大班語(yǔ)言《皮鞋車(chē)》
[活動(dòng)目標］
1、欣賞各種鞋子，激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣和參與活動(dòng)的積極性。
2、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的好習慣。
［活動(dòng)準備］
1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，布置成“鞋子超市”。
2、根據故事內容制作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車(chē)”。
3、教師在網(wǎng)上搜集各種鞋子的圖片，制作有關(guān)鞋子的課件。
4、表演用的頭飾等。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、謎語(yǔ)設疑，導入課題。我有兩只小小船，不用漿來(lái)不用帆；白天帶我四處走，夜晚休息在床前。（鞋子）
2、放各種鞋子的課件，擴充幼兒的知識面。
a、引導幼兒觀(guān)察各種鞋子的圖片，提問(wèn)：“圖片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋-------）。
b、到“鞋子超市”轉一轉后，提問(wèn)：“你發(fā)現了鞋子有什么不同”啟發(fā)幼兒說(shuō)出：大小不同、顏色不同、材料不同等。
3、運用故事課件，引導幼兒關(guān)注故事發(fā)展的情節。
a、教師講述故事的'前半部分后提問(wèn)：“小老鼠有了自己的皮鞋車(chē)，它會(huì )去做些什么？”（引導幼兒展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng )編故事結尾）
b、教師講述故事的結尾后，引導幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車(chē)”三個(gè)字。
4、聽(tīng)故事錄音，提出問(wèn)題：
a、三只小動(dòng)物看見(jiàn)舊鞋子是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？
b、你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
c、如果你看見(jiàn)一只舊鞋子會(huì )怎樣做？
5、角色表演，理解故事內容。請幼兒選擇自己喜歡的頭飾，根據故事發(fā)展的情節表演故事。
6、用”鞋“字組詞，擴展幼兒的思維。請幼兒說(shuō)出帶“鞋”字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋-------
7、游戲：“為他們選擇合適的鞋子”
a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買(mǎi)者，并用形象的動(dòng)作表達季節特點(diǎn)或職業(yè)特點(diǎn)等，如：跑步運動(dòng)員、跳舞的人、凍的發(fā)抖的人、在大雨中奔跑的人。
b、其他幼兒根據表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。
小結：不同的人，在不同的時(shí)間，做不同的事情；需要不同的鞋子。
［延伸活動(dòng)］
1、請幼兒繼續開(kāi)展“鞋子超市”的游戲，進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。
2、利用廢舊材料制作鞋子車(chē)、各種各樣的鞋子。
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