幼兒園小班教案《可愛(ài)的藍色巴士》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案《可愛(ài)的藍色巴士》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
2、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀(guān)察到的畫(huà)面情景。
3、體驗乘坐藍色巴士的快樂(lè )情緒。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀(guān)察到的畫(huà)面情景。
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
自制教具“藍色巴士”一輛；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛；名畫(huà)《可愛(ài)的藍色巴士》制作成ppt；《可愛(ài)的藍色巴士》的局部ppt若干；幼兒用書(shū)《交通工具》人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車(chē)座位的樣子；一段輕快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示自制“藍色巴士”導入
1、今天，老師帶來(lái)了一樣東西，看是什么？（出示自制“藍色巴士”）
2、看看它是什么顏色的？
3、師小結：它是藍色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著(zhù)，看它開(kāi)到那里去了呢？
4、播放ppt《可愛(ài)的藍色巴士》
這輛可愛(ài)的藍色巴士，它開(kāi)到了這幅畫(huà)中去了，真有趣。
利用自制的巴士來(lái)引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫(huà)的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車(chē)的關(guān)注，為后面的環(huán)節做準備。
二、理解畫(huà)面內容，感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。
1、播放局部ppt（藍色巴士部分）
2、我們一起來(lái)看看這輛藍色巴士是什么樣的？這是車(chē)子的什么？追問(wèn)：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車(chē)輪、車(chē)身的樣子。這是車(chē)的什么地方？（車(chē)頭）車(chē)頭是什么樣的？
3、車(chē)里坐了誰(shuí)？坐在車(chē)里的小朋友心情怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？他們不止開(kāi)心的笑著(zhù)還做起了動(dòng)作，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？
車(chē)頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著(zhù)自己心愛(ài)的玩具要去哪里？
4、播放局部ppt（馬路部分）
5、這輛車(chē)走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開(kāi)車(chē)，坐在車(chē)里的乘客會(huì )怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗車(chē)在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。
6、播放局部ppt（馬路上的行人部分）
7、馬路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了，就高舉著(zhù)雙手揮舞著(zhù)他們是想干什么呢？（上車(chē)）馬路上的兩個(gè)人，高舉著(zhù)雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。
8、播放局部ppt（房子部分）
9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀(guān)察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著(zhù)藍色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的.表情。
10、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍色巴士》
這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍色巴士”。它是一個(gè)外國畫(huà)家叫貝勒茲馬利哥畫(huà)的，是一副彩色水墨畫(huà)。
現在請自己來(lái)欣賞這幅畫(huà)，你能發(fā)現什么特別的有趣的地方呢？
�。ù谁h(huán)節盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細節，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀(guān)察、講解、挖掘細節、親身體驗等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）
三、游戲——乘坐“藍色巴士”
1、看看畫(huà)中的小朋友乘著(zhù)藍色巴士開(kāi)心的樣子，你們想不想也來(lái)乘一乘藍色巴士？
2、老師提出乘車(chē)要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對，從后門(mén)上車(chē)，我們一起出發(fā)。
3、播放音樂(lè )，在音樂(lè )中游戲。
4、游戲第一次結束剛才你們坐藍色巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車(chē)心里有什么感覺(jué)？（心里著(zhù)急嗎？想不想也來(lái)乘一乘？）游戲第二次結束汽車(chē)到站了，請下車(chē)，會(huì )倒自己的座位�，F在你們心情怎么樣？下次，我們再開(kāi)著(zhù)藍色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？
�。ù谁h(huán)節以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時(shí)，感受乘坐藍色巴士的快樂(lè )之情。）
教學(xué)反思：
為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細節，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從不同方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。因為是小班孩子，，他們對欣賞畫(huà)面的經(jīng)驗可以說(shuō)是相當缺乏的，因此在設計問(wèn)題時(shí)，我也盡量給孩子一些提示（語(yǔ)言的或動(dòng)作的，或是一些選擇性的問(wèn)題）。由于是小班幼兒，它們的語(yǔ)言表達能力有限，因此在活動(dòng)中我經(jīng)常讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表達它們的想法。比如：在觀(guān)察馬路上行人的環(huán)節中，提問(wèn)：馬路上的兩個(gè)人在做什么？孩子們沒(méi)有什么反應，我就提示幼兒，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子？這時(shí)好幾個(gè)幼兒就會(huì )揮起了小手開(kāi)心的揮舞著(zhù)。在欣賞作品時(shí)，是要對局部進(jìn)行仔細欣賞的，而且要體驗畫(huà)面的生動(dòng)、有趣是一定要挖掘畫(huà)面的細節的，因此只有這樣一幅完整的ppt是遠遠不夠的。因此在進(jìn)行局部欣賞時(shí)我將作品中能體現畫(huà)面生動(dòng)有趣的幾個(gè)細節，重新做了ppt，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫(huà)面干擾的觀(guān)察畫(huà)面細節，也有利于教師的講解。因此在活動(dòng)中幼兒在觀(guān)察細節時(shí)很輕松。這幅畫(huà)的細節很多在集體欣賞時(shí)我只是拎了幾個(gè)重要的地方和孩子一起觀(guān)察，另外一些有意思的細節就在幼兒自己欣賞的時(shí)候解決了，比如：畫(huà)家在整個(gè)作品中的用色問(wèn)題面面俱到的話(huà)時(shí)間就太長(cháng)了，而且一直由老師來(lái)說(shuō)孩子會(huì )沒(méi)有興趣，換一個(gè)主體來(lái)說(shuō)孩子可能更愿意聽(tīng)。在最后一個(gè)游戲環(huán)節中，孩子們通過(guò)乘坐老師自制的“藍色巴士”親身體驗到了乘坐“藍色巴士”的快樂(lè )。
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