春節的故事教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的春節的故事教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
春節的故事教案1
教學(xué)目標
1.了解春節的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習俗，知道我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。
2.感受春節親人團聚的幸福，感受家庭和諧，培養學(xué)生“勤勞節儉、孝敬長(cháng)輩”的優(yōu)良品質(zhì)。
3.談?wù)勛约旱挠H身體會(huì )，感受節日的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱愛(ài)向往。
教學(xué)重點(diǎn)
利用多方面的信息讓學(xué)生感受春節的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟傳統節日文化的豐富內涵。
教學(xué)難點(diǎn)
回憶豐富多彩的節日場(chǎng)景和各式各樣的慶�；顒�(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、傳說(shuō)、習俗。
教學(xué)準備
1.教師準備：了解各地有關(guān)春節的習俗。有關(guān)春節傳說(shuō)的視頻、圖片，各種與春節慶�；顒�(dòng)有關(guān)的文字介紹、磁帶。
2.學(xué)生準備：查閱資料，收集春節的風(fēng)俗圖片和文字資料。了解各地有關(guān)春節的習俗。
教學(xué)過(guò)程
一、交流資料，激趣導入
1.引導學(xué)生回憶過(guò)春節的情景。
學(xué)生根據實(shí)際情況自由談一談剛剛過(guò)去的一個(gè)春節是怎么過(guò)的，都做了些什么。
交流收集的有關(guān)春節的資料。
2.導入。
過(guò)年時(shí)的熱鬧和快樂(lè )，過(guò)年時(shí)的親人相聚，過(guò)年時(shí)的爆竹聲聲……讓我們難忘，下面讓我們一起走進(jìn)年，再一次感受濃濃的節日文化。
�。ㄕn件出示過(guò)年的紅火場(chǎng)面）板書(shū)：春節
二、暢談春節，感受氣氛
1.通過(guò)回憶春節時(shí)的歡樂(lè )情景及課前查閱、收集的資料，說(shuō)說(shuō)你對春節的了解。
�。ń虒W(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片、視頻等）
(1)春節簡(jiǎn)介（見(jiàn)補充材料）
春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”……
(2)過(guò)年的由來(lái)與傳說(shuō)。（見(jiàn)補充材料）
熬年守歲（觀(guān)看動(dòng)畫(huà)“年”的故事）
(3)你了解的當地過(guò)年的習俗有哪些？
撣揚塵、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢(qián)、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市等。
(4)你了解的當地過(guò)年的食俗有哪些？
吃年夜飯、吃年糕、包餃子、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚(yú)、生菜、美酒、福橘、蘋(píng)果、花生、瓜子、糖果等。（曲阜過(guò)年家家必備“生菜”）
(5)過(guò)年期間在衣著(zhù)、言行舉止上對人們有什么要求？
2.小組交流：你家里是怎么過(guò)年的？如何慶祝的？向同學(xué)描述一下過(guò)年時(shí)的歡樂(lè )情景。
3.暢想：現在過(guò)年的習俗跟以前有什么不同？
�。ㄟ@些新年俗包括大年三十看“春晚”、電話(huà)拜年、短信拜年、網(wǎng)上拜年等等。）
三、拓展延伸，交流感受
過(guò)年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的節日有著(zhù)濃郁的民族特色，是我們傳統文化的傳承與凝聚。除夕之夜，世界各地的炎黃子孫都會(huì )吃團圓飯、守歲、拜年，帶著(zhù)美好的心愿辭舊迎新。但是不同的地方會(huì )以不同的方式來(lái)慶祝春節。你知道哪些地方的春節與我們這里的春節有不同的習俗？
學(xué)生結合收集的資料進(jìn)行交流�？芍苯幼寣W(xué)生交流自己所在地過(guò)春節都有哪些習俗---這是學(xué)生最熟悉、最樂(lè )意交流的話(huà)題。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1.開(kāi)展“我與家長(cháng)共做家務(wù)”的活動(dòng)。
2.收集描寫(xiě)春節的詩(shī)詞、春聯(lián)、童謠等。
