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愛(ài)樹(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-03-04 12:33:40 教案 我要投稿

愛(ài)樹(shù)活動(dòng)教案

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛(ài)樹(shù)活動(dòng)教案

  愛(ài)樹(shù)活動(dòng)教案1

  教案目標:

  1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標本和保存樹(shù)葉的基本方法。

  2、引導幼兒觀(guān)察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(cháng)規律等。

  3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹(shù)的認識,理解人與樹(shù)的內在聯(lián)系。

  4、通過(guò)對樹(shù)的認識和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護樹(shù)的情感,培養其環(huán)保意識。

  5、體驗明顯的季節特征。

  6、讓學(xué)生了解節日的習俗。

  教案準備:

  1、與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取家長(cháng)的大力支持;

  2、教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。

  教案安排:

  1、綠化植物知多少:老師、家長(cháng)和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(cháng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

  2、樹(shù)葉探趣:家長(cháng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、顏色,采集樹(shù)葉標本,制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標簽,……

  3、樹(shù)木護養:老師和家長(cháng)一起教給孩子一些有關(guān)養護植物方面的常識。

  4、綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。

  教學(xué)設計:

  明天就是植樹(shù)節了,當我們看到路邊的參天大樹(shù)的時(shí)候,是不是也在想,綠色的環(huán)境給我們的人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限的生計呢?這是春天帶給我們的希望,這是環(huán)保意識逐漸增強的人類(lèi)帶給自己的希望。植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了,通過(guò)本次幼兒園教案,讓孩子們了解更多的環(huán)保意識,從小培養保護環(huán)境,人人有責的意識。

  拓展:

  近代植樹(shù)節則最早由美國的內布拉斯加州發(fā)起。19世紀以前,內布拉斯加州是一片荒蕪的平原,樹(shù)木稀少,黃沙漫天,人民深受其苦。1872年,美國著(zhù)名農學(xué)家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內布拉斯加州規定植樹(shù)節,動(dòng)員人民有計劃地植樹(shù)造林。當時(shí)州農業(yè)局通過(guò)決議采納了這一提議,并由州長(cháng)親自規定今后每年4月份的第三個(gè)星期三為植樹(shù)節。此后的16年間,又先后植樹(shù)6億棵,終于使內布拉斯加州10萬(wàn)公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績(jì),1885年州議會(huì )正式規定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹(shù)節,并放假一天。后來(lái)經(jīng)商議,于1932年發(fā)行了世界上首枚植樹(shù)節郵票,畫(huà)面為兩個(gè)兒童在植樹(shù)。

  愛(ài)樹(shù)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標:

  1、了解樹(shù)的作用,初步了解一些保護樹(shù)的方法

  2、激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識

  活動(dòng)準備:

  1、白紙、筆每人一份

  2、幼兒用書(shū)及掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  -導入

  今天老師想請你們猜一樣東西,它是一種植物的總稱(chēng),它有根、枝干和葉子。(小朋友回答樹(shù))那你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)是什么樣子的?喜歡樹(shù)嗎?為什么呢?

  討論

  1、說(shuō)一說(shuō)樹(shù)有哪些作用

  2、出示教學(xué)掛圖,并引導幼兒觀(guān)察,找一找樹(shù)的作用在哪里?

  3、鼓勵幼兒集體交流,討論怎樣保護樹(shù)木?

  總結

  樹(shù)是我們人類(lèi)的好朋友,不僅可以美化環(huán)境,還給人類(lèi)提供我們所要呼吸的氧氣,所以我們要愛(ài)護樹(shù)木,保護樹(shù)木,和樹(shù)做好朋友。

  我愛(ài)樹(shù)朋友

  目標:

  1、了解樹(shù)的作用,初步了解一些保護樹(shù)的方法。

  2、運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗,選擇合適的觀(guān)察方法進(jìn)行觀(guān)察。

  3、激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識。

  準備:

  1、樹(shù)若干棵

  2、幼兒用書(shū)

  過(guò)程:

  1、導入

  帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外,并請幼兒認真觀(guān)看

  A、教師:你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是怎么樣子的?你喜歡書(shū)嗎?為什么?

