美術(shù)教案：春天的樹(shù)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案：春天的樹(shù)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)1
活動(dòng)目標：
1、在裝飾數葉的活動(dòng)中，感受不同色彩帶來(lái)的美。
2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹(shù)，感知同種色的不同色調。
3、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗，知道可以用不同的顏色來(lái)裝飾數葉。
活動(dòng)準備：
幼兒已觀(guān)察過(guò)春天的樹(shù)。
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、在幼兒園散步，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗。
教師：春天來(lái)了，幼兒園的樹(shù)有什么變化呀？
幼兒邊觀(guān)察邊回答。
2、引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉，感知樹(shù)葉的深淺不同。
教師：這些樹(shù)葉有什么不同呢？
幼兒回答后，教師提問(wèn)。
教師：剛長(cháng)出來(lái)的葉子是什么顏色的？以前的老葉子是什么顏色的呢？
引導幼兒說(shuō)出嫩綠和深綠色。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
教師：那么好看的樹(shù)，我們把它畫(huà)下來(lái)好嗎？
幼兒繪畫(huà)，教師鼓勵幼兒大膽作畫(huà)并畫(huà)出葉子的深淺不同。
4、幼兒互相觀(guān)摩，評價(jià)作品。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)2
活動(dòng)目標：
認知目標：引導幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化。
技能目標：嘗試以不同大小、形狀的小點(diǎn)來(lái)表現柳葉的生長(cháng)方向。
情感目標：在添畫(huà)數葉的活動(dòng)中，感受不同色彩帶來(lái)的美。體驗添畫(huà)柳葉的快樂(lè )。
活動(dòng)準備前經(jīng)驗準備：課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細觀(guān)察院子里的柳樹(shù)。
物質(zhì)準備：每個(gè)幼兒一張畫(huà)有各種形態(tài)的柳樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。
油畫(huà)棒、棉簽、綠色水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程導入：
一、觀(guān)察討論春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(cháng)，還長(cháng)出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來(lái)幫她梳梳頭吧！
基本環(huán)節：
二、引導操作
1、請油畫(huà)棒來(lái)當梳子，給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭：請一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來(lái)，一直梳到腰上，長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)地垂下來(lái)。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。
3、頭發(fā)梳好了，樹(shù)葉發(fā)芽了，快樂(lè )地跳起舞來(lái)。（在直線(xiàn)兩旁點(diǎn)小點(diǎn)）
三、幼兒創(chuàng )作好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著(zhù)從上到下把線(xiàn)條畫(huà)直，畫(huà)到底，不碰頭。
2、柳條上長(cháng)出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子）
結束：
四、交流評價(jià)
1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹(shù)，隨著(zhù)音樂(lè )，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹(shù)飄的游戲。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。
2、培養幼兒了解自然、觀(guān)察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現力。
活動(dòng)準備
1、課件（有關(guān)春天樹(shù)木的圖片）。
2、各種顏料、紙、調色盤(pán)。
3、 配樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題
提問(wèn)。老師：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。
二、觀(guān)看課件。
1。播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù)
讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色。
2。播放flash——柳樹(shù)。
讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。
3。播放flash———迎春花。
讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
4。播放flash——丁香花。
讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
三、進(jìn)行繪畫(huà)
1、看范畫(huà)：有關(guān)柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。
2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹(shù)的樣子，等晾干后，再給樹(shù)穿上不同的衣裳。變成桃樹(shù)、柳樹(shù)、迎春花。
3、幼兒作畫(huà)：分三組讓幼兒作畫(huà)，教師指導。
指導重點(diǎn)：樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。
4、將幼兒的作品貼出展覽。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)4
目標：
1、看圖講述，感知春天是個(gè)美好的季節，喜歡春天。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)和排序中，了解樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(cháng)過(guò)程。
準備：PPT、錄音、幼兒操作
過(guò)程：
一、你問(wèn)我答，引出主題：
1、用兒歌的形式進(jìn)行"你問(wèn)我答"游戲。
"我們的什么能夠聽(tīng)？我們的什么能夠看？"
2、引導幼兒用完整句式回答"我們眼睛能夠看。"
3、出示圖，讓幼兒按順序擺放。
"這些照片一樣嗎？哪里不一樣？你能給這四張照片排排序嗎？"
4、引導幼兒討論，這樣排列的順序正確嗎？
"我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，從故事中的出正確的順序。"（光禿禿的樹(shù)---樹(shù)枝上長(cháng)出嫩芽---小樹(shù)引來(lái)了小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂---結出果子的樹(shù)）
二、欣賞故事，理解內容：
1、幼兒欣賞故事，通過(guò)故事感知春天里樹(shù)的變化過(guò)程，對自己的排序進(jìn)行對比、驗證。
"冬天的樹(shù)枝看上去怎么樣？"
"春天的樹(shù)枝上長(cháng)出了什么？"
2、幼兒想象嫩芽長(cháng)成樹(shù)葉，就像綠色的小耳朵。
"美麗的小樹(shù)引來(lái)了小鳥(niǎo)，還有誰(shuí)被吸引過(guò)來(lái)了呢？"
"故事中你們看到了什么？"
3、小結：原來(lái)，這個(gè)故事告訴我們，春天來(lái)到后小樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的過(guò)程�？匆豢�，你手中的四幅圖排對了嗎？
"那樹(shù)葉的小耳朵究竟是什么呢？"
三、完整欣賞故事。
四、做做、說(shuō)說(shuō)，制作樹(shù)葉的小耳朵：
"現在是春天，你們在春天都能看到、聽(tīng)到、發(fā)現哪些春天的痕跡？"
"今天老師帶來(lái)了一棵光禿禿的樹(shù)，你們能不能讓它也長(cháng)出小耳朵，讓它們也變成我們故事中那棵人人喜歡的小樹(shù)呢？"
1、幼兒利用材料，一起制作春天的樹(shù)葉的小耳朵。
2、說(shuō)說(shuō)我們的樹(shù)葉的小耳朵。
3、總結：原來(lái)，樹(shù)葉的小耳朵能聽(tīng)到這么多的訊息，現在我們繼續去尋找美麗的春天吧。
教學(xué)反思：
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天到來(lái)了，幼兒園的樹(shù)也從光禿禿的枝椏長(cháng)成了現在濃密的樹(shù)葉，還有的開(kāi)出了美麗的鮮花，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程，而不是停留在抽象的表面�！稑�(shù)葉小耳朵》是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開(kāi)展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀(guān)感受，接下來(lái)給予幼兒自己的操作實(shí)踐來(lái)潛移默化的了解樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程，讓幼兒在教師引導和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中，初步了解小樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(cháng)過(guò)程。嘗試用肢體動(dòng)作表現小樹(shù)長(cháng)大的過(guò)程，讓幼兒充分體驗小樹(shù)長(cháng)大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小樹(shù)的情感。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)5
活動(dòng)目標：
1、在裝飾數葉的活動(dòng)中，感受不同色彩帶來(lái)的美。
