小班語(yǔ)言新年好教案范文
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言新年好教案范文，歡迎閱讀與收藏。
小班語(yǔ)言新年好教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國外小朋友過(guò)新年的習俗。
2、掌握三拍子的強弱規律。
教學(xué)準備：
一棵掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)；課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1.創(chuàng )設情境
2.問(wèn)好
二、新授
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師：孩子們，你們覺(jué)得今天教室里有什么變化？今天教室里有顆這么在的圣誕樹(shù)。讓面還掛滿(mǎn)了禮物�？吹竭@些，你想到了什么？
生：xx（4—5人）
師：孩子們說(shuō)得真好，昨天陳老師收到了非洲小朋友的一封電子郵件，讓我們一起來(lái)打開(kāi)這封郵件吧！
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師：這首歌是什么時(shí)候唱的呢？
生：圣誕節。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)外國小朋友是怎樣過(guò)圣誕節？（時(shí)間、方式、禮物）
生：xx（3—4個(gè)）
師：孩子們知道的還真多，真能干。那么你們知道他們?yōu)槭裁匆^(guò)圣誕節嗎？現在讓老師來(lái)告訴你們吧！
小結：圣誕節就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng )始人。外國人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節看作一年中最盛大的節日，就像咱們中國的春節一樣。
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師：剛才外國小朋友們用他們的語(yǔ)言向我們問(wèn)候，現在誰(shuí)能用我們自己的語(yǔ)言向外國小朋友們祝賀新年？
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剛才xxx唱得怎么樣？
生：好的。
師：這個(gè)小朋友確實(shí)唱得不錯，但是老師覺(jué)得他感情還不夠豐富，現在聽(tīng)老師用兩種方法來(lái)唱一下這首歌價(jià)錢(qián)認為哪一種比校好？
3.歌曲處理，師范唱
通過(guò)教師帶感情和不帶感情的演唱，請學(xué)生講座分析。
新年好呀，新年好呀，是人們相互問(wèn)候。（親切、輕快、柔和）
祝賀大家新年好是問(wèn)候眾人，力度稍強。
師：看來(lái)大家選擇了第二種，現在我們小組來(lái)競賽一下，聽(tīng)聽(tīng)哪能個(gè)小組唱得最有感情？
4.小組比賽，鞏固學(xué)習
唱得好的同學(xué)挑選禮物
5.小組合作，為歌功頌德曲配節奏
師；孩子們唱行真好，現在我們用自己身體上的某個(gè)部分為這個(gè)曲子配節奏，使這首歌唱起來(lái)更加動(dòng)聽(tīng)。 （拍手、拍腿、拍肩、跺腳）
�。ㄈ┬蕾p《過(guò)新年》
師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌�，F在我們在家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過(guò)新年》
師：孩子們想不想跟隨老師一起跳？發(fā)揮你們的想象力�？纯茨哪軅�(gè)小朋友創(chuàng )編的動(dòng)作比老師還要優(yōu)美，等會(huì )兒我們請他上來(lái)表演給大家看。
�。ㄟx四個(gè)小朋友上來(lái)表演）
三、創(chuàng )設舞臺
孩子們，你們今天表現得真好，要不咱們現在來(lái)開(kāi)一個(gè)化妝舞會(huì )怎么樣？在節奏明快的《兔子舞》音樂(lè )中結束本課。
小班語(yǔ)言新年好教案2
活動(dòng)目標：
1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì )節日活動(dòng)的熱烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、會(huì )正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng )意，設計與制作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
積極參見(jiàn)慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì )節日活動(dòng)的熱烈和美好。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解人們迎接新年的不同方式，會(huì )正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。
活動(dòng)準備：
電腦、課件
活動(dòng)方法：
觀(guān)察法、討論法、表演法
活動(dòng)過(guò)程：
一、引言書(shū)題：
小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。
二、活動(dòng)步驟：
活動(dòng)一：新年到了
1、讓學(xué)生看自己收集的日歷，說(shuō)一說(shuō)元旦是哪一天？
2、看看新日歷，說(shuō)說(shuō)今年是哪年，去年是哪年？
3、展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。
4、美好的回憶：用照片或圖畫(huà)向大家介紹自己過(guò)去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。
5、看書(shū)上圖畫(huà)，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。
6、模擬新年聯(lián)歡會(huì )情景，以表演的方式表達新年到來(lái)的喜悅之情。
活動(dòng)二：我們做賀卡
1、學(xué)生展示收集的賀卡，說(shuō)出收到賀卡的心情。（小組內展示、全班展示）
2、教師展示手中的賀卡，體會(huì )賀卡作用意義。
3、學(xué)生利用廢舊無(wú)毒材料制作賀卡，書(shū)簽，小禮物等，寫(xiě)上新年祝福的話(huà)，獻給老師和同學(xué)。
4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。
三、總結：
小朋友們，通過(guò)本節課活動(dòng)，你們知道什么？學(xué)會(huì )了什么？
四、板書(shū)：
新年好
慶祝元旦
做賀卡
小班語(yǔ)言新年好教案3
活動(dòng)目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著(zhù)音樂(lè )節奏歡快的歌唱。
2、 讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、錄音機，ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引發(fā)興趣：（談話(huà)導入）
1、聽(tīng)《大鼓》的音樂(lè ),一起復習兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達我們美好的祝愿。
二、 唱唱說(shuō)說(shuō)。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀(guān)察，引導幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說(shuō)歌詞，并請幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著(zhù)音樂(lè )一起演唱。
5、 師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè )器，對擺動(dòng)的好的.提出表?yè)P，并請他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴展放松。
師放聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據歌詞來(lái)做出相應的動(dòng)作）
活動(dòng)反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準備的一節音樂(lè )活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標反思：
建立的兩個(gè)目標與小班兒童的年齡特征相一致。
第一個(gè)是音樂(lè )的目標，在運動(dòng)中，我總是以節奏為主線(xiàn)，讓孩子們用小樂(lè )器和音樂(lè )來(lái)唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，但應該明確的是，在發(fā)展過(guò)程中節奏的目標，并不能唱出目標的節奏。
第二個(gè)目標，情感目標，孩子們都很開(kāi)心，在歡快的音樂(lè )氛圍中，歌舞感受著(zhù)新年的氣氛。
過(guò)程反思：
過(guò)程還是平滑的，一個(gè)環(huán)節是緊密相連的。然而，在各個(gè)環(huán)節的轉換中，我們需要考慮如何掌握語(yǔ)言。例如，當我們把大圓桶引入新年時(shí)，我們可以更簡(jiǎn)潔、更一致。為了提供和創(chuàng )造環(huán)境，我提供了多種樂(lè )器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導他們與物質(zhì)相互作用，但由于很多種樂(lè )器，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個(gè)或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂(lè )器。我認為這門(mén)課有它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我想我還是說(shuō)得太多了，尤其是在新年期間我會(huì )做些什么。如果老師換了話(huà)題，你會(huì )怎么慶祝新年？這樣一個(gè)開(kāi)放的話(huà)題，孩子會(huì )很興奮，愿意回答。當孩子們一個(gè)接一個(gè)地回答時(shí)，老師會(huì )進(jìn)一步總結他們孩子的經(jīng)驗，幫助他們改進(jìn)，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。
雖然這個(gè)節日時(shí)間不長(cháng)，但孩子們總是在活動(dòng)中投入，他們可以與活動(dòng)的材料互動(dòng)，這可以從他們的快樂(lè )唱歌和反射跳躍，基本上每個(gè)孩子都喜歡唱歌跳舞。
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