  2、步驟

  A、教師:剛剛請小朋友們看了一些樹(shù),你看到那些樹(shù)是有樹(shù)葉的?哪些是沒(méi)有樹(shù)葉的?為什么?(幼兒答因為天氣的關(guān)系等)

  B、教師:你知道樹(shù)有哪些作用?

  3、請幼兒拿出書(shū),看書(shū)上給我們展示樹(shù)的作用有哪項?(樹(shù)可以減少風(fēng)沙、有利于我們呼吸新鮮的空氣,大樹(shù)爺爺守住了自己的王國開(kāi)心的笑了)

  4、討論怎樣保護樹(shù)木

  教師:樹(shù)木的作用這么大,我們要怎么樣保護它呢?(不折樹(shù)枝、不推它等,讓它成為我們的朋友)

  愛(ài)樹(shù)活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標

  1、了解樹(shù)的作用,激發(fā)愛(ài)護樹(shù)、保護樹(shù)的.環(huán)保意識。

  2、了解一些保護的方法,增強愛(ài)護樹(shù)的環(huán)保意識。

  3、運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗,選擇合適的觀(guān)察法進(jìn)行觀(guān)察。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現,激發(fā)進(jìn)一步探索樹(shù)。

  5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重難點(diǎn):了解樹(shù)的作用,及其保護樹(shù)的方法,切實(shí)增強環(huán)保意識。

  活動(dòng)準備

  掛圖、手工樹(shù)、下載圖片;白紙、筆每人一份、尼龍繩。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節:

  謎語(yǔ)導入:今天老師想請你們猜一樣常見(jiàn)的東西。它是一種植物的總稱(chēng)。個(gè)頭比較高,有根、枝干和葉子。

  師:出示教具,手工大樹(shù),你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么樣子的呢?你喜歡樹(shù)嗎?為什么?

  基本環(huán)節:

  1、出示更多的下載圖片,觀(guān)察圖片讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)(樹(shù)的外形、樹(shù)的種類(lèi)、樹(shù)的作用)

  2、遷移幼兒生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。

  3、出示教學(xué)整體掛圖,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

 。1)鼓勵幼兒獨立看圖,并將觀(guān)察結果用繪畫(huà)的形式簡(jiǎn)單地進(jìn)行記錄。

 。2)師:樹(shù)有許多作用。這幅圖上面說(shuō)了一些樹(shù)的作用,但要請你仔細觀(guān)察,找找樹(shù)的作用在哪里。用你的方式在白紙上記錄下來(lái),待會(huì )告訴大家,看誰(shuí)找的樹(shù)的作用最多。

 。3)幼兒獨立觀(guān)察并記錄

 。4)集體交流

  4、師進(jìn)行小結

  5、討論怎樣保護樹(shù)

  師:樹(shù)的作用那么大,我們要怎樣保護它呢?

  幼兒回答,師小結。

  6、幼兒觀(guān)看保護樹(shù)的圖片

  7、游戲:大風(fēng)吹

  結束環(huán)節;

  為小樹(shù)穿衣,幼兒園里有許多小樹(shù),現在我們也為它們穿上厚厚的衣服吧!用尼龍繩纏繞樹(shù)頸。

  延伸環(huán)節:

  在為小樹(shù)穿衣的環(huán)節中,可以以分組競賽的方式進(jìn)行,增強孩子的合作意識和競爭意識。

  教學(xué)反思

  在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣,為下面的環(huán)節做了良好的鋪墊。

  在幼兒方面:教師為引導,幼兒充分利用觀(guān)察法,并結合手腦,理解圖片內容以自己的方式進(jìn)行記錄,發(fā)揮了幼兒的探究欲望,且得到了實(shí)踐。結合幼兒特點(diǎn)以游戲方式結束,加深了幼兒對本節內容的記憶,掌握較好。

  對于老師來(lái)講,活動(dòng)設計顯得有些重復,孩子注意力有些分散,應精簡(jiǎn)。老師也知道了孩子的薄弱環(huán)節。

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子動(dòng)眼,動(dòng)嘴,動(dòng)手,且合作意識大大提高。實(shí)踐活動(dòng)對于孩子們十分重要!

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