2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹(shù)，感知同種色的不同色調。
3、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗，知道可以用不同的顏色來(lái)裝飾數葉。
活動(dòng)準備：
幼兒已觀(guān)察過(guò)春天的樹(shù)。
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、在幼兒園散步，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗。
up2教師：春天來(lái)了，幼兒園的.樹(shù)有什么變化呀？
up2幼兒邊觀(guān)察邊回答。
2、引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉，感知樹(shù)葉的深淺不同。
up2教師：這些樹(shù)葉有什么不同呢？
up2幼兒回答后，教師提問(wèn)。
教師：剛長(cháng)出來(lái)的葉子是什么顏色的？以前的老葉子是什么顏色的呢？
up2引導幼兒說(shuō)出嫩綠和深綠色。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
up2教師：那么好看的樹(shù)，我們把它畫(huà)下來(lái)好嗎？
up2幼兒繪畫(huà)，教師鼓勵幼兒大膽作畫(huà)并畫(huà)出葉子的深淺不同。
4、幼兒互相觀(guān)摩，評價(jià)作品。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)6
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀(guān)察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節特征。
【活動(dòng)準備】
PPT（春天）柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT：
1、現在是什么季節��？
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了？
�。ㄓ變焊鶕约旱慕�(jīng)驗大膽表達，教師進(jìn)行小結）（小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了）
二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么？（柳樹(shù)）
2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢？（小辮子等）
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(cháng)越長(cháng)了，怎么辦呢？
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？
�。ń處熓痉短懋�(huà)柳條）
三、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導：
引導幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮？嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng)：
在班級的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續操作。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)7
活動(dòng)目標：
1、首先讓幼兒認識基本的樹(shù)。
2、利用樹(shù)的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。
3、嘗試用畫(huà)波浪，直線(xiàn)，初步感覺(jué)色彩的組合美。
4、培養幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。
教學(xué)準備：
1、基本大樹(shù)的圖片。
2、一幅美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》。
3、繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
4、一段抒情的音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養幼兒了解自然、觀(guān)察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現力。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒融入根據自己的想象繪畫(huà)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
教學(xué)流程：
拿出準備好的圖片--讓幼兒觀(guān)察--帶領(lǐng)幼兒認識大樹(shù)
--展示《春天的樹(shù)林》--激發(fā)幼兒創(chuàng )造力--繪畫(huà)《春天的樹(shù)》--結束活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。
2、展示大樹(shù)的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認知多種大樹(shù)。
3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹(shù)的不同。
二、基本部分
