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小班音樂(lè )小青蛙捉害蟲(chóng)教案

時(shí)間:2020-11-28 15:55:38 教案 我要投稿

小班音樂(lè )小青蛙捉害蟲(chóng)教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的小班音樂(lè )小青蛙捉害蟲(chóng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班音樂(lè )小青蛙捉害蟲(chóng)教案

  小班音樂(lè )小青蛙捉害蟲(chóng)教案1

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現小青蛙。

  2、探索用動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。

  3、積極的投入到活動(dòng)中,體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

  4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  小青蛙的胸飾

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習歌表演

  難點(diǎn):跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng )編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現歌曲《小青蛙》

  1、根據教師的提問(wèn),胸飾的暗示創(chuàng )編歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲第一段,創(chuàng )編與歌曲相對應的動(dòng)作。

  3、集體模仿反饋的動(dòng)作。

  4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。

  二、探索用動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)

  1、說(shuō)出青蛙的本領(lǐng),并模仿小青蛙捉害蟲(chóng)。

  2、根據老師的體態(tài)的暗示,在樂(lè )句句末處捉害蟲(chóng),并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。

  3、在池塘里,有節奏的捕捉害蟲(chóng),體驗捉蟲(chóng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  三、 完整的進(jìn)行表演

  1、在池塘邊和老師的暗示下,聽(tīng)音樂(lè )用歌聲、動(dòng)作、表情表現小青蛙、仔細聽(tīng)害蟲(chóng)的聲音以及捉害蟲(chóng)的情景。

  2、完整的進(jìn)行結伴歌表演,進(jìn)一步的體驗與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)反思:

  此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的'處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。

  小班音樂(lè )小青蛙捉害蟲(chóng)教案2

  活動(dòng)目標:

  1、感受歡快的音樂(lè )形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

  2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲(chóng)。

  活動(dòng)準備:1、農田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè )磁帶、錄音機。

  2、活動(dòng)前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)目標:

  1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

  2.學(xué)習用喜歡的動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。

  3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞

  活動(dòng)準備:

  1.春天的背景圖一幅。

  2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習律動(dòng)《小鳥(niǎo)飛》

  幼兒在音樂(lè )伴奏下,學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室

  二、練聲《小動(dòng)物醒來(lái)了》

  1.出示春天的背景圖

  春天天氣真好,花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天,都醒來(lái)了。它們在哪呢?我們來(lái)找找看。

  2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。

  三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》

  1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學(xué)習興趣,池塘里真熱鬧,是誰(shuí)在叫?(教師學(xué)小青蛙叫)小青蛙醒來(lái)了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?

  小朋友自由討論

  2.教師無(wú)琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍

  小朋友猜的對不對,讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。

  3.師和幼兒有節奏地朗誦歌詞

  4.幼兒跟著(zhù)琴聲輕輕地唱

  5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

  四、根據歌詞內容學(xué)習用自己喜歡的方式創(chuàng )編相應的動(dòng)作

  1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作

  2.創(chuàng )編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作

  3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演

  五、替換歌詞演唱

  將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

  教學(xué)反思:

  本次音樂(lè )活動(dòng)形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲(chóng),并根據歌詞內容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演和創(chuàng )編,用其他數量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”,拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論,總結出小青蛙捉害蟲(chóng)既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