春節的故事教案2
活動(dòng)設計背景
要過(guò)年了，孩子嘴里只是念叨著(zhù)過(guò)年穿新衣，吃好吃的，對我們很多民間傳統的習俗還不了解，為了讓孩子了解東北傳統過(guò)年的風(fēng)俗習慣，因此設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解民間傳統的過(guò)年習俗。
2、學(xué)會(huì )唱手指兒歌《過(guò)大年》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過(guò)年全家在一起吃團圓飯，年夜包餃子象征著(zhù)團聚合歡與吉利。
2、能清楚、流利的唱兒歌《過(guò)大年》并會(huì )手指操。
活動(dòng)準備
春聯(lián)、福字、年畫(huà)、燈籠
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：給孩子講民間故事《年獸的傳說(shuō)》導入“年”，讓孩子對年有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解，知道為什么熬年守夜，為什么燃放爆竹。
基本環(huán)節：出示春聯(lián)、福字、年畫(huà)、燈籠，講解過(guò)年不只是穿新衣，戴新帽。從過(guò)年帖春聯(lián)，福字倒著(zhù)帖，到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會(huì )有壓歲錢(qián)等，把這些富有生活情趣的內容一一講解給孩子聽(tīng)。
教給孩子兒歌《過(guò)大年》并學(xué)會(huì )手指操。
結束環(huán)節：拜年都有壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)怎樣用？
讓孩子自由發(fā)揮說(shuō)說(shuō)自己的想法和愿望。
春節的故事教案3
教學(xué)要求：
1、學(xué)習并掌握本課的生字新詞。
2、理解課文內容，了解老北京的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧，喜慶氣氛，領(lǐng)悟民俗文化的教前豐富內涵。
3、學(xué)習課文有順序，詳略得當的表達。
重難點(diǎn)：
品味老舍語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習有順序，詳略得當的表達。
教前準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一
1交流關(guān)于春節的資料。
2教師小結。
3默讀課文
預設一：北京人是怎樣過(guò)春節的？給你印象最深的是什么？
4圍繞春節的熱鬧，作者寫(xiě)了那些重要的日子的活動(dòng)？
5文章按什么順序為我們介紹北京春節？
學(xué)情預設：學(xué)生的回答有可能不按照時(shí)間的先后順序。
6快速瀏覽全文，按照年前，過(guò)年，年后找出相應段落。
二學(xué)文
1自由讀文章的第一部分，年前的北京給你留下怎樣的印象，用一個(gè)詞來(lái)概括。
2把讓你感到人們忙碌的地方畫(huà)下來(lái).
3交流
4知道朗讀
5從文章第一部分，你了解到那些習俗？
6聯(lián)系生活談?wù)勀阍诖汗澢暗倪@段時(shí)間都干些什么？
三生齊讀第二部分
預設二
1過(guò)年最大的特點(diǎn)是什么？
2過(guò)年時(shí)重點(diǎn)寫(xiě)了那幾個(gè)日子？同事熱鬧，但鬧中各有不同。
3除夕可以說(shuō)是春節中的高潮，那時(shí)一番怎樣的景象?
4你仿佛看到了什么？
5師小結：除夕是一種喜慶，團圓的熱鬧。
初一
1指名讀第九自然段
初一全城都在休息，人們都在干什么？
2聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱腵拜年經(jīng)歷。
3師小結:
生觀(guān)看廟會(huì )圖，理解什么是廟會(huì )。
4師總結并出示：初一悠閑快樂(lè )
5指導朗讀
正月十五
預設三：
1“元宵上市，春節的又一個(gè)高潮到了�！贝吻�，什么時(shí)候出現過(guò)高潮？
2從“又”字中你體會(huì )到什么？
3北京春節的熱鬧景象一浪高過(guò)一浪，正月十五的熱鬧表現在哪？自由讀11——12自然段。
4找出文中描寫(xiě)花燈的句子，抓住重點(diǎn)詞談體會(huì )并指導朗讀。
學(xué)情預設：學(xué)生有可能不按文章先后順序去找，教師可根據學(xué)生的交流情況酌情學(xué)習。
5出示燈展圖
6除了這么多美麗的燈，還有什么？
總結十五燈火美麗
7齊讀11——12自然段。
四師導讀13自然段
過(guò)了元宵節，天氣轉暖，老北京的人們又開(kāi)始了新一年的忙碌，一切又恢復了平靜，但老北京春節的熱鬧喜慶卻深深地印在了我們的腦海里。
五引讀領(lǐng)悟寫(xiě)法
春節的故事教案4
一、教學(xué)內容：
人美版小學(xué)美術(shù)課程標準實(shí)驗教材，第三冊，第十九課《過(guò)春節》。
