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中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-28 11:00:21 志升 教案 我要投稿
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中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思(通用11篇)

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思(通用11篇)

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 1

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

  2、根據畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫(huà)面。

  3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

  活動(dòng)準備:

  1、認識觀(guān)察迎春花、桃花和梅花。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊,筆、顏料,范例畫(huà)一幅,吸管。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà),回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

  師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

  師小結:春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(cháng)出了綠綠的嫩芽,樹(shù)枝上也長(cháng)出了新芽,公園里美麗的花也開(kāi)放了。

  2、觀(guān)察畫(huà)面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說(shuō)春天到了,許多美麗的花開(kāi)了,你看到哪些花開(kāi)了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

  教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習用圖形小結花瓣的外形。

  師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?"它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導幼兒逐一觀(guān)察各種花)教師小結:迎春花開(kāi)在長(cháng)長(cháng)綠綠的枝條上,枝條長(cháng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的,還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。

  3、教師引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)師:看,老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?

  4、幼兒作畫(huà),教師指導幼兒嘗試根據實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

  (1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

  (2)幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導能力較弱的.幼兒。

  5、展示作品,幼兒互相評價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

  活動(dòng)評析:

  幼兒們的繪畫(huà)熱情很高,大部分幼兒畫(huà)的很不錯,可是有幾個(gè)幼兒的畫(huà)畫(huà)不太好。孫繼坤每次畫(huà)完后,就拿彩筆在畫(huà)上亂畫(huà),原來(lái)的畫(huà)基本看不出原形了。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng)幼兒認識了更多顏色的花,學(xué)會(huì )了對紅、黃、藍三種顏色的分類(lèi),學(xué)會(huì )觀(guān)察并認識了顏色標記,能按花的顏色標記和點(diǎn)子數進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處,比如:語(yǔ)速較快;沒(méi)能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,秩序有點(diǎn)亂;沒(méi)有讓每個(gè)幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習資源上仔細觀(guān)察一下顏色標記和點(diǎn)子數,然后動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),鞏固所學(xué)知識。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 2

  【活動(dòng)目標】

  1、觀(guān)察迎春花、春梅,知道它們是春天最早開(kāi)的花,所以叫“報春花”。

  2、學(xué)習比較觀(guān)察的方法,發(fā)展觀(guān)察力。

  3、有觀(guān)察大自然的興趣,感受大自然的美,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、積極的`參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示迎春花、春梅,激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。

  1、師:春天到了,春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物,你們猜猜會(huì )是什么?

  2、教師出示迎春花、春梅,引導幼兒觀(guān)看。

  3、提問(wèn):

  (1)你們覺(jué)得這些花漂亮嗎?

  (2)那你們知道這些是什么花?

  4、引導幼兒結合生活經(jīng)驗講述。

  5、小結:它們是迎春花和春梅,而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報春花,因為它們是春天開(kāi)的最早的花,向我們報告春天到了。

  二、引導幼兒觀(guān)察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等,感知兩種報春花的主要特征。

  1、結合迎春花和春梅的圖片,引導幼兒觀(guān)看,比較。

  提問(wèn):

  (1)它們分別是什么顏色的?

  (2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

  (3)它們花瓣分別是什么形狀?

  2、組織幼兒觀(guān)察、比較,數一數,說(shuō)一說(shuō)。

  3、小結:迎春花的`顏色是黃色的,一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

  4、每組上放上幾朵實(shí)物花,讓幼兒觀(guān)察、聞一聞。

  5、提問(wèn):花朵聞起來(lái)味道怎么樣?

  6、組織幼兒自由講述感想。

  7、小結:這些花朵聞起來(lái)都非常的香。

  三、感受大自然花朵的美麗,樹(shù)立環(huán)保的意識。

  1、提問(wèn):你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

  2、組織幼兒思考討論回答。

  3、小結:迎春花、春梅都是春天開(kāi)的很美的花,所以我們要愛(ài)護它們,讓它們變得更漂亮。

  【活動(dòng)延伸】

  組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

  1、提問(wèn):

  (1)“報春花”開(kāi)過(guò)以后還有什么花會(huì )開(kāi)放呢?

