大班語(yǔ)言谷雨教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言谷雨教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言谷雨教案 篇1
活動(dòng)目標
1、知道谷雨節氣有觀(guān)賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征并用語(yǔ)言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛(ài)護牡丹花。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備
古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒發(fā)現谷雨節氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣,古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會(huì )觀(guān)賞牡丹花。我們也去公園中觀(guān)賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀(guān)賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀(guān)察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過(guò)其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來(lái)還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀(guān)察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛(ài)護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來(lái)，可以聞一聞，但是千萬(wàn)不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會(huì )使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀(guān)賞牡丹花時(shí)的發(fā)現和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰(shuí)拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的`？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺(jué)得它哪里最美？
換問(wèn)法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰(shuí)拍攝的？等延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫(huà)表現牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
活動(dòng)總結
本節活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：
第一：充分調動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、比一比，通過(guò)親身感知去認識牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀(guān)察。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀(guān)察外形特征時(shí)分兩次去觀(guān)察，一次觀(guān)察花朵，一次觀(guān)察花葉，幼兒帶著(zhù)觀(guān)察目的有效的觀(guān)察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過(guò)電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過(guò)電子設備相機、ipad等影像來(lái)表達自己的收獲，結合圖片進(jìn)行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過(guò)邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽(tīng)園林叔叔講解愛(ài)護花草的知識，幼兒體會(huì )到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì )激發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花及身邊的花草。
大班語(yǔ)言谷雨教案 篇2
設計意圖
“趣玩二十四節氣”課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個(gè)節氣最重要的物候特點(diǎn)、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節氣文化。
節氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節氣含義作為核心，展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農事活動(dòng)，并結合《谷雨到了》的節氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。
活動(dòng)目標
了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農作物的生長(cháng)。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對常見(jiàn)農作物有一定認識。
課件準備：“農作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類(lèi)豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“農作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