二、教學(xué)目標：
1、顯性?xún)热菖c目標：
�、�、了解有關(guān)春節的文化、歷史，欣賞不同地域的不同春節習俗，培養學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì )美好的生活情趣。
�、�、引導學(xué)生合作、探究，采用多種材料和工具來(lái)制作春節的禮物，表達美好的心愿。將記憶中春節的美好的場(chǎng)景用繪畫(huà)的方法表現出來(lái)，畫(huà)面要體現出春節喜慶的氣氛和熱鬧的場(chǎng)面。
2、隱性?xún)热菖c目標：
使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節的歷史、文化、習俗，了解民族的傳統文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現周?chē)纳钪忻篮玫氖挛�，從而體驗到生活的樂(lè )趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的認識。嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己春節美好生活的獨特感受；用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達自己節日的愉快心情和對他人的美好祝愿。
2、難點(diǎn)：繪畫(huà)要表現出歡樂(lè )的場(chǎng)面，畫(huà)出生動(dòng)、有趣的畫(huà)面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、作品的設計、制作要體現出學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
四、教學(xué)準備：
教具：多媒體課件、不同形式的裝飾設計、春節手工禮物作品、民間手工藝作品（如：年畫(huà)、門(mén)神、對聯(lián)等。）
學(xué)具：彩筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙、各種彩紙、色卡及費舊物品、剪刀、膠水、雙面膠等。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、創(chuàng )設情境，導入新課。
�。ㄕn前將教室簡(jiǎn)單布置的有喜慶氣氛。）（播放歡慶春節喜慶場(chǎng)面的錄像）
師：錄像中人們在慶祝什么節日呀？
生：春節。
師：快要過(guò)春節了，按照中國人過(guò)節的習俗，不管離家多遠都要回家過(guò)年，可是有些人卻以為各種原因不能回家和家人團聚，讓我們用自己靈巧的雙手做一些新年禮物，為他們送上我們的一片愛(ài)心好嗎？（板書(shū)課題：過(guò)春節）。
生：好！
二、探討發(fā)現，了解春節的文化。
師：春節是我國最隆重、最熱鬧的一個(gè)節日，我們家鄉都有哪些過(guò)年的習俗呢？
生：包餃子、貼春聯(lián)、放煙花、拜年、走親戚??
師：春節的習俗可真多，讓我們來(lái)了解以下春節的文化好嗎？（課件出示：衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春節文化。）
生：好！
1、了解春節的衣文化。
師：那我們就先來(lái)看看過(guò)春節穿衣有那些文化吧！
師：中國有許多民族，人們總是在節日里穿上最漂亮的衣服。請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們家鄉過(guò)春節時(shí)人們穿的怎樣？
生：穿的新衣服都很漂亮，小孩的衣服顏色很鮮艷，樣式也很好看。
師：今年過(guò)春節買(mǎi)衣服時(shí)，你會(huì )選擇什么顏色，什么樣子的衣服呢？（課件出示：兒童服裝。）
生：我喜歡桔黃色的??
2、了解春節的食文化。
師：穿上漂亮的衣服，還有好多好吃的在等著(zhù)我們呢！趕快去看一看。（課件出示：餃子圖。）吃餃子一定是少不了的。同學(xué)們可以去發(fā)現餃子里的精彩故事。
師：吃了餃子，豐盛的年夜飯可別錯過(guò)呀！老師想請一位同學(xué)來(lái)給大家介紹介紹這年夜飯里到底有哪些文化，誰(shuí)來(lái)？
生：老師，我、老師，我??
生：我國民間在除夕有守歲的習慣，守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓飯要慢慢地吃，有的人家一直吃到深夜。據史書(shū)記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習俗。（課件出示：吃年夜飯的圖片和文字。）
師：各地的廟會(huì )小吃也很有特色。各種小吃不光好吃、好看有的還帶有美好的祝愿呢！聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌是怎么唱的。來(lái)大家一起隨著(zhù)唱一唱。（播放歌曲《冰糖葫蘆》的片段。）
生：都說(shuō)冰糖葫蘆酸??