  (2)你們喜歡春天嗎?為什么?

  (3)春天還有哪些美麗的景色?

  2、組織幼兒討論回答。

  3、總結:春天到了,許多花都開(kāi)了,小樹(shù)也發(fā)芽了,只要我們在周?chē)乙徽揖蜁?huì )找到很多漂亮的小花、小草,那我們一起到外面找找其他的花朵,好嗎?

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 3

  教學(xué)目標:

  1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。

  2、要求幼兒在較長(cháng)時(shí)間觀(guān)察春季花卉的基礎上,用語(yǔ)言描述花的名稱(chēng)、顏色及特征,培養幼兒口語(yǔ)表達力及細致觀(guān)察的能力。

  3、通過(guò)學(xué)習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng )作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

  教學(xué)準備:

  1、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察春天的花,認識它們的.名稱(chēng)及特征,并用彩筆畫(huà)下來(lái)。

  2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的`瓶蓋等圓形物;范例一份。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話(huà)。

  師:“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開(kāi)放的花,還把它們畫(huà)了下來(lái),現在請小朋友們把自己的畫(huà)和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

 。ǘ┗ハ嘟涣髯约赫业降拇禾斓幕。

  1、讓幼兒互相交換看畫(huà),并把自己的發(fā)現告訴同伴。

  2、教師引導幼兒用完整的話(huà)描述花的名稱(chēng)、顏色及特征,鼓勵能力強的幼兒用上好聽(tīng)的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。

 。ㄈ﹤(gè)別講述。

  1、請個(gè)別幼兒示范講述:展示自己的畫(huà),并對大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來(lái)有什么感覺(jué)?

  2、重點(diǎn)指導能力弱的幼兒較完整地講述。

 。ㄋ模┱堄變航o自己的畫(huà)上彩,并剪下。

  活動(dòng)反思:

  我通過(guò)讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導入,著(zhù)重讓幼兒觀(guān)察花朵是由不同的線(xiàn)條和形狀構成的,通過(guò)欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的興趣。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 4

  活動(dòng)要求與內容:

  1、通過(guò)觀(guān)察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

  2、用自己喜歡的方式表現春天的花。

  3、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、大膽嘗試繪畫(huà),并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  環(huán)境與材料準備:

  1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。

  2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

  3、墻面創(chuàng )設“春天的花”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  感受春天的花、觀(guān)察春天的`花

  T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀(guān)了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

  T:寶寶,這么多美麗的.花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

 。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿(mǎn)天星、紅掌、百合……)

  整合內容:

  1、數字----1和許多(一朵花開(kāi)了,兩朵花開(kāi)了,許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子)

  2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ罄,滴答滴答,春天來(lái)了。

  3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!“這么漂亮的花我們要愛(ài)護它。

  4、游戲----爬到哪里了:牽;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位)

  5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

  6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色

  提升經(jīng)驗:

  1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

  2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

 。ǘ┫矏(ài)春天的花,表現春天的花

  寶寶我們也來(lái)打扮小花園,今天老師準備了許多材料寶寶,看看他們是誰(shuí)?待會(huì )兒我們要用他們變出美麗的花。

  預設指導重點(diǎn):

  1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

  2、幼兒分組表現春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花)

  活動(dòng)反思:

  還行內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng )造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著(zhù)大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 5

  活動(dòng)目標

  1、認識春天常見(jiàn)的花,培養細致觀(guān)察、比較的能力。

  2、學(xué)習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現、感受。

  準備

  帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察

  過(guò)程

  一、交代活動(dòng)內容

  1、回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。

  2、今天我們要到外面去找一找春天的花。

  二、帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察

  1、我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀(guān)察:桃樹(shù)、紫藤、玉蘭樹(shù)等。