1、展示美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》，提問(wèn)畫(huà)上都有什么。
2、講解植樹(shù)造林對我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們怎樣保護我們的家園。
3、由教師示范畫(huà)一棵大樹(shù)。
4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
三、結束部分
小朋友們今天真認真聽(tīng)講，都畫(huà)出了自己喜歡的畫(huà)，老師也很滿(mǎn)意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。
活動(dòng)結束：放一段歡快的音樂(lè )由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習道具放回原處，培養幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)反思：
主要還是引導幼兒自己去發(fā)現。善于提出問(wèn)題。選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀(guān)察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)8
教案前言：
春天里的大樹(shù)媽媽蘇醒了，大樹(shù)媽媽努力的將枝葉變綠，路邊的大樹(shù)媽媽們都變綠了，一冬的沉默，如今，大樹(shù)媽媽蘇醒了，她們搖曳著(zhù)自己的枝頭，她們盡情享受著(zhù)春天溫暖的陽(yáng)光，就像新的生命又一次誕生一樣。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解春天到了，大樹(shù)開(kāi)始長(cháng)出新的枝丫，開(kāi)始一年新的成長(cháng)。
教案目標：
1、在講講做做的過(guò)程中，激發(fā)幼兒愛(ài)護環(huán)境的情緒。
2、通過(guò)做游戲，讓幼兒初步了解樹(shù)木給人們帶來(lái)的好處。
教案準備：
布置大森林的場(chǎng)景、各種生活在地球上的動(dòng)物的頭飾數量與幼兒人數相等（包括人類(lèi)）、動(dòng)畫(huà)（大樹(shù)媽媽的本領(lǐng)）及相關(guān)設備、一棵大樹(shù)（沒(méi)有樹(shù)葉）、小樹(shù)葉若干（與幼兒人數相等）、蠟筆。
教案過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境
�、俑鞣N小動(dòng)物乘上小火車(chē)，我們一起出發(fā)去“大樹(shù)媽媽”家慶祝生日。（進(jìn)入“大森林”的場(chǎng)景中）
�、谟酶杪暫魡敬髽�(shù)媽媽?zhuān)ǜ枨洞髽?shù)媽媽》）
隨音樂(lè )大樹(shù)媽媽上（扮演），撫摸她心愛(ài)的寶貝們。（通過(guò)抱抱、親親、摸摸，傳達大樹(shù)對一切的關(guān)愛(ài)，體驗家的溫暖。）（歌曲完，大家偎依在大樹(shù)媽媽身
邊。）
2、講講大樹(shù)的本領(lǐng)
�。�1）老師示范為大樹(shù)媽媽獻上自己的祝福
老師：我們都是大樹(shù)媽媽的寶貝，我們離不開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)是小猴、小兔、大象、小鳥(niǎo)等各種小動(dòng)物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物——
—“大樹(shù)是我們的家”。大樹(shù)媽媽很高興回送了一片小樹(shù)葉。
�。�2）幼兒為大樹(shù)媽媽獻上祝福先看動(dòng)畫(huà)，引導幼兒結合原有經(jīng)驗說(shuō)出大樹(shù)媽媽的一項本領(lǐng)。大樹(shù)媽媽為送過(guò)祝福的小朋友發(fā)小樹(shù)葉。
�、俅髽�(shù)是一把大傘擋住炎熱的太陽(yáng)，我們在大樹(shù)下乘涼。
�、诖髽�(shù)為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。
�、鄞髽�(shù)上的每一片樹(shù)葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。
大樹(shù)把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進(jìn)去，并減弱噪聲，保護我們。
�。�3）慶祝生日
大家手舉小樹(shù)葉，圍著(zhù)大樹(shù)媽媽唱生日歌。
3、救救大樹(shù)
從遠方飄來(lái)了一片枯黃的小樹(shù)葉，這是寄給大樹(shù)媽媽的信：
大樹(shù)媽媽很傷心，我們一起為小鳥(niǎo)想辦法（討論）
�。ㄓ捎谌藗兊呐�，大森林又回來(lái)了，多種樹(shù)使沙漠變回美麗的家園，小鳥(niǎo)又有了美麗的家。）
如何保護樹(shù)木？（不要亂砍、不去搖小樹(shù)苗、不隨便摘小樹(shù)葉）
4、做片小樹(shù)葉
�、俪鍪灸强脹](méi)有樹(shù)葉的枯樹(shù)，大家想辦法救他：
我愿“做”一片小樹(shù)葉，陪伴在大樹(shù)身邊。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)9
活動(dòng)目標
1.培養幼兒認真觀(guān)察和大膽表現的能力。
2.學(xué)習用弧線(xiàn)畫(huà)柳條，用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識準備：帶幼兒觀(guān)察柳樹(shù)，觀(guān)察其枝條和葉子的特征。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒觀(guān)察柳樹(shù)，說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。
