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大班數學(xué)活動(dòng):學(xué)習4的減法

時(shí)間:2021-01-08 18:38:09 教案 我要投稿

大班數學(xué)活動(dòng):學(xué)習4的減法

  活動(dòng)目標:

大班數學(xué)活動(dòng):學(xué)習4的減法

  1、看三幅圖列算式,感知減法算式表達的數量關(guān)系,學(xué)習4的減法。

  2、進(jìn)一步理解“走了”、“跑掉”、“還!钡膶(shí)際意義,運用正確的詞匯表達圖意。3、學(xué)習按寬窄排序體驗序列之間的可傳遞性和可逆性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解減法的含義。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試編不同的應用題。

  活動(dòng)準備:

  磁性教具,粗的記號筆2支。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習4的組成。

  1、教師:我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,我先出一個(gè)數字,我們一起來(lái)拍手,

  我拍手的次數和你拍手的次數合起來(lái)要是我出的數字。我出數字?

  2、教師:小朋友我問(wèn)你,我的手兒拍一次,你的手兒拍幾次?

  學(xué)生:鐘老師回答你,你的手兒拍一次,我的手兒拍兩次。

  幼兒動(dòng)手操作,探索4的不同分法。

  二、學(xué)習4的減法。

  1、出示飛機,編應用題。

  師:黑板上有幾架飛機呢?飛走了幾架飛機?黑板上有還剩下幾架飛機呢?你們能看著(zhù)剛才老師的操作,來(lái)編一個(gè)應用題嗎?為什么問(wèn)“還剩下”呢?

 。ㄕ埿∨笥褋(lái)用粉筆在黑板上記錄)

  2、列減法算式。

  師:用什么算式表示這道應用題呢?這道算式是怎么表示這個(gè)應用題呢?

  3、同樣的方法來(lái)學(xué)習4的其他組的`減法。

  二、幼兒操作活動(dòng)。

  師;今天老師為你們準備了本子和鉛筆。等會(huì )請你們來(lái)寫(xiě)算式好嗎?怎么寫(xiě)呢?就是聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一件事情,然后你們就來(lái)寫(xiě)上正確的算式好嗎?你們寫(xiě)好了還要想一想你們的算式是怎么樣表示我說(shuō)的這件事的。

  教師來(lái)口報應用題,幼兒列算式。要求幼兒要認真聽(tīng)清楚老師說(shuō)的事情,然后在認真寫(xiě)。

  教師請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的列的算式。

  評價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。

  三、結束活動(dòng)。

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