大班語(yǔ)言活動(dòng)《我做哥哥了》
活動(dòng)目標：
1．理解故事內容，能用較連貫的語(yǔ)言表達故事的主要情節。
2．感受野田心情變化的過(guò)程，體會(huì )做哥哥（姐姐）的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察講述畫(huà)面，感受野田做哥哥的心情。
1．邊演示圖片，邊講述故事至“那樣媽媽又會(huì )喜歡我了”。
�。�1）提問(wèn)：野田做哥哥了，它的心情怎么樣？它是怎么想的？
�。A設問(wèn)題：剛開(kāi)始的時(shí)候心情怎么樣？后來(lái)呢？）——是呀，野田以為媽媽不喜歡它了心里很不高興，但是媽媽剛生出弟弟妹妹時(shí)，野田還是很高興，因為~（它做哥哥了）。
�。�2）提問(wèn)：野田真的會(huì )扔掉弟弟妹妹嗎？
當幼兒說(shuō)會(huì )時(shí)，師：是不是真的和小朋友想的一樣呢？
當幼兒意見(jiàn)不一致，（幼：會(huì )）師：真的會(huì )這樣嗎？（教師做出驚訝的表情）。（幼：不會(huì )）教師追問(wèn)：為什么？（教師評價(jià)：你認為野田還是愛(ài)弟弟妹妹的.，所以舍不得扔掉他們）
2。過(guò)渡：在野田帶弟弟妹妹去散步的路上會(huì )發(fā)生什么事呢？
二、理解故事內容，能用較連貫的語(yǔ)言表達故事的主要情節，感受野田心情變化的過(guò)程。
�。ㄒ唬┙處熤v述情節一“爬樹(shù)”。
1．提問(wèn)：野田爬到了高高的樹(shù)上，想干什么？（預設幼兒回答：“躲起來(lái)�！保牍室舛汩_(kāi)弟弟妹妹。
弟弟妹妹們又是怎么做的？（追問(wèn)：看圖猜一猜，它們會(huì )對野田哥哥說(shuō)什么？）
野田哥哥又是怎么想怎么做的呢？
2．小結：是呀，野田哥哥還是舍不得弟弟妹妹的。
�。ǘ┙處熤v述情節二“遇到大灰狼”。
1、提問(wèn)：當它們遇到大灰狼時(shí)，野田又是怎么想的？（引導幼兒討論：如果你們是野田舍不舍得把弟弟妹妹們送給大灰狼，為什么？）
后來(lái)真的這么做了嗎？（理解形容詞：飛快的）
2、小結：野田哥哥還是舍不得弟弟妹妹的，后來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)看看吧！
�。ㄈ┮龑в變河^(guān)察、講述情節三“過(guò)獨木橋”。
1、提要求：和你的同伴一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)野田剛開(kāi)始是怎么做的？怎么想的？后來(lái)又是怎么做的呢？請你把野田哥哥心里變化的過(guò)程說(shuō)清楚。
2、集中交流：誰(shuí)能用連貫的話(huà)來(lái)講一講野田和弟弟妹妹過(guò)獨木橋的事情？
�。�1）個(gè)別幼兒看圖講述，課件展示過(guò)橋的場(chǎng)景圖。
�。�2）引導幼兒看圖，教師逐張提示：瞧！當野田走過(guò)獨木橋的時(shí)候，弟弟妹妹怎么樣？他們會(huì )說(shuō)些什么？后來(lái)又是怎么過(guò)橋的？把這些說(shuō)清楚了那就更好了，誰(shuí)再來(lái)試試？
�。ㄋ模┮暵�(tīng)結合，繼續引導幼兒感受野田做哥哥的心情。
教師講述：就這樣，野田把弟弟妹妹全部安全地帶回了家。出示畫(huà)面五，瞧！媽媽正在門(mén)口高興地迎接他們呢。媽媽說(shuō)，野田，你真是媽媽的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。野田真高興啊，他想：做哥哥雖然有些煩惱，可也很有趣呀。
三、完整欣賞故事。
提問(wèn)：你覺(jué)得野田是一位怎樣的哥哥？（勇敢、會(huì )照顧弟弟妹妹）
小結：雖然做哥哥有些煩惱，可是也很有趣呀！我知道我們班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，希望你們也能像野田一樣幫助、照顧、保護弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐。
【大班語(yǔ)言活動(dòng)《我做哥哥了》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-22
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-31
大班語(yǔ)言我想你教案03-21
大班語(yǔ)言活動(dòng)：反義詞01-09
【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇03-22
【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案九篇03-22
大班語(yǔ)言活動(dòng)散文—聽(tīng)雨教案04-10