2.教師示范柳條的畫(huà)法。
3.提出作畫(huà)要求：先畫(huà)枝條再畫(huà)柳葉；大膽作畫(huà)。
4.幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導柳枝的畫(huà)法。
5.展示幼兒作品并評價(jià)。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)10
教案名稱(chēng)：春天里的綠樹(shù)寶寶（幼兒園春天環(huán)境布置）
教案前言：春天到，樹(shù)木寶寶都開(kāi)心的搖曳著(zhù)枝頭的積雪，大家一起開(kāi)心的歡迎春姑娘的到來(lái)，你看這些寶寶將身子挺得直直的，你看這些寶寶將枝頭抖擻的干干凈凈，這是春天的召喚，這是迎接春姑娘的心情。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們明白樹(shù)木從春天而綠，大地因春天而孕育萬(wàn)物。
教案目標：
1、培養幼兒比較、觀(guān)察、概括的能力；
2、知道樹(shù)落葉和枯黃的原因。
教案準備：
1、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)干各一棵；
2、讓幼兒搜集各種樹(shù)葉；
2、有關(guān)常綠和落葉樹(shù)的課件。
教案重點(diǎn)：知道樹(shù)常綠和落葉的原因。
教案難點(diǎn)：提高幼兒觀(guān)察、概括的能力。
教案過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像，激發(fā)幼兒興趣
師：我們來(lái)看一個(gè)短片，看片中有什么？(幼兒看錄像)
提問(wèn)：你們看到了什么?(許多大樹(shù),許多黃黃的葉子,有的落到地上,還在空中飛舞)
師：片中這些樹(shù)上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？(有的小朋友說(shuō)是葉子老了，還有的說(shuō)是天冷了)
師：我們再來(lái)看一個(gè)短片(幼兒看錄像)
提問(wèn)：你們又看到了什么？(皚皚白雪,綠綠的松樹(shù))
師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒(méi)有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念：一個(gè)是落葉，一個(gè)是常綠)
二、探索感知
師：老師給小朋友準備了許多樹(shù)葉，請你們打開(kāi)看一看吧。（引導幼兒給樹(shù)葉分類(lèi)）
提問(wèn)：你手中的樹(shù)葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）
師：請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰(shuí)的面積大誰(shuí)的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積�。�
師：請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。幼兒通過(guò)觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
三、總結點(diǎn)題
請幼兒觀(guān)看短片，再現樹(shù)葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來(lái)樹(shù)葉飄落的大樹(shù)有一個(gè)共同的名字叫落葉樹(shù)。像松樹(shù)、柏樹(shù)這些樹(shù)葉常年綠綠的大樹(shù)也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹(shù)。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)11
活動(dòng)目標：
1、感受春天樹(shù)葉和花的美麗，獲得美的體驗。
2、初步嘗試對稱(chēng)拓印作畫(huà)。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
重難點(diǎn)：
嘗試對稱(chēng)拓印畫(huà)
畫(huà)出樹(shù)的主要形態(tài)。
準備：
多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水
過(guò)程：
一、現在是什么季節？你看到春天的樹(shù)葉和冬天的樹(shù)葉有什么不一樣？
二、（欣賞多媒體）春姑娘來(lái)了，她吹呀吹呀，樹(shù)葉變綠了，有的還開(kāi)出了各種顏色的小花。（配樂(lè )）
看看春天里的樹(shù)有哪些顏色？春天里樹(shù)上開(kāi)出了什么顏色的花？你還見(jiàn)過(guò)哪些春天里的花？
三、分析重點(diǎn)
1、樹(shù)寶寶有哪些部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉）
2、先把畫(huà)紙對折，選一種顏色在對折中線(xiàn)的旁邊畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，（看老師變魔術(shù)）把紙對折壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫(huà)出樹(shù)葉和花。最后就畫(huà)出了一棵美麗的春天的樹(shù)啦。
