小班童話(huà)一朵云帽子教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的小班童話(huà)一朵云帽子教案，希望對大家有所幫助。
小班童話(huà)一朵云帽子教案1
一、目標：
1、初步理解故事，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、能安靜傾聽(tīng)教師講述故事，豐富詞匯：陰涼、飄、戴。
3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè )。
二、準備；《一朵云帽子》的故事圖片
三、過(guò)程：
1、教師請寶寶觀(guān)察第一幅畫(huà)。
師：圖中的花、草、樹(shù)怎么了？怎么讓它們變得涼快？
2、教師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事。
3、教師簡(jiǎn)單提問(wèn)，幫助寶寶理解故事內容。
�。�1）你想給誰(shuí)戴帽子？為什么？
�。�2）小鳥(niǎo)為什么把云帽子給太陽(yáng)公公戴？
4、集體講述故事《一朵云帽子》。重點(diǎn)幫助幼兒學(xué)習對話(huà)。
5、分角色表演故事。
�。�1）誰(shuí)想做小草？小花？大樹(shù)？小鳥(niǎo)？太陽(yáng)？（分配角色）
�。�2）鞏固對話(huà)練習。它們分別說(shuō)什么話(huà)？
�。�3）配合表演，老師從旁指導。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班童話(huà)一朵云帽子教案2
活動(dòng)目標：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習故事中的簡(jiǎn)單對話(huà)。
2、根據故事中的對話(huà)，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
3、通過(guò)談話(huà)和表演活動(dòng)，懂得關(guān)心他人，并體驗與朋友交流的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、云帽子和小鳥(niǎo)圖片。
2、掛圖兩幅。
3、花、草、樹(shù)圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》游戲活動(dòng)，激趣導入。
�。�1）教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，早早的就升在天空，來(lái)，我們和他來(lái)做個(gè)游戲把！
�。�2）幼兒游戲。
2、欣賞故事，初步感知理解故事內容。
�。�1）教師出示圖1：小動(dòng)物們熱的'都流汗了，有什么辦法避暑呢？引導幼兒思考并自由想象回答問(wèn)題。師小結。
�。�2）講訴故事，并出示相應圖片。問(wèn)：小草怎么說(shuō)？小動(dòng)物會(huì )怎么說(shuō)？引導幼兒學(xué)習故事中的對話(huà)，并進(jìn)行創(chuàng )編。
�。�3）教師繼續講故事，引導幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內容。
3、復述故事，進(jìn)一步感知理解故事內容。
師和幼兒一邊看圖講述故事，在對話(huà)處，等待幼兒大聲的跟述。
4。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草、小花、大樹(shù)、小鳥(niǎo)，講述故事中的對話(huà)。
5、韻律活動(dòng)。
教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和朋友一起開(kāi)心的唱一唱、跳一跳吧。
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