�。▽W(xué)生紛紛隨著(zhù)唱起來(lái)，并做著(zhù)吃糖葫蘆的動(dòng)作。）
3、了解春節的住文化。
師：過(guò)年我們總要清掃、裝飾以下我們的環(huán)境。每年的農歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)打掃環(huán)境衛生，到處洋溢著(zhù)歡歡喜喜掃衛生，干干凈凈迎新春的氣氛。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你都幫助家長(cháng)做了什么？（課件出示：每年的農歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)打掃環(huán)境衛生，到處洋溢著(zhù)歡歡喜喜掃衛生，干干凈凈迎新春的氣氛。）
生：我幫助家長(cháng)掃地、貼春聯(lián)、掛燈籠??
師：過(guò)年人們除了貼春聯(lián)、煎窗花、掛福字，還喜歡在客廳和臥室里貼上年畫(huà)，一張張年畫(huà)給家家戶(hù)戶(hù)平添了歡樂(lè )的節日氣氛。（課件出示：剪窗花、寫(xiě)對聯(lián)的圖片和文字。）誰(shuí)來(lái)給大家介紹福字的含義？
生：老師，我來(lái)、老師，我來(lái)。
生：春節貼“�！弊�，是我國民間由來(lái)一久的風(fēng)俗�！案！弊脂F在的意思是“幸�！�，而在過(guò)去則指“福氣”、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現這種向往和祝福，干脆將“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。（課件出示：春節貼“�！弊�，是我國民間由來(lái)一久的風(fēng)俗�！案！弊脂F在的意思是“幸�！�，而在過(guò)去則指“福氣”、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現這種向往和祝福，干脆將“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。）
師：“�！边�有這么大的學(xué)問(wèn)，讓我們再來(lái)看看年畫(huà)吧！年畫(huà)是我國的一種古老的民間藝術(shù)，它寄托著(zhù)人們對未來(lái)的希望和祝福。（課件出示：年畫(huà)作品和文字。）
師：仔細觀(guān)察這兩幅年畫(huà)，畫(huà)中除了可愛(ài)的娃娃，還有哪些形象？（課件出示：兩幅年畫(huà)。）
生：畫(huà)面上還有魚(yú)和荷花。
師：趕快和同學(xué)討論以下這里面有什么秘密。
生：紛紛討論。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
生：（各自說(shuō)出了自己的看法。）
師：請看答案：蓮花代表連年、年年、每一年。魚(yú)代表富裕、生活有余、日子過(guò)的好。合在一起就是：連年有余、年年有余。
4、了解春節的行文化。
師：瞧！小朋友在給大家拜年呢！我們也互相拜個(gè)年吧�。ㄕn件出示：拜年圖。）
生：（學(xué)生在笑聲中互相拜年。）
師：這拜年還有一個(gè)有趣的由來(lái)呢�。ㄕn件出示：拜年的民間傳說(shuō)。）生：（聽(tīng)錄音：關(guān)于拜年習俗的由來(lái)：傳說(shuō)在遠古時(shí)代有一種怪獸，頭頂長(cháng)獨角，口似血盆，人們叫它“年”。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林吃人害人。人們只好準備些肉全放在門(mén)外，然后把大門(mén)關(guān)上，躲在家里，直到初一早晨“年”飽餐后揚長(cháng)而去，人們才開(kāi)門(mén)相見(jiàn)，作揖道喜，相互祝賀。而現在人們拜年中寄托了對新年美好的祝福�。�
師：原來(lái)拜年是這樣來(lái)的！那就讓我們到各地看看人們是怎樣慶祝新年的。（課件出示：各地祝賀新年的圖片。有舞龍、舞獅、踩高蹺、陜北腰鼓等。）
師：春節看大戲也是大家比不可少的慶�；顒�(dòng)。我們這里有什么地方戲呀？生：呂劇。
師：大年除夕的爆竹聲也是辭舊迎新的標志，喜慶心情的流露。（課件出示：燃放爆竹、禮花的圖片。）
三、探究感知，理解春節的美術(shù)知識。
師：春節里的新鮮事可真多！過(guò)春節可離不開(kāi)我們的美術(shù)呀！
1、發(fā)現春節的色彩：
師：你認為中國人在春節期間經(jīng)常使用哪一種顏色？請同學(xué)們選擇。（課件出示：以喜慶的春節場(chǎng)面為背景，動(dòng)畫(huà)出示黃、藍、紫、紅、綠等幾種顏色。）
生：我選紅色。
師：說(shuō)說(shuō)你的理由。
生：在過(guò)春節時(shí)看到最多的紅色，紅色的衣服、紅色的圍巾、紅色的對聯(lián)、燈籠??