3、兒歌指導畫(huà)：先把紙對折，畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，對折壓一壓，五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，多彩的大樹(shù)真好看。
四、請幼兒打扮春天的樹(shù)林，小朋友可以用毛筆畫(huà)花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡回指導
五、把幼兒的作品貼成一片樹(shù)林�；ハ嘈蕾p。找找我喜歡的大樹(shù)。
六、我們在春天的樹(shù)林前照張相吧。
教學(xué)反思
主要還是引導幼兒自己去發(fā)現。善于提出問(wèn)題。
選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀(guān)察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復蘇的季節。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)12
活動(dòng)目標
1、嘗試運用印、剪、畫(huà)等多種手法大膽創(chuàng )作，表現花樹(shù)的不同形態(tài)。
2、體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備
ppt（桃花樹(shù)、梨花樹(shù)、迎春花樹(shù)、櫻花樹(shù)的圖片）
幼兒有過(guò)剪花瓣的經(jīng)驗
蠟筆、棉簽、顏料、彩紙、剪刀、白紙。（一組投放蠟筆，一組投放棉簽、顏料、吸管，一組投放吸管、顏料“手指點(diǎn)畫(huà)”，一組投放剪刀、彩紙）
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1、導入語(yǔ)：春天來(lái)了，你發(fā)現大自然中有哪些變化嗎？
引導幼兒交流春天大自然的一些特征。
2、師：你看到春天的樹(shù)有什么變化嗎？哪些樹(shù)會(huì )開(kāi)花？
幼兒回憶經(jīng)驗，知道春天的大樹(shù)有很多變化，有的樹(shù)葉發(fā)芽了，有的樹(shù)開(kāi)花了……
二、觀(guān)察ppt圖片,發(fā)現不同的樹(shù)的樹(shù)枝和花朵的不同形態(tài)
過(guò)渡語(yǔ)：看看，這里有一些樹(shù)開(kāi)花了，你認識它們是什么樹(shù)嗎？
1、觀(guān)察桃樹(shù)、梨花樹(shù)圖片
師：這是什么樹(shù)？它的樹(shù)枝是什么樣子的？花朵的顏色是什么樣子的？
�。ㄒ龑в變河^(guān)察桃樹(shù)、梨花樹(shù)的樹(shù)枝、樹(shù)干和花朵的顏色）
2、觀(guān)察迎春花樹(shù)、櫻花樹(shù)圖片
師：這兩種樹(shù)你認識嗎？它們有什么不一樣？花朵是怎樣排列的？
�。ㄒ龑в變河^(guān)察樹(shù)枝的不同：迎春花的樹(shù)枝是長(cháng)條的，櫻花的樹(shù)枝是彎彎的；觀(guān)察花朵的顏色以及排列的不同：有的是一朵一朵排列在樹(shù)枝上，有的是幾朵花簇在一起）
三、示范作畫(huà)，重點(diǎn)介紹吹畫(huà)樹(shù)干和點(diǎn)畫(huà)花瓣的方法
過(guò)渡語(yǔ)：開(kāi)滿(mǎn)花兒的大樹(shù)真美呀，你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的花樹(shù)呢？
1、討論畫(huà)樹(shù)干的方法
師：你想畫(huà)什么樹(shù)？樹(shù)干可以怎樣畫(huà)呢？
師：除了用蠟筆來(lái)畫(huà)樹(shù)干，我們還可以用顏料和吸管來(lái)吹出樹(shù)干。
教師介紹吹畫(huà)的方法：
用吸管蘸上褐色的顏料，滴在畫(huà)紙上，然后往不同的方向吹，吹出不同方向的樹(shù)枝。
2、介紹作畫(huà)的工具，討論畫(huà)花的方法
師介紹作畫(huà)的工具：彩紙、剪刀、吸管、顏料、蠟筆等。
師：你想用什么工具來(lái)畫(huà)花？怎樣畫(huà)呢？
教師重點(diǎn)介紹點(diǎn)畫(huà)花瓣和剪花瓣的方法。
四、幼兒作畫(huà)，提出作畫(huà)要求
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)春天里的花樹(shù)吧。
1、教師提出作畫(huà)的要求：
�。�1）幼兒可以選擇不同的作畫(huà)工具來(lái)創(chuàng )作，大膽用不同的方法表現春天里的花樹(shù)。
�。�2）表現大樹(shù)上的花的時(shí)候，注意畫(huà)面的布局美，可以是一朵一朵的開(kāi)，也可以幾朵幾朵的開(kāi)在一起。同時(shí)還要注意畫(huà)出樹(shù)枝的不同方向。
2、幼兒自由選擇材料進(jìn)行作畫(huà)，教師指導。
針對幼兒的不同能力適時(shí)的進(jìn)行指導，重點(diǎn)指導花的布局以及樹(shù)枝的方向，鼓勵幼兒大膽表現出不同的花樹(shù)的形態(tài)。
五、展示作品，講評
1、將幼兒的作品布置成一片花樹(shù)林，幼兒互相欣賞同伴的作品。
2、講評：
�。�1）請小朋友來(lái)介紹一下自己的作品：你畫(huà)了什么樹(shù)？用什么材料來(lái)創(chuàng )作的？介紹一下自己的創(chuàng )作方法？（鼓勵幼兒來(lái)講述自己的作品）
�。�2）你覺(jué)得哪棵花樹(shù)最特別？你喜歡它的什么地方？（引導幼兒從樹(shù)枝和花兒的不同形態(tài)來(lái)評價(jià)）
�。�3）春天里還有什么樹(shù)也會(huì )開(kāi)花？是什么樣子的？（鼓勵幼兒以后創(chuàng )作不同樣子的花樹(shù)）
美術(shù)教案：春天的樹(shù)13
活動(dòng)目標：
1、理解故事主要內容和情節，并創(chuàng )編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