  2、從花的外形、顏色等方面仔細觀(guān)察、比較。學(xué)習用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。

  三、回班里集中分享

  1描、述觀(guān)察到的花

  A重、點(diǎn)剖析一種花。

  B、了解花的`結構,疏理歸類(lèi)。

  2、老師板書(shū)整理。

  四、討論花與人們的關(guān)系

  1、春天開(kāi)這些常見(jiàn)花和人們有什么關(guān)系。

  2、了解各種花的作用觀(guān)賞:給大自然添美,帶來(lái)清香。提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。

  教學(xué)反思:

  內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng )造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著(zhù)大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 6

  設計意圖:

  這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現幼兒對于春天的花特別感興趣,針對小班幼兒動(dòng)手能力還不夠強,我設計了這節小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》,要求幼兒能用對角折的方法表現春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過(guò)折紙活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力,養成耐心細致的折紙習慣,因此設計了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、能用對角折的方法表現春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

  2、通過(guò)折紙活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力。

  3、養成耐心細致的折紙習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

  2、背景大圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示背景大圖。

  出示大掛圖,引導幼兒注意觀(guān)察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

  師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說(shuō):花園里的花很美,就是太少了,如果滿(mǎn)園都是美麗的花該多好!小蝸牛悶悶不樂(lè )的,很不開(kāi)心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個(gè)驚喜,讓小蝸牛開(kāi)心起來(lái),好嗎?

  二、教師示范折花的步驟:

  師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽(tīng)一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來(lái)對折,再把兩角往上折?纯凑l(shuí)的手最巧,鮮花貼在花園里。

  1、(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫(huà)上花和葉子。

  2、教師介紹操作材料。

  師:老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來(lái)折花的,把折好的花貼在白紙上。

  3、幼兒跟學(xué)。

  師:請你們選擇一張彩色的紙

  三、教師進(jìn)行現場(chǎng)指導,提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫(huà)2——3朵花。

  師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。

  四、欣賞和評價(jià)。

  對幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗成功的快樂(lè )。

  師:我們來(lái)看看,你們的小手真能干,把花園打扮的'這么漂亮,我們來(lái)看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開(kāi)得大,一朵花開(kāi)的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

  花園里有這么多漂亮的花,小蝸?砷_(kāi)心了,覺(jué)得春天太美了,開(kāi)心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來(lái)唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開(kāi)心,心里也開(kāi)心,蝸牛爸爸說(shuō):太謝謝你們了!

  活動(dòng)反思:

  春天來(lái)了,春暖花開(kāi),平時(shí)在帶孩子出來(lái)活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現了大樹(shù)發(fā)芽了,花也開(kāi)了,孩子們對春天的變化非常感興趣,活動(dòng)前我們讓幼兒觀(guān)察了春天的景物、動(dòng)物的變化,通過(guò)活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動(dòng)中,我一步步的講解,教孩子一步步的操作,孩子們能根據花的圖示折出大小不一的花,然后進(jìn)行粘貼,添畫(huà)出莖和葉子,孩子們很感興趣,課堂氣氛活躍,效果很好。動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 7

  活動(dòng)目標:

  1.能隨意取橡皮泥,通過(guò)分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。

  2.在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習,共同討論,圓滿(mǎn)完成任務(wù)的快樂(lè )。

  3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4.對方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  1.課前帶幼兒參觀(guān)園內各種花朵的造型,了解花兒的'特征。

  2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引出課題。

  花園的花兒忘了開(kāi)花,請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

  2.講解示范。

  1)將綠色卡紙剪成小片對折,剪出葉子,最后粘在花枝上。

  2)根據花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好,裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。

  3)注意花朵位置上的錯落有致。

  3.幼兒操作。

  1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

  2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽制作。

  3)啟發(fā)可以互相學(xué)習,共同討論。

  4.講評。

  將幼兒作品放在花園里展示,引導幼兒參觀(guān)、評價(jià)。對有新意的作品給予肯定。

  5.結束部分。

  活動(dòng)反思:

  還行內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng )造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著(zhù)大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 8

  活動(dòng)目標:

  1.能按顏色分類(lèi),并進(jìn)行3以?xún)鹊牡攘科ヅ洹?/p>

  2.按顏色標記和點(diǎn)子數貼相應顏色和數量的花,并對3以?xún)认嗟葦盗康奈矬w進(jìn)行匹配。

  3.體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能夠按顏色分類(lèi)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠對3以?xún)认嗟葦盗康奈矬w進(jìn)行匹配。

  活動(dòng)準備:

  1.情境布置:森林、野花。

  2.紅、黃、藍3種顏色的花朵,紅、黃、藍花盆3個(gè)。

  3.教學(xué)課件。

  4.小貓、小兔、小羊,若干朵花(有顏色標記和點(diǎn)子),記錄單人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以“森林采花”游戲導入活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  2.引導幼兒按顏色分類(lèi),將紅、黃、藍三種不同顏色的花插到相應花盆里。

  提問(wèn):這里有幾個(gè)花盆,都是什么顏色?你采的小花是什么顏色?

  你的小花應該插到哪個(gè)花盆里?為什么?

  3.教師小結:紅花找紅色花盆,藍花找藍色花盆,黃花找黃色花盆。

  4.出示幻燈片(創(chuàng )設小動(dòng)物訂花的情境)引導幼兒觀(guān)察按顏色和數量進(jìn)行分類(lèi)。

  提問(wèn):小貓(小兔、小羊)要訂什么顏色的花?要訂幾朵?你是怎么知道的?

  5.教師小結:小貓的房頂上有一個(gè)藍色的點(diǎn)點(diǎn),所以要送給小貓一朵藍色的花。小兔的房頂上有兩個(gè)黃色的點(diǎn)點(diǎn),所以要送給小兔兩朵黃色的花,小羊房頂上有三個(gè)紅色的點(diǎn)點(diǎn),所以要送給小貓三朵紅色的花。

  6.根據記錄單貼花朵,進(jìn)行點(diǎn)、物匹配。

 。1)出示記錄卡,引導幼兒觀(guān)察并操作,根據點(diǎn)數配相應的花。

 。2)幼兒分享:請幼兒說(shuō)出是怎樣為小動(dòng)物送花的。

 。3)教師小結:不同顏色不同數量的點(diǎn)子要貼相應顏色和數量的花。

  7.小熊為幼兒送花朵手環(huán),進(jìn)一步鞏固顏色、數量的匹配。

  請幼兒根據桌面上的點(diǎn)子數,找出相應的花朵手環(huán),并互相欣賞。

  教學(xué)反思:

  膠州市糧食局幼兒園李瑞青

  指南指出:幼兒科學(xué)學(xué)習的`核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究能力。小班數學(xué)活動(dòng)《春天的花》就要借助于觀(guān)察、操作等方法來(lái)進(jìn)行。如果教學(xué)方法設計不當,會(huì )使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)枯燥乏味。

  教學(xué)過(guò)程用游戲貫穿整個(gè)活動(dòng):

  以森林里采花導入,邀請孩子們將花寶寶送到花盆里,紅花找紅花盆等,激發(fā)幼兒探究興趣;引導幼兒聽(tīng)電話(huà),猜猜小動(dòng)物要什么花,來(lái)激發(fā)幼兒游戲興趣;以“幫花店小熊送花”、“找花環(huán)”等游戲,讓幼兒體驗數學(xué)的快樂(lè )。這節數學(xué)教育活動(dòng),通過(guò)四個(gè)環(huán)節的`教學(xué)設計,既遵循了數學(xué)教學(xué)的規律,又符合幼兒的認知特點(diǎn),指導幼兒觀(guān)察、游戲、操作,獲取新知,同時(shí)注重培養幼兒的思維和各項能力。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