�。ń處熞部稍诒经h(huán)節出示農作物，進(jìn)行實(shí)物展示）
——這些農作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來(lái)的嗎？（種出來(lái)的）
——哪個(gè)季節比較適合種植這些農作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)。
活動(dòng)建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現在正是春天，是播種農作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個(gè)節氣？（最后一個(gè)）
——為什么谷雨到了，適合播種農作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農作物）
小結：谷雨不僅是二十四節氣之一，還是春季的最后一個(gè)節氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農事活動(dòng)。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。
1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類(lèi)的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動(dòng)建議：教師可用提問(wèn)的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區種植各類(lèi)豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類(lèi)的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區，按小組進(jìn)行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
在種植區，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長(cháng)。
家園共育
1.請家長(cháng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長(cháng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《谷雨節氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進(jìn)一步感知節氣傳統文化。
大班語(yǔ)言谷雨教案 篇3
一、教學(xué)目標
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
�。�1）學(xué)生在小組討論交流中學(xué)會(huì )尊重他人，了解團隊合作的必要性，增強團隊協(xié)作精神。
�。�2）學(xué)生在分析問(wèn)題的思辨中養成主動(dòng)參與實(shí)踐的自信心和積極性，形成正確的人生觀(guān)，同時(shí)養成關(guān)注節氣、關(guān)注周?chē)挛锏陌l(fā)展變化，提高社會(huì )責任感，也增強對民族的自豪與認同感。
2、知識與技能目標
�。�1）學(xué)生了解二十四節氣的知識。
�。�2）學(xué)生能聯(lián)系生活發(fā)現問(wèn)題，圍繞主題提出感興趣、有效的問(wèn)題。
�。�3）學(xué)生在自主、合作學(xué)習中掌握分析和篩選問(wèn)題的基本方法，提高自己的組織能力、人際交往能力、合作能力和自我表現能力。
3、過(guò)程與方法目標
�。�1）結合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生在不斷提出有價(jià)值的問(wèn)題基礎上開(kāi)脫自己多元的思維。
�。�2）學(xué)生采用觀(guān)察法，了解大自然，感受大自然。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、基于學(xué)生提出的問(wèn)題，加以有效的指導，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問(wèn)題的能力。
2、如何對學(xué)生進(jìn)行有效指導，激發(fā)學(xué)生圍繞主題提出一些有意義、有價(jià)值的問(wèn)題，從而培養學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng )造性思維。
三、課前準備
PPT教學(xué)課件，A4紙、卡紙、雙面膠、錄像機等
四、課時(shí)
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片活動(dòng)導入
師：（出示孩子們豎蛋的圖片）同學(xué)們，我們這是在干嘛呢？
生：春分豎蛋
師：我們還進(jìn)行過(guò)春分誦詩(shī)……同學(xué)們還知道哪些節氣呢？
生；驚蟄，立春……谷雨……大雪……
老師，我知道24節氣的順口溜：春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
師：你們知道的真多，二十四節氣是中國古代訂立的一種用來(lái)指導農事的補充歷法。
作為我國民俗一直沿用兩千多年，被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是中國所特有的，是我們的驕傲。
師：（出示課件孩子們播種的圖片）前兩天，我們趕集買(mǎi)種播種，你知道我們?yōu)槭裁匆x擇這幾天嗎？
生預設1：因為是春天。
生預設2：因為不中就長(cháng)不出來(lái)了。
生預設3：沒(méi)有說(shuō)話(huà)的……
師：是呀，同學(xué)們，驚蟄開(kāi)犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節氣里有不同的事情要做，我們之所以播種是因為谷雨來(lái)了……
預設4：因為到谷雨了……
�。ǘ┲R講授
師：呀，你知道的真不少，驚蟄開(kāi)犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節氣里有不同的事情要做。我們選擇在這幾天播種，是因為谷雨即將來(lái)臨。
師：你們對谷雨了解多少呢？
生：今年的谷雨是4月20日，農歷三月初五，也就是明天。
生：我聽(tīng)媽媽說(shuō)谷雨時(shí)，一般都會(huì )下雨。
