)目標】
1、了解幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式
2、懂得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
【活動(dòng)準備】
《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》錄像、動(dòng)物的六種過(guò)冬方式卡片各1張,六種過(guò)冬方式的代表動(dòng)物卡片各2張,《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入:請幼兒欣賞音樂(lè )《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》引出課題。
小朋友,你們喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎?今天我給大家帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè ),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?(播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》)
提問(wèn):剛才歌曲里唱的是哪個(gè)季節?冬天冷不冷?在冬天我們都穿上了什么樣的衣服?可你們知道小動(dòng)物是怎樣來(lái)度過(guò)寒冷的冬天嗎?
二、基本部分:
1、播放視頻錄像,引導幼兒觀(guān)看錄像,了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、邊引導孩子回憶錄像,邊出示每一種過(guò)冬方式的圖片,讓幼兒了解過(guò)冬方式的名稱(chēng)。
剛才,錄像里你都看到了哪些小動(dòng)物?它們分別是采取什么樣的方式來(lái)過(guò)冬的。
。1)蜜蜂、螞蟻。提前準備過(guò)冬的食物,這種方式稱(chēng)之為“儲存食物”也叫“躲藏”像這種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些呢?(引導幼兒討論回答,老師可做小結歸納)
。2)青蛙、蛇。整個(gè)冬天都在泥土里睡覺(jué),這種方式稱(chēng)之為“冬眠”,像這樣的過(guò)冬方式最常見(jiàn)的小動(dòng)物還有哪些?“烏龜、刺猬……”。
。3)老虎、獅子、狗等動(dòng)物,它們靠換毛的方式過(guò)冬,這種方式稱(chēng)之為“加厚皮毛”,像這樣的過(guò)冬方式我們身邊還有哪些動(dòng)物?
。4)燕子,大雁等候鳥(niǎo),它們在冬天來(lái)臨前就飛往南方去過(guò)冬,這種方式稱(chēng)為“遷徙”或“遷移”
。5)還有一些小動(dòng)物,它們的過(guò)冬方式與前面的那些都不一樣,我們一起看看它們是怎樣過(guò)冬的。(出示蝗蟲(chóng)產(chǎn)卵圖片)這是什么動(dòng)物?它們是怎樣過(guò)冬的?引導幼兒了解這種方式是“讓卵過(guò)冬”,像這樣的過(guò)冬方式還有“螳螂”(出示圖片)
。6)(出示蚊子、蒼蠅圖片)小朋友,你們看,這是什么圖片,你們認識嗎?你知道它們是怎樣過(guò)冬的嗎?它們在冬天里,飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬,這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們?它們是害蟲(chóng),所在在家里看到了這些東西,要趕緊消滅它們。
3、請幼兒評選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”
小朋友,在動(dòng)物的幾種過(guò)冬的方式里,你認為,
最懶的過(guò)冬方式是————(冬眠)
最勇敢的過(guò)冬方式是———(遷徙)
最聰明的過(guò)冬方式是———(加厚皮毛)
最勤勞的過(guò)冬方式是———(儲存食物)
最有愛(ài)心的過(guò)冬方式是——(讓卵過(guò)冬)
最該挨打的過(guò)冬方式是——(躲在安全的地方)
4、引導幼兒根據已了解的過(guò)冬方式進(jìn)行分類(lèi),激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
我這里有很多小動(dòng)物的圖片,它們都想找到自己的過(guò)冬方式去過(guò)冬,小朋友愿意幫助它們嗎?
三、結束部分
我們一起到院子里找一找,還有沒(méi)有需要我們幫助過(guò)冬的小動(dòng)物。伴隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》4
【活動(dòng)目標】
1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系
2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
【活動(dòng)準備】
小動(dòng)物圖片、頭飾若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引起興趣。
1、現在是什么季節呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、生火爐、開(kāi)空調、取暖器、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等)
2、小結:我們可以通過(guò)穿著(zhù)棉衣讓自己變得暖和起來(lái),人們有這么多的好辦法過(guò)冬,那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧?
二、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1、了解冬眠的動(dòng)物。
。1)師:(出示青蛙)呱呱呱,誰(shuí)來(lái)了?我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎樣過(guò)冬的?
幼:青蛙,青蛙,你是怎樣過(guò)冬的?
師:我在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一覺(jué),到了暖和的春天,再醒來(lái)找東西吃。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認讀:冬眠。
。2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的?(蛇、熊)
師:青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬,除了冬眠,其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?