3、體驗明顯的季節特征。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：充分發(fā)揮幼兒想象力。
難點(diǎn)：在理解故事主要內容和情節的基礎上創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：
圖片（背景圖柳樹(shù)和小河、小甲蟲(chóng)、黃蝴蝶、大黑貓）、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示柳條，引出主題
這是什么？（柳條）恩，這根柳條兒又青又長(cháng)，它還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！故事的名稱(chēng)叫《柳條兒青，柳條兒長(cháng)》，聽(tīng)聽(tīng)故事里有些誰(shuí)，會(huì )發(fā)生一些什么樣的事情？
二、欣賞故事前三段，完后提問(wèn)：
故事里有些誰(shuí)？發(fā)生了一些什么樣的事情？
過(guò)渡語(yǔ)：恩，發(fā)生這樣的事情，那小柳樹(shù)在春風(fēng)里怎么樣？它是怎么唱歌的？飛來(lái)了一只什么樣的小甲蟲(chóng)和一只什么樣的蝴蝶？它們和小柳條是怎么樣玩的？怎么唱的呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
三、教師運用圖片邊講述邊提問(wèn)，幫助幼兒掌握故事情節發(fā)展
1、小柳樹(shù)在春風(fēng)里怎么樣？（理解詞語(yǔ)：蕩來(lái)蕩去）它是怎么唱歌的？
2、飛來(lái)了一只什么樣的小甲蟲(chóng)？小柳條兒和小甲蟲(chóng)是怎么樣玩的？小甲蟲(chóng)唱了些什么？
3、飛來(lái)了一只什么樣的蝴蝶？小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的？蝴蝶唱了些什么？
四、創(chuàng )編故事，教師可指導能力差的孩子編故事
這時(shí)候，來(lái)了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒，會(huì )發(fā)生什么事情？請你編一個(gè)好聽(tīng)的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你編的故事。（以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片）
五、個(gè)別交流
誰(shuí)愿意到前面來(lái)講講你編的故事？（可請2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事）
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)14
【活動(dòng)設計】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。近段時(shí)間，我們中班正在結合季節開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親密接觸，他們和樹(shù)成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設計生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)中嘗試并體驗紙團拓印畫(huà)的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。
【活動(dòng)目標】
1、欣賞春天的樹(shù)，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。
2、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫(huà)材料，體驗紙團拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
選用適宜的顏色表現出春天樹(shù)木的基本特征。
【活動(dòng)準備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片導入，了解樹(shù)木特征
1、引導幼兒欣賞春天的樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣。
2、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。
二、模擬演示，明確作畫(huà)方法
1、教師出示紙團拓印好的作品，引導幼兒發(fā)現繪畫(huà)方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。
3、請個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團拓印作畫(huà)，教師提醒作畫(huà)方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂(lè )，幼兒自主作畫(huà)，教師適時(shí)指導。
四、評價(jià)展示，分享體驗成功
1、以小動(dòng)物評畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價(jià)，感受成功的快樂(lè )。
2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。
3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。
美術(shù)教案：春天的樹(shù)15
活動(dòng)目標：