師：老師好期待，明天會(huì )有一場(chǎng)雨啊。
生：老師，我知道谷雨是24節氣的第六個(gè)節氣。
生：老師，我媽媽說(shuō)谷雨的時(shí)候，是吃香椿的時(shí)候，今早上我還吃了好幾根，可好吃了……
師；看來(lái)同學(xué)們，對谷雨還是比較了解的，今天，老師就帶你們走進(jìn)24節氣之谷雨，好好了解了解谷雨。
師：谷雨，是24節氣的第六個(gè)節氣，也是春季最后一個(gè)節氣，每年4月19日——4月21日時(shí)太陽(yáng)到達黃經(jīng)30度時(shí)，為谷雨。谷雨的特點(diǎn)是多余，空氣中的濕度逐漸加大。此時(shí)，田地中的秧苗初插，
作物新種，尤其需要雨水的滋潤，所以我們常說(shuō)：春雨貴如油師：另外24節氣中有72候，正好是每個(gè)節氣有三候，谷雨也有三候，有沒(méi)有同學(xué)知道的？
一候浮萍生
在谷雨到來(lái)的幾天里，因降雨增多，浮萍會(huì )快速地生長(cháng)、茂密起來(lái)，綠油油的成片，彷佛漂在水上的一塊美麗畫(huà)布。那些平時(shí)缺少綠意的水塘、河畔、湖面等等，如今會(huì )是一派繁榮景象。
二候鳴鳩拂其羽
民間一般認為，鳴鳩即布谷鳥(niǎo)。谷雨時(shí)節，布谷鳥(niǎo)也蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，不住地抖動(dòng)渾身的羽毛，蒼翠的山巒間總是隨處可以聽(tīng)到“布谷”“布谷”的陣陣鳴啼聲。而“布谷”又與“播谷”諧音、近義，提示人們不要耽誤農時(shí)播種的意思。
三候戴勝降于桑
戴勝，是一種小鳥(niǎo)，棲息于農家常種植的桑樹(shù)與麻樹(shù)之中。它雖然叫起來(lái)不甚悅耳，可滿(mǎn)身的漂亮羽毛卻能吸引人的眼球：頭上的羽冠長(cháng)而闊，呈扇形，棕紅色或粉紅色，有黑斑或白斑點(diǎn)綴其間，彷佛是一頂絕美的皇冠。而每年谷雨時(shí)，人們繼而可見(jiàn)戴勝鳥(niǎo)飛臨桑樹(shù)的枝頭。
師：同學(xué)們，你們知道在谷雨有什么風(fēng)俗嗎？這天人們都做什么呀？
�。ㄈ┲R拓展——谷雨的習俗
1、禁殺五毒
谷雨以后氣溫升高,病蟲(chóng)害進(jìn)入高繁衍期,為了減輕病蟲(chóng)害對作物及人的傷害,農家一邊進(jìn)田滅蟲(chóng),一邊張貼谷雨貼,進(jìn)行驅兇納吉的祈禱。
2、漁家流行谷雨祭海
谷雨時(shí)節海水回暖，百魚(yú)行至淺海地帶，是下海捕魚(yú)的好日子。俗話(huà)說(shuō)：“騎著(zhù)谷雨上網(wǎng)場(chǎng)�！睘榱四軌虺龊Ｆ桨�、滿(mǎn)載而歸，漁民們在谷雨這天要舉行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨節也叫作漁民出海捕魚(yú)的“壯行節”。舊時(shí)海邊，村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時(shí)刻一到，漁民便抬著(zhù)供品到廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場(chǎng)面十分隆重。
3、喝谷雨茶傳說(shuō)谷雨這天的茶喝了會(huì )清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習俗。
清代詩(shī)人鄭板橋對這一節氣這樣描述：
《七言詩(shī)》
【清】鄭板橋
不風(fēng)不雨正晴和，翠竹亭亭好節柯。
最?lèi)?ài)晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間
賞析：谷雨時(shí)節品新茶，天氣晴朗無(wú)風(fēng)，看院子里的亭亭翠竹，興致盎然，在新茶繚繞的香氣中，畫(huà)幾筆山水竹枝。
傳說(shuō)谷雨這天喝茶會(huì )清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的習俗。谷雨這天不管是什么天氣，人們都會(huì )去茶山摘一些新茶回來(lái)喝，以祈求健康。
4、谷雨食香椿
北方則有谷雨食香椿的習俗�！洞翰恕罚骸柏M如吾蜀富冬蔬，霜葉露芽寒更“。
從漢朝開(kāi)始，香椿就和荔枝一起作為南北兩大貢品，深受皇上及宮廷貴人的喜愛(ài)。香椿被稱(chēng)為“樹(shù)上蔬菜”，是香椿樹(shù)的嫩芽，春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴，葉厚芽嫩，綠葉紅邊，香味濃郁。
5、走谷雨
古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天人們走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強身健體。
同學(xué)們，也讓我們在谷雨來(lái)臨之際也到習耕園走一走，感受谷雨，強身健體吧！去看看我們播下的種子發(fā)芽了嗎？小溪里有沒(méi)有浮萍？布谷鳥(niǎo)有沒(méi)有來(lái)到習耕園呢？
�。ㄎ澹┱n外實(shí)踐——觀(guān)察自然、感受自然
師帶隊到習耕園：同學(xué)們，五分鐘的自由活動(dòng)實(shí)踐，自己進(jìn)行觀(guān)察探究，回來(lái)后告訴我你的收獲。
生：老師，我去看了看我們種下的種子，已經(jīng)發(fā)芽了，綠綠的很漂亮。
老師，我想到了一首詩(shī)：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生……
我也想到了一首詩(shī)：春眠不覺(jué)曉……
還有……
老師我特意去我們的小溪邊看來(lái)一下……小溪里好像也有浮萍，不過(guò)我分不清是不是蓮花的葉子，回去我得好好的查一下資料。
老師，我看到了一些小螞蟻在搬家，有句俗語(yǔ)叫螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定會(huì )下雨。
老師，我撿了一些葉子，我想回去做一下葉貼畫(huà)，明天谷雨送給媽媽?zhuān)Ｍ覀兗襾?lái)年有個(gè)好收成。
老師，布谷鳥(niǎo)怎么沒(méi)來(lái)呢，好像聽(tīng)聽(tīng)它的叫聲。奶奶說(shuō)布谷鳥(niǎo)一叫，播種開(kāi)始，在老家老人們特別重視谷雨呢？
師：那是因為，谷雨是播種的開(kāi)始，民以食為天，為了填飽肚子，為了有個(gè)好收成，人們紛紛在谷雨這天進(jìn)行祈禱，還有一個(gè)關(guān)于谷雨的傳說(shuō)呢。
生：老師，您給我們講講吧
生：老師，我是知道，是不是倉頡的那個(gè)傳說(shuō)呀！
