祝你新年快樂(lè )小班語(yǔ)言教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的祝你新年快樂(lè )小班語(yǔ)言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認真傾聽(tīng)故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂(lè )

　　2、感受故事主人公與人分享的快樂(lè )。

　　3、體會(huì )做事要仔細，不要粗心大意。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準備：掛圖、賀卡、作畫(huà)用具、大卡紙

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示賀卡，引出故事

　　這是什么？它是干什么用的？

　　幼兒欣賞，教師總結

　　二、欣賞故事，理解內容

　　1、教師講述，提問(wèn)：這個(gè)故事的名稱(chēng)是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

　　2、出示圖片提問(wèn)：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

　　波波送給小貓等賀卡上畫(huà)了什么？

　　波波后來(lái)收到了什么禮物？

　　三、制作賀卡，激發(fā)愿望

　　1、小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？

　　2、她喜歡什么？怎么裝飾？

　　3、教師根據幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師設計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

　　小班的孩子對文學(xué)作品的理解更多的'是建立在故事外顯內容的描述，對于本次作品最后一部分內容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因為它會(huì )與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節讓幼兒通過(guò)討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導策略幫助幼兒感受這一故事的內涵，實(shí)現社會(huì )情感的升華。突破難點(diǎn)。

　　新年到了，孩子們內心充滿(mǎn)了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對別人表達祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式。通過(guò)小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線(xiàn)，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì )了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂(lè )。

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