大班數學(xué)教案：七只小猴在哪里

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的大班數學(xué)教案：七只小猴在哪里，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習7的加減，能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以?xún)葦档募訙p運算。

　　2、進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。

　　3、愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極參與加減運算活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗，學(xué)習過(guò)6以?xún)雀鲾档募訙p和7的組成。

　　2、物質(zhì)準備：

　　——教具：圖片一張（上面畫(huà)7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹(shù)上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋(píng)果。）

　　——學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（P11、12、13頁(yè)），幼兒人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看猴子去。

　　——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來(lái)了，我們去看看它們吧。

　　——教師（出示圖片）：小猴在哪里？它們都在干什么？

　　——請幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么？如：1只小猴子，6只大猴子………

　　——教師：你能用一道算式來(lái)表示嗎？

　　——引導幼兒列加法或減法算式，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數字表示什么意思。如：1+6=7

　　表示1只小猴子和6只大猴子合起來(lái)是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的`都是大猴子。

　　——繼續引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎？

　　2、幼兒操作活動(dòng)。

　　——看圖按特征標記列算式。請幼兒觀(guān)察畫(huà)面上的實(shí)物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。

　　——觀(guān)察連續的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。

　　——帶領(lǐng)幼兒分別打開(kāi)《幼兒用書(shū)》第12、13頁(yè)，引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。（也可采用分組練習的方式，本活動(dòng)只完成一頁(yè)練習，其它練習放在日�；騾^域中進(jìn)行。）

　　3、活動(dòng)評價(jià)

　　請幼兒介紹“看特征列算式”的活動(dòng)，鼓勵幼兒說(shuō)出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。

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