  反思整個(gè)活動(dòng),知識目標、能力目標、情感目標都已達成,啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)探究、大膽表述觀(guān)點(diǎn)等也很好。但也有做的不夠的地方,如:活動(dòng)中我的引導和回應還不夠,課堂教學(xué)的靈活性還有待提高。我會(huì )在今后的教學(xué)中,認真學(xué)習《指南》、《綱要》,刻苦鉆研教材,精心設計教案,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 9

  【活動(dòng)目標】

  1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

  2、根據畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫(huà)面。

  3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  【活動(dòng)準備】

  1、認識觀(guān)察迎春花、桃花和梅花。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊,筆、顏料,范例畫(huà)一幅,吸管。

  配套課件:大班美術(shù)課件《春天的花》PPT課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、談話(huà),回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

  教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習用圖形小結花瓣的外形。

  師:老師這兒也有一些花的'圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?

  花瓣是什么形狀的?(教師引導幼兒逐一觀(guān)察各種花)

  教師小結:迎春花開(kāi)在長(cháng)長(cháng)綠綠的枝條上,枝條長(cháng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的,還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。

  2、教師引導幼兒觀(guān)察范畫(huà),了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。

  師:看,老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導幼兒觀(guān)察老師的范畫(huà),了解吹畫(huà)的操作方法。)

  師:我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,點(diǎn)在畫(huà)紙的下面,然后用吸管吹出樹(shù)干,然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣,畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉著(zhù)來(lái)畫(huà)。

  教師示范后,請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

  3、幼兒作畫(huà),教師指導幼兒嘗試根據實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

 。1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

 。2)幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運用。

  活動(dòng)反思:

  做為新教師的我,在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的;顒(dòng)中我的語(yǔ)速較快,重復了幼兒的回答,其實(shí)應該要給予幼兒充分的表達機會(huì ),教師再進(jìn)行總結,提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話(huà)的情景創(chuàng )設這一環(huán)節中,感覺(jué)太突兀了,幼兒都沒(méi)有反應過(guò)來(lái),可以創(chuàng )設另一個(gè)情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會(huì )”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問(wèn)幼兒:你覺(jué)得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀(guān)察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開(kāi)了“百花會(huì )”,結束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng )設會(huì )計較自然,幼兒容易接受;顒(dòng)中我發(fā)現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試,因此,在平時(shí)的工作中,還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以后我會(huì )更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 10

  活動(dòng)目標

  1、欣賞散文,理解風(fēng)帶給自然的不同變化,感受風(fēng)的靈動(dòng)之趣。

  2、嘗試有情感,有節奏地朗誦散文詩(shī),能根據句式結構大膽創(chuàng )編。

  3、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  活動(dòng)準備

  經(jīng)驗準備:幼兒到戶(hù)外感受過(guò)風(fēng)。

  課件準備:“風(fēng)聲”音效及圖片;《風(fēng)在哪里》散文詩(shī)音頻及圖片;《風(fēng)在哪里》散文詩(shī)視頻;《風(fēng)在哪里》散文詩(shī)背景音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放音效及圖片鼓勵幼兒說(shuō)風(fēng)的存在和變化

  ——這是什么聲音?

  ——除了耳朵能聽(tīng)到風(fēng)的聲音,我們還可以用什么方法知道風(fēng)的存在?

  二、播放散文詩(shī)/圖片引導幼兒感受風(fēng)吹過(guò)的變化

  ——你聽(tīng)到風(fēng)在哪里?

  ——樹(shù)兒、花兒、草兒都說(shuō)了什么?

  三、播放散文詩(shī)及圖片引導幼兒理解散文詩(shī)內容

  ——風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,周?chē)?事物都和風(fēng)兒一起舞動(dòng)。風(fēng)不但能使萬(wàn)物生機勃勃,還能給我們帶來(lái)收獲和果實(shí),我們繼續聽(tīng)聽(tīng)。

  四、播放散文詩(shī)及伴奏帶領(lǐng)幼兒誦讀并表現詩(shī)內容

  1、用動(dòng)作和表情表現散文內容。

  2、播放散文詩(shī)伴奏,幼兒跟隨音樂(lè )念一念、演一演。

  五、鼓勵幼兒想象風(fēng)還會(huì )吹到哪仿編散文詩(shī)

  ——風(fēng)還會(huì )吹到哪里?會(huì )帶來(lái)什么變化?