師：是呀，你知道嗎？這樣吧，孩子們，我們回教室聽(tīng)孫雅慧給我們講一講谷雨的傳說(shuō)吧。
�。⿲W(xué)生講傳說(shuō)
傳說(shuō)開(kāi)天辟地以后，人類(lèi)經(jīng)過(guò)了幾十萬(wàn)年沒(méi)有文字的日子。到黃帝時(shí)代，朝中出了個(gè)能人倉頡。他立志要使人間擺脫沒(méi)有漢字的苦難，辭官外出，遍訪(fǎng)九州，回到家鄉楊武村，獨獨一個(gè)住在溝里沒(méi)人處造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝聽(tīng)到這件事，大受感動(dòng)，決定重獎倉頡。獎啥呢？獎了個(gè)金人。那一天晚上，倉頡正在甜睡，忽聽(tīng)有人喊他；“倉頡，快來(lái)領(lǐng)獎�！眰}頡迷迷糊糊地掙開(kāi)眼睛，卻見(jiàn)滿(mǎn)屋子明光耀眼。他不知這是啥，急忙坐起來(lái)四下里看。這一看不要緊，卻看見(jiàn)地上立著(zhù)個(gè)金人。他心里嘀咕了：這是咋搞的，哪兒來(lái)的這金人？莫非是在做夢(mèng)？正想著(zhù)，東鄰西舍的公雞嗚嗚啼叫，不一會(huì )天亮了，金人仍穩穩當當地立在地上。他想起夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)的喊聲，明白了這金人是天上神仙給自己的獎品。又一想，自己只做了應該做的事，不配受這樣的獎勵。于是，他朝空三拜，算是對神靈的感謝。第二天，他叫來(lái)全村的小伙子，連抬帶推地把金人送到黃帝宮中。黃帝問(wèn)起金人來(lái)歷，他只說(shuō)偶然撿的，并說(shuō)這是天下之物。理應為天下人共用，自己偶然撿得，不敢占為私有，特來(lái)晉獻。黃帝深知他的人格高尚，笑著(zhù)收受了�？墒�，過(guò)了四五天，正當黃帝和群臣觀(guān)賞金人時(shí)，突然飛來(lái)一道霞光，金人不見(jiàn)了。黃帝心里非常難受，卻弄不清金人哪兒去了，便派人去給倉頡報訊。卻說(shuō)倉頡正在酣睡，夢(mèng)中又聽(tīng)到有人大喊：“倉頡，玉帝給你獎的金人你不要，你想要啥？”倉頡在夢(mèng)中說(shuō)：“我想要五谷豐登，讓天下的老百姓都有飯吃�！蹦侨擞终f(shuō)：“好，我去報告玉帝讓他把金人收回去，給你送些谷子�！甭�(tīng)到這兒，倉頡醒來(lái)了，一看窗外，只見(jiàn)滿(mǎn)天繁星，知道是在做夢(mèng)，也就沒(méi)有多想，又呼呼地入睡了。
第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。倉頡正要出門(mén)，卻見(jiàn)滿(mǎn)天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨點(diǎn)還密，足足下了半個(gè)時(shí)辰，地上積了一尺多厚方才停住。倉頡既奇怪又高興，急忙跑出門(mén)去，只見(jiàn)那谷粒鋪遍了整個(gè)村子，鋪滿(mǎn)了山川平地。鄉親們也十分驚異，個(gè)個(gè)人都向家里攬谷子。
這時(shí)，倉頡忽然想起夢(mèng)中的情景，知道是玉帝對自己的獎勵，便急忙去讀黃帝報說(shuō)。他走到半路，碰見(jiàn)了黃帝派來(lái)的人，相互說(shuō)清情況，又一塊去見(jiàn)黃帝。黃帝聽(tīng)了倉頡的一番匯報，也深感倉頡的功勞是應該大力表彰的。于是，他把下谷子雨這一天做為一個(gè)節日，叫做谷雨節，命令天下的人每年到了這一天都要歡歌狂舞，感謝上天。從此，谷雨節便一直延續下來(lái)了。
�。ㄆ撸┱n內實(shí)踐——動(dòng)手操作
師：是呀，谷雨開(kāi)始，便是農民希望的開(kāi)始，承載著(zhù)農民豐收的祈禱，這么重要的節氣，就讓我們用不同的方式（手抄報、繪畫(huà)、太空泥……）表達對此節氣的尊重吧。
�。ò耍┛偨Y
同學(xué)們，谷雨對農民伯伯有著(zhù)重要的意義，也說(shuō)明24節氣對我們中國有著(zhù)巨大的意義，我們應該更多的了解24節氣，去探索更多的奧秘。
大班語(yǔ)言谷雨教案 篇4
一、活動(dòng)主題：
二十四節氣——谷雨
二、活動(dòng)目的：
1.知道二十四節氣——谷雨，這是一年24個(gè)節氣的第六個(gè)，春季最后一個(gè)節氣，意味著(zhù)春末夏初，是唯一將物候、時(shí)令與稼穡農事緊密對應的一個(gè)節氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。
2.了解谷雨的簡(jiǎn)單知識及習俗，親自然，愛(ài)惜生態(tài)環(huán)境的意識。
3.積極參與谷雨相關(guān)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月19日前后
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
家庭
五、活動(dòng)參與人員：
小朋友、家長(cháng)。
六、親子活動(dòng)：
1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動(dòng)照片。
2.有關(guān)谷雨古詩(shī)誦讀春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠[宋]舒邦佐谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3.以繪畫(huà)、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節的交替。
4.繪本故事：《養蠶忙》等。
5.手工活動(dòng)：繪畫(huà)、剪紙、拓印牡丹。
6.科學(xué)探索活動(dòng)：觀(guān)察谷雨期間常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)、養蠶。
7.制作、品嘗活動(dòng)：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
8.戶(hù)外活動(dòng)：賞牡丹、觀(guān)察種植物、找昆蟲(chóng)。
七、班級群分享活動(dòng)：
請家長(cháng)把家中進(jìn)行的谷雨活動(dòng)及時(shí)拍照記錄下來(lái)，把幼兒活動(dòng)內容圖片及文字說(shuō)明記錄下來(lái)，4月20日晚上7點(diǎn)與孩子一起在班級群里交流分享。
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