2、了解換毛過(guò)冬的動(dòng)物。
。1)師:今天老師請來(lái)了幾位小客人,你們看是誰(shuí)?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。
。2)幼:你們是怎樣過(guò)冬的?師:(以動(dòng)物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過(guò)冬方式叫“換毛”。學(xué)習詞“換毛”,出示“換毛”漢字,讓幼兒認讀
。3)還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的?豬、狗、貓、馬、牛等
3、了解儲存糧過(guò)冬的動(dòng)物。
。1)師:(出示螞蟻)這是誰(shuí)呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽(tīng)一聽(tīng)螞蟻怎么說(shuō)的?
。2)師:像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式叫儲存糧食,并學(xué)習詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。
。3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃?xún)Υ婕Z過(guò)冬的?蜜蜂、田鼠。
4、了解遷徙過(guò)冬的動(dòng)物:
討論:燕子又是怎樣過(guò)冬的?
師:介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方,度過(guò)一個(gè)舒適的冬天,等到春天的時(shí)候,再飛回北方來(lái)的過(guò)冬,這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。
5、復習鞏固。師小結:剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,現在老師提問(wèn)請個(gè)別幼兒回答:
、、老師說(shuō)動(dòng)物名字,幼兒回答過(guò)冬方式。
、、老師說(shuō)過(guò)冬方式,幼兒回答動(dòng)物名字。
有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的?青蛙、蛇是怎樣過(guò)冬的?狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的?有哪些動(dòng)物是儲存糧過(guò)冬的?
三、游戲
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色,躲藏在小椅子背后。教師扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén):“里面住著(zhù)誰(shuí)呀?”幼兒回答:“我是蛇,住在洞里是冬眠過(guò)冬!薄拔沂谴笱,飛到南方去,是遷移過(guò)冬”
2、請幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者進(jìn)行游戲
四、結束活動(dòng)。教師總結:我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外,其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物,如:蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己,適應季節的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì )想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友,我們要保護小動(dòng)物,愛(ài)護大自然,為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。
【活動(dòng)延伸】
1、蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢?請小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎?
2、學(xué)燕子飛出教室。
3、在科學(xué)區中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》5
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式:儲存食物、冬眠、遷徙、換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣,知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
活動(dòng)過(guò)程
冬天你會(huì )怎么過(guò)?
激發(fā)興趣,導入課題 "小朋友現在是什么季節?你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?"
【引導】
小朋友們真會(huì )想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運動(dòng)來(lái)增加熱量,增強抵抗力。從而使自己更不會(huì )那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?
動(dòng)物怎么過(guò)冬?
1、冬天快要來(lái)了,天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、根據幼兒的回答,引導幼兒觀(guān)看相應的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數洞里。雪下不著(zhù),風(fēng)吹不著(zhù),它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì )找不著(zhù)吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去,問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們,它們是怎樣過(guò)冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等,讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。
模仿動(dòng)物
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén):“里面住著(zhù)誰(shuí)呀?”幼兒回答:“我是松鼠,冬天到了我要找好多食物存起來(lái)”“我是大雁,我要飛到南方去!薄拔沂巧,我住在洞里!薄拔沂仟{子,冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價(jià),看看誰(shuí)能學(xué)會(huì )所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。
活動(dòng)總結
請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi):
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"儲存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)
【延伸】
知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠,也喜歡運動(dòng),如:啄木鳥(niǎo),在寒冷的冬天也出來(lái)工作,為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》6
活動(dòng)目標:
1.引導幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲存糧食。萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
2.通過(guò)看圖片,培養幼兒的觀(guān)察力,初步理解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習性和季節的關(guān)系。
活動(dòng)準備:動(dòng)物過(guò)冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)
師:小朋友,現在是什么季節?你是怎么知道是冬天?
師:天這么冷,我們穿的衣服有什么變化?那你用什么方法能讓自己變暖和?
師:我們小朋友可以通過(guò)運動(dòng)、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和,可是,許多小動(dòng)物沒(méi)有棉衣、圍巾、空調、等,那他們是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧!
二、基本活動(dòng)
了解冬眠的動(dòng)物。
師:呱、呱、呱,誰(shuí)來(lái)了?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)青蛙是能怎樣過(guò)冬的?
幼:青蛙、青蛙、你是怎樣過(guò)冬的?
讓幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙是怎樣過(guò)冬的,教師解釋什么叫冬眠。
師:還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的,請看大屏幕。
了解飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物
師:出示天鵝,這是誰(shuí)?你要到哪里去?
讓幼兒說(shuō)說(shuō)天鵝是怎樣過(guò)冬的?什么時(shí)候鳥(niǎo)?看圖片
師:還有一些動(dòng)物的過(guò)冬方式和他們不一樣?請幼兒猜一猜?