  ——嘗試用“xx說(shuō):當我的xx,那是風(fēng)在吹過(guò)”的句式進(jìn)行仿編吧。

  活動(dòng)反思

  這首詩(shī)歌非常優(yōu)美,它用擬人的手法以樹(shù)兒,花兒,草兒的口吻告訴幼兒“風(fēng)在哪里”,給看不見(jiàn),摸不著(zhù)的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語(yǔ)言,拓展了幼兒的想象,又激發(fā)了幼兒探索周?chē)澜绲暮闷嫘暮蜔釔?ài)大自然的情感。在進(jìn)行活動(dòng)之前,我帶領(lǐng)他們到大自然感受風(fēng)的存在,為接下來(lái)的活動(dòng)做了個(gè)鋪墊;顒(dòng)中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩(shī)歌內容,展開(kāi)了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。

  中班美術(shù)春天的花教案及教學(xué)反思 11

  活動(dòng)目標:

  1、能夠按顏色分類(lèi),將不同顏色的花"種"在相應顏色的花壇里。

  2、會(huì )按顏色標記印出相應顏色和數量的花,體驗數學(xué)活動(dòng)帶累來(lái)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、ppt:各種顏色花朵圖片。

  2、紅色、黃色、藍色花朵若干,紅色、黃色、藍色花瓶。

  3、帶有顏色標記和數量的"賀卡"

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認識各種顏色的花。

  師:前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,原來(lái)是春天來(lái)了",各種顏色的花都開(kāi)了,小朋友我們一起來(lái)看一看你們認識這些花的顏色嗎?

  師讓幼兒觀(guān)看花的圖片,幼兒能說(shuō)出花朵的顏色:紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。

  2、按顏色分類(lèi):

 。1)老師這里也有幾朵花,出示花朵。師:"我們一起來(lái)數一數有幾朵花,都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"有三朵花,紅色、黃色、藍色。"

 。2)出示花瓶,師:"老師想把花插到花瓶里,仔細看一看有幾個(gè)花瓶?他們都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"三個(gè)花瓶,有紅色、黃色、藍色。"

 。3)師:"老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里,請小朋友上來(lái)把花朵插到花瓶里。要記住花和畫(huà)的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。

  3、觀(guān)看圖片:小動(dòng)物的秘密。

 。1)師:"圖片里有什么小動(dòng)物?我們一起看一看。""它們怎么這么開(kāi)心?他們在說(shuō)什么呢?"引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng),想一想。

  師:"老師聽(tīng)到了它們的秘密,原來(lái)他們在說(shuō):媽媽的.生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會(huì )做,我們能幫助他們嗎?"

 。2)出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師:"小朋友仔細看一看賀卡上有什么?有幾朵什么顏色的小花?"讓幼兒按按顏色標記親自貼花。

 。3)出示有顏色標記和點(diǎn)子數的賀卡。師:"看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?"小結:顏色標記和點(diǎn)子數就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數量。

  幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀(guān)察賀卡上的顏色標記和點(diǎn)子數。

  看一看幼兒貼的是否正確,及時(shí)鼓勵、表?yè)P做的好的幼兒。

  活動(dòng)延伸:

  結合生活,到家人過(guò)生日時(shí),可以給他們做一張賀卡送給他們,自己動(dòng)手做小花貼在賀卡上,為什么要親自做呢小花呢?無(wú)論在學(xué)校、在家中或是在公園,都不能去摘小花,因為他們也是有生命的,我們要愛(ài)護花草,做一個(gè)好孩子。

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