1、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹(shù)，感知同種色的不同色調。
2、遷移生活經(jīng)驗，根據個(gè)人意愿選擇材料，嘗試運用不同技能形式來(lái)表現春天的樹(shù)。
3、體會(huì )不同色彩帶來(lái)的美。
活動(dòng)準備：
1、自制范例三幅。
2、幼兒操作用材料：
A組、B組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料、濕抹布、作業(yè)紙。
C組、D組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊，漿糊、濕抹布、作業(yè)紙。
E組、F組：深綠、淺綠、黃色、紅色蠟筆，作業(yè)紙。
3、作業(yè)紙設計（事先請幼兒完成樹(shù)干涂色）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事導入，初步感知。
小熊一家住在山洞里。春天來(lái)了，小熊也長(cháng)大了。一家人住在里面，實(shí)在是太擠了。
怎么辦呢？熊爺爺給小熊一把斧子，對他說(shuō)：“我們要造個(gè)大房子，你去砍些樹(shù)回來(lái)�！�
第一天，小熊走進(jìn)春天的樹(shù)林，看見(jiàn)一棵樹(shù)：“樹(shù)爺爺年紀大，春天里來(lái)發(fā)新芽，我們大家都愛(ài)他，真正好呀真正好！”小熊說(shuō)：“樹(shù)真好！我舍不得砍�！� 熊爺爺說(shuō)：“那好吧，明天再去吧�！�
第二天，小熊走進(jìn)春天的樹(shù)林，看見(jiàn)兩棵樹(shù)：“樹(shù)哥哥樹(shù)弟弟，手拉手在一起，葉子長(cháng)的多又多，真正好呀真正好！”小熊說(shuō)：“樹(shù)真好！我舍不得砍�！� 熊爺爺說(shuō)：“那好吧，明天再去吧�！�
第三天，小熊走進(jìn)春天的樹(shù)林，看見(jiàn)三棵樹(shù)：“樹(shù)爸爸樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)寶寶是一家，親親熱熱在一起，真正好呀真正好！”小熊說(shuō)：“樹(shù)真好！我舍不得砍�！� 熊爺爺說(shuō)：“那好吧，明天再去吧�！�
二、談話(huà)中欣賞，交流梳理。
小熊沒(méi)有砍樹(shù)造房子，他還把這些春天里的樹(shù)畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看，春天里的樹(shù)，樹(shù)葉都有些什么顏色？
樹(shù)爺爺這張畫(huà)，小熊是怎么畫(huà)的？請了誰(shuí)來(lái)幫忙？（二拇弟蘸了顏料寶寶）
仔細看，這些樹(shù)葉是一個(gè)人孤零零的，還是幾個(gè)好朋友手拉手，湊在一起的？
這一張樹(shù)哥哥和樹(shù)弟弟的，是用什么變出來(lái)的？（撕好的小紙片圖上漿糊）
樹(shù)哥哥和樹(shù)弟弟，他們身體健康嗎？為什么？
樹(shù)的一家這一張，又請了誰(shuí)來(lái)幫忙？（蠟筆寶寶畫(huà)了許多點(diǎn)點(diǎn)）
你覺(jué)得那棵樹(shù)像爸爸？那棵樹(shù)像媽媽?zhuān)磕强脴?shù)像寶寶？為什么？
教師示范畫(huà)第三幅圖畫(huà)，和幼兒進(jìn)行書(shū)空練習
教師用蠟筆邊說(shuō)邊示范
教：葉子長(cháng)在樹(shù)干上，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，看，很多葉子長(cháng)好了。換換顏色更漂亮，小朋友，伸出二拇弟，和老師一起來(lái)畫(huà)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，長(cháng)出許多葉子來(lái)。
誰(shuí)想來(lái)試試？
請一位幼兒上來(lái)示范，就幼兒出現的問(wèn)題進(jìn)行引導和講解。
三、明確要求。
樹(shù)真好，你瞧——小熊拉著(zhù)爺爺的手，爺爺拉著(zhù)老師的手，老師拉著(zhù)小朋友的手，我們一起走進(jìn)樹(shù)林，一起來(lái)種樹(shù)：挖個(gè)坑，種上樹(shù)，澆點(diǎn)水，陽(yáng)光照一照，風(fēng)兒吹一吹，一棵，兩棵，三棵……種了一大片樹(shù)林。春天來(lái)了，我們種的樹(shù)也發(fā)芽了，長(cháng)葉子了……
樹(shù)爺爺說(shuō)：“你們可以請顏料寶寶來(lái)幫忙，當心別把衣服弄臟了，換顏色的時(shí)候，在抹布上擦干凈了再換�！兂尚』ㄘ垕寢尶刹火��！�
樹(shù)哥哥和樹(shù)弟弟說(shuō)：“你也可以請各種綠色的小紙片來(lái)幫忙，漿糊太少行不行？漿糊太多行不行？”（不多不少最最好。）
樹(shù)爸爸樹(shù)媽媽樹(shù)寶寶說(shuō)：“我們的葉子有各種顏色，不要忘了換換顏色更漂亮哦。還要記得，葉子長(cháng)在樹(shù)干上，要長(cháng)很多很多葉子才好看哦�！�
四、自選材料作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒有不同想法與表現，并及時(shí)反饋給其他幼兒。
五、展出“春天的樹(shù)林”，交流欣賞。
【美術(shù)教案：春天的樹(shù)】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教案樹(shù)教案03-21
大班美術(shù)教案會(huì )變的樹(shù)03-18
大班美術(shù)教案《我眼里的春天》08-23
幼兒園大班春天美術(shù)教案《把春天搬進(jìn)教室》03-21
描寫(xiě)春天樹(shù)的好句09-04
春天的樹(shù)作文【熱門(mén)】02-19