大班數學(xué)活動(dòng)教案《兩位數減法》幼師公開(kāi)課教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班數學(xué)活動(dòng)教案《兩位數減法》幼師公開(kāi)課教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)分組學(xué)習，引入競爭機智，培養幼兒的合作精神及主動(dòng)探索知識的精神。
2、通過(guò)直觀(guān)，使學(xué)生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數的口算方法。
3、通過(guò)創(chuàng )設情景，培養和提高幼兒能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)人人參與口算方法的學(xué)習過(guò)程，培養幼兒的觀(guān)察能力、口頭表達能力和發(fā)散思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備
小棒、計數器、合作花、學(xué)具錢(qián)、藍貓（淘氣）分組比賽題單、小棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景揭示課題
師：小朋友們，喜歡玩具嗎？今天呀，藍貓帶著(zhù)他的`玩具來(lái)到了我們的課堂，我們一起去看看吧！
聽(tīng)了玩具們精彩的自我介紹，聯(lián)系自己手中的錢(qián)，你們想到了什么？
�。�1）我想買(mǎi)一個(gè)機器人40元和一個(gè)恐龍3元，一共要多少元錢(qián)？（40+3=43）
�。�2）我用58元去買(mǎi)賽車(chē)4元，還剩多少元？（58-4=54）……
今天我們就一起來(lái)學(xué)習兩位數減一位數和整十數的計算本領(lǐng)！咦？真奇怪！這些題你們是怎么算出來(lái)的呢？能不能選一個(gè)自己喜歡的題，講給小組的伙伴們聽(tīng)聽(tīng)。
二、自主學(xué)習探究算理
1、小組交流算法
2、全班交流說(shuō)算法
師：誰(shuí)愿給大家講講，你是怎么算的？（數的組成法。）（先減再加的方法。）
3、師：小朋友們想出了這么多的算法，誰(shuí)來(lái)評一評，你最喜歡的是那一種算法？為什么呢？在今后的計算中，我們可以選用自己最喜歡的、又比較快的方法進(jìn)行計算。
三、課間休息師生律動(dòng)
四、鞏固內化，形成新知
1、做一做1題。
76-4= 57-3= 68-5=
師：貓大哥看見(jiàn)小朋友們學(xué)得真高興，想來(lái)考考我們，你們怕不怕？（不怕）。（生在音樂(lè )聲中做題）做完的小朋友請看看你的小伙伴有沒(méi)有錯？
2、猜小棒、人民幣活動(dòng)
師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？“猜一猜”的游戲現在開(kāi)始啦！老師手里一共有48根小棒，拿走3根，猜猜，還剩多少根？
我一共有67元錢(qián)，用了5元，還剩多少元？你是怎么猜出來(lái)的？
你們想玩嗎？用你喜歡的學(xué)具跟同桌的小朋友玩一玩！
3、分組比賽
師：小朋友們真了不起！在玩中也學(xué)到了數學(xué)知識！藍貓想問(wèn)問(wèn)小朋友們：“你們敢來(lái)比一比嗎？”我們先來(lái)分組，（師邊指）你們是藍貓隊，你們是淘氣隊。取出題單，
準備——開(kāi)始�。ū荣愅旰螅┩�！和你的小伙伴交換題單，互相評改，（參照黑板上的答案）全對了的請小組長(cháng)給你獎勵一顆智慧星！
4、搶摘蘋(píng)果
師：讓我們繼續加油吧！瞧！這些五顏六色的蘋(píng)果正等著(zhù)你們來(lái)摘呢！只要你能搶先算對蘋(píng)果上面的題，這個(gè)蘋(píng)果就送給你了！
5、拓展練習
師：沒(méi)搶到蘋(píng)果的小朋友可別恢心，只要堅持努力，你還會(huì )得到更好的禮物！正巧，藍貓想邀請我們到森林里去玩玩兒，請看：（出示課件三，森林里一片蘑菇，不知道有多少朵。伴輕音樂(lè )《采蘑菇的小姑娘》）看到玲玲采蘑菇的情景，你能當當小老師，編一個(gè)題來(lái)考考大家嗎？
師：小朋友們都在積極的開(kāi)動(dòng)小腦筋，還能編出很多很多的問(wèn)題來(lái)考大家。是呀，只要我們在生活中處處留心觀(guān)察、勤于思考，就會(huì )學(xué)到更多的數學(xué)知識！
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