師：紅色是中國人的傳統喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火、吉祥如意！在過(guò)春節時(shí)總少不了紅色�。ㄕn件出示：紅色的象征意義。）
2、探究春節的禮物的制作：
師：春節快到了今天老師也給大家帶來(lái)了好多精致的小禮物，想不想看一看？
生：想！
師：（逐個(gè)展示手工作品。有：燈籠、）我把這些作品分給每個(gè)小組大家一起來(lái)研究研究它們是怎樣做出來(lái)的好嗎？（分發(fā)作品。）
生：好�。▽W(xué)生分組探究制作方法。）
師：我要請幾個(gè)小老師到前面來(lái)給大家展示一下你們的成果。
生：（到前面介紹方法。）
師：你們說(shuō)的真好！請大家看屏幕。（出示：各種不同形式的手工作品引導學(xué)生欣賞。）想一想，還有什么樣的禮物能把節日裝扮的更喜慶？
生：我想做一個(gè)漂亮的燈籠、我想做一個(gè)好看的吊飾、我想??
3、欣賞繪畫(huà)作品拓展思路：
師：請大家再仔細看一看這些小朋友們的畫(huà)，你最喜歡哪一幅？把畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。
生：（欣賞各種表現春節的繪畫(huà)作品，并發(fā)表自己的看法。）
師：這兩幅畫(huà)表現了春節廟會(huì )的什么活動(dòng)？小畫(huà)家是用什么方法畫(huà)的呢？（課件出示：表現春節廟會(huì )的國畫(huà)作品。引導學(xué)生簡(jiǎn)單認識國畫(huà)這種繪畫(huà)形式。）
生：畫(huà)面表現了春節廟會(huì )時(shí)
春節的故事教案5
活動(dòng)目標
1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂(lè )。
2、了解春節過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節是中國人的節日。
3、在游戲和操作的過(guò)程中，感受中國新年的愉快。
4、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。
5、鼓勵家長(cháng)與幼兒共同制作許愿卡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒能夠在家長(cháng)和老師的幫助下，進(jìn)一步的了解我國的春節，讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì )快樂(lè )；
2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來(lái)鍛煉了孩子的自立能力，培養了孩子的合作精神和競爭意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說(shuō)給大人聽(tīng)，并能自己制作一張完整的新年卡片。
活動(dòng)準備
1、各國慶祝新年的錄像；
2、大掛歷一本、小年歷片若干；
3、邀請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)；
4、各種繪畫(huà)材料和制作工具等；
5、事先與一名幼兒和家長(cháng)做好發(fā)言的準備；
6、制作一棵許愿樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
首先，觀(guān)看各國的新年慶典及歡樂(lè )的場(chǎng)面。特別是中國的春節，春節是中國特有的節日，也是最熱鬧的節日。
一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活經(jīng)驗
1、（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì )拿紅包？
三、看媒體，了解過(guò)年的由來(lái)。
1、年是什么？
2、老爺爺想了什么辦法？
四、游戲：“年”來(lái)了
游戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門(mén)上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。
看哪組先完成哪組勝利。
五、布置教室
1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話(huà)原句；大長(cháng)條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）
2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。
3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）
六、制作許愿卡、許愿樹(shù)
1、說(shuō)說(shuō)今明兩年是什么年？說(shuō)說(shuō)今年我們的國家（自己）有什么高興的事？
2、請家長(cháng)和幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。
3、教師介紹活動(dòng)的內容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長(cháng)幫助完成。
4、將制作的許愿卡掛在許愿樹(shù)上。
延伸活動(dòng)：
1、幼兒可以在家長(cháng)的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長(cháng)幼兒的見(jiàn)識；
2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。
小結：今天，孩子們玩得都很開(kāi)心，比預想的效果要好很多，真心的感謝各位家長(cháng)的大力支持，今后，希望這類(lèi)活動(dòng)的機會(huì )越多越好！
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