了解換毛動(dòng)物,請看圖片。
三、互動(dòng)
提問(wèn):冬眠動(dòng)物有哪些?
換毛過(guò)冬的動(dòng)物有哪些?飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物有哪些?
四、教師講故事動(dòng)物過(guò)冬,在講故事時(shí)提問(wèn):故事中出現那些動(dòng)物。他們又是怎樣過(guò)冬的?
儲存糧食的動(dòng)物,請看圖片。
五,游戲小動(dòng)物找家。
師:小動(dòng)物們都很聰明,相出好辦法來(lái)渡過(guò)寒冷的冬天,他們有的冬眠,有的換毛,有的南飛,有的儲存糧食。他們是能干的小動(dòng)物,其實(shí),動(dòng)物在每個(gè)季節里的生活方式都不一樣,這也是它們保護自己的方法,動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,我們不要捕殺他,要愛(ài)護小動(dòng)物。我們要為它們度過(guò)每個(gè)季節而創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》7
活動(dòng)目標
1.了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識。
2.培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感并對自然現象產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備
課件ppt小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?
二、展開(kāi)
課件演示,讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1.請小朋友自由討論小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2.通過(guò)觀(guān)察課件,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識。
。1)秋風(fēng)刮起來(lái)了,天氣漸漸涼了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過(guò)冬呢?
。ǘ炜煲獊(lái)了,蟲(chóng)子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲(chóng)子。
等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候,我再飛回來(lái)。)
。2)青蛙怎樣過(guò)冬呢?
。ㄎ也坏侥戏饺,就在這里過(guò)冬。我準備吃得飽飽的,過(guò)兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺(jué)。
等到來(lái)年春天,再出來(lái)找蟲(chóng)子吃。)
。3)你知道蝙蝠是怎樣過(guò)冬的嗎?
教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹(shù)洞里去睡覺(jué)了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著(zhù)頭,一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠。
3.動(dòng)物冬眠的形式各種各樣
。1)睡鼠是冬眠動(dòng)物中有名的瞌睡蟲(chóng),一睡就是六個(gè)月。身體變得硬硬的,外界的任何聲響,
甚至碰撞觸動(dòng),它還是照睡不醒。
。2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,
一直睡到來(lái)年春天才蘇醒過(guò)來(lái)。醒時(shí),已在夢(mèng)中生下了小熊仔。
。3)刺猬在冬眠的時(shí)候,可以連續236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì )淹死。
4.了解動(dòng)物怎樣備食過(guò)冬
在自然界,松鼠在夏天會(huì )把新鮮的蘑菇掛在樹(shù)枝上晾曬,以備冬日之需。
渡鴉在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來(lái)。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物,它們冬天都不冬眠。
還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來(lái)那樣可以取暖,提高溫度。
如果單獨過(guò)冬會(huì )凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物,聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因為冬天不容易找到食物,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長(cháng)胖,
冬天就靠脂肪來(lái)提供養料。但是,冬眠時(shí),它們還會(huì )醒過(guò)來(lái)的。
5.培養幼兒對自然現象的興趣。
教師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過(guò)冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著(zhù)呢。
三、結束
小動(dòng)物過(guò)冬各有招數,請小朋友課后去了解一下,并給大家講一講。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》8
活動(dòng)目標:
1、幫助幼兒了解一些小動(dòng)物的過(guò)冬方式,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、培養幼兒對小動(dòng)物的感情,并懂得關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物。
3、教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛煉身體。
活動(dòng)準備:
1、動(dòng)物過(guò)冬課件。
2、磁帶:《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》、《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
音樂(lè ):《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》做動(dòng)作
1、導入;“小朋友,現在是什么季節?你感覺(jué)怎么樣?”(冬天,天氣很冷)。
2、小朋友,冬天來(lái)到了,你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎?(引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過(guò)冬),寒冷的冬天到了,你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾,(除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢?開(kāi)空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等)
3、小朋友,你們想過(guò)沒(méi)有,小動(dòng)物不會(huì )穿衣服,那它們是怎樣過(guò)冬的呢?
引導幼兒大膽發(fā)言……
二、請小朋友欣賞故事
小朋友請欣賞故事,看著(zhù)這里的小動(dòng)物怎么過(guò)冬,小朋友仔細聽(tīng),聽(tīng)完老師有問(wèn)題提問(wèn)。
觀(guān)看課件《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
1)故事里都是有哪些小動(dòng)物?——青蛙、蜜蜂、燕子
2)它們在一起商量什么事情?——商量怎樣過(guò)冬的事情
3)請小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的。燕子怎樣過(guò)冬?蜜蜂怎樣過(guò)冬?青蛙怎樣過(guò)冬?——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物
三、說(shuō)出還有哪些動(dòng)物和它們的過(guò)冬方式不一樣。教師可根據需要設計如下問(wèn)題,
如:冬眠的動(dòng)物還有哪一些?加厚皮毛的動(dòng)物還有哪些?遷徒的動(dòng)物還有哪些??jì)Υ婕Z食的動(dòng)物有哪些?讓卵過(guò)冬的動(dòng)物有哪些?
四、再次讓幼兒觀(guān)看課件
動(dòng)物過(guò)冬的方式:冬眠:蛇、青蛙、烏龜;遷移的動(dòng)物:大雁、燕子;加厚皮毛:兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉;儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻;讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)
師:今天,我們班來(lái)了很多動(dòng)物小客人,我們一起來(lái)看一下他們都是誰(shuí)好嗎?
這些小動(dòng)物要來(lái)考一考小朋友,看一下你們知道他們是怎樣過(guò)冬的?(播放課件)
總結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式
教師小結:動(dòng)物都有自己的過(guò)冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過(guò)冬它們用這些方法過(guò)冬是為了適應冬天寒冷的環(huán)境,保護自己。
五、了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
小朋友們我們了解了這么多小動(dòng)物的過(guò)冬方式,我們來(lái)評選一下“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”好么?
六、請幼兒評選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”。
。1)最懶的過(guò)冬方式——冬眠:蛇、青蛙、烏龜等。
。2)最勇敢的過(guò)冬方式——遷移大雁、燕子等。
。3)最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
。4)最勤勞的過(guò)冬方式——儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
。5)最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等。
。6)最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子和蒼蠅等。
活動(dòng)延伸
引導幼兒愛(ài)護保護動(dòng)物,保護自己的身體,冬天到了,怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢?——多鍛煉身體,帶幼兒做律動(dòng)——《健康歌》
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》9
活動(dòng)名稱(chēng):
建構活動(dòng)——動(dòng)物過(guò)冬
活動(dòng)目標:
1、了解動(dòng)物不同于人類(lèi)的過(guò)冬方式,理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系。
2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、樂(lè )意參與游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
活動(dòng)室設置供幼兒躲藏的空間,一名幼兒扮演情景中的角色,活動(dòng)材料第三冊27——28頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、冬天你會(huì )怎樣過(guò)
寒冷的冬天來(lái)了,小朋友為了讓自己不會(huì )那么冷,你會(huì )怎么樣去過(guò)冬呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法)
小結:小朋友們真會(huì )想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運動(dòng)來(lái)增加熱量,增強抵抗力。從而使自己更不會(huì )那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?
二、動(dòng)物過(guò)冬。
1、冬天快要來(lái)了,天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、根據幼兒的回答,引導幼兒觀(guān)看相應的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數洞里。雪下不著(zhù),風(fēng)吹不著(zhù),它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì )找不著(zhù)吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去,問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們,它們是怎樣過(guò)冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。
三、訪(fǎng)問(wèn)動(dòng)物。
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén):“里面住者誰(shuí)呀?”幼兒回答:“我是蛇,我住在洞里!薄拔沂谴笱,我要飛到南方去!钡鹊。
3、師幼一起評價(jià),看看誰(shuí)能學(xué)會(huì )所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。
四、游戲“小動(dòng)物過(guò)冬了”
教師做冬爺爺,說(shuō)道“冬天來(lái)了”,小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過(guò)冬,比如:大雁飛起來(lái)、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來(lái)等。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》10
活動(dòng)目標:
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養保護小動(dòng)物的情感。
2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節的關(guān)系。
3、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè )趣。
4、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備:
1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒興趣,談話(huà)導入課題。
“現在是什么季節?你感覺(jué)怎樣?”(冬天,天氣寒冷)
“看一看,冬天人們是怎樣過(guò)冬的?”
(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等)
2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話(huà)導入:人們有這么多的好辦法過(guò)冬,那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢?
、庞變焊鶕粘S^(guān)察進(jìn)行自由回答,教師不予評論。
師:剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法,那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片,我們一起來(lái)看一看,小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?
、朴變嚎磮D片:
提問(wèn)討論:
A:圖片上有哪些小動(dòng)物;
B:這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教師重點(diǎn)講解,小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種:冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬。冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠;貯食過(guò)冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(狗熊是冬眠過(guò)冬,大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等
3、鞏固、豐富幼兒對動(dòng)物過(guò)冬的認識
觀(guān)看動(dòng)物過(guò)冬課件,提問(wèn):冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物?
換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物?
貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物?
4、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護自己生存的最好方式
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )有各自不同的過(guò)冬方法?”(保護自己生存,適應季節的變化)
“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬,那將會(huì )怎樣?”(凍死、餓死)
動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友,我們要保護小動(dòng)物,愛(ài)護大自然,為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是孩子們樂(lè )于觀(guān)察的對象,各種動(dòng)物的不同外形特征,生活習性常會(huì )引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動(dòng)物們不怕冷嗎?它們是怎樣過(guò)冬的呢?大班幼兒對動(dòng)物的特征、生活習性等已積累了一定的經(jīng)驗,根據大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習科學(xué)的特點(diǎn),我確定了以下活動(dòng)目標:
1、了解動(dòng)物不同于人類(lèi)的過(guò)冬方式,理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿(mǎn)足其好奇心,加深幼兒愛(ài)護動(dòng)物的積極情感。根據《綱要》中科學(xué)教育的指導思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平,我認為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式以及理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系”。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問(wèn),讓幼兒主動(dòng)探究,從而將抽象的科學(xué)知識變得通俗易懂,使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。
以音樂(lè )活動(dòng)引題:小朋友們,冬天到了,天氣真冷啊,讓我們一起來(lái)做做運動(dòng),暖和暖和身體吧!這種師生共同參與的方式,旨在營(yíng)造和諧、愉悅的活動(dòng)氛圍,充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒參加活動(dòng)的興趣。我們可以通過(guò)做運動(dòng)等方式抵御寒冷,那么動(dòng)物朋友是如何度過(guò)寒冷的冬天呢?接著(zhù)我出示課件,讓幼兒自主學(xué)習,滿(mǎn)足其好奇心和求知欲。提問(wèn):里面介紹了哪些動(dòng)物?幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問(wèn):它們是怎樣過(guò)冬的?幼兒根據課件內容回答并對其相應的過(guò)冬方式進(jìn)行歸類(lèi)。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過(guò)儲存糧食躲藏在洞里過(guò)冬的。幼兒思維離不開(kāi)具體的事物形象,借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀(guān)形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式,激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,從而也了解了動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系。幼兒再次通過(guò)課件加深對動(dòng)物過(guò)冬方式的理解后,出示操作卡讓幼兒說(shuō)出其對應過(guò)冬方式的動(dòng)物。正如新《綱要》所指出:“語(yǔ)言教育應該滲透在所有的活動(dòng)中”。本環(huán)節通過(guò)操作卡的出現,不僅能調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,而且加深對動(dòng)物不同過(guò)冬方式的了解,進(jìn)一步明確了教育目標。通過(guò)學(xué)一學(xué):教師出示操作卡,幼兒自主創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現其過(guò)冬的方式。幼兒手持動(dòng)物圖片,找到動(dòng)物過(guò)冬方式相似的伙伴后,送他們到過(guò)冬的地方。
這樣的游戲,不但符合幼兒的年齡特點(diǎn),也體現了幼兒合作的精神,而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》11
活動(dòng)目標:
1、向幼兒介紹動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,擴展幼兒的知識。
2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動(dòng)準備:
每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書(shū)畫(huà)面“它們怎樣過(guò)冬(一)(二)”
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導幼兒討論動(dòng)物過(guò)冬的不同方法。
“現在是什么季節?你感覺(jué)怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(教師重點(diǎn)講解,冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠;貯食過(guò)冬的有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(狗熊是冬眠過(guò)冬,大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等)
2、鞏固對動(dòng)物過(guò)冬方式的認識。
“每人有五張卡片,看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過(guò)冬的?如果有你不知道的,請問(wèn)老師和小朋友!庇變鹤杂捎懻、講述圖片內容。
“我們現在來(lái)做個(gè)游戲,看誰(shuí)又快又正確,當老師說(shuō)‘冬眠過(guò)冬的動(dòng)物’后,請你在卡片種找出并舉起,比一比看誰(shuí)舉得又快又正確!保ㄓ螒蛑貜蛿荡危喝鐡Q厚毛過(guò)冬的動(dòng)物;貯食過(guò)冬的;南飛過(guò)冬的等等)
3、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護自己生存的最好方式。
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )有各自不同的過(guò)冬方法?”(保護自己生存,適應季節的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬,那將會(huì )怎樣?”(凍死、餓死)
活動(dòng)反思:
這節課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過(guò)寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀(guān)察一些事物,多了解一些科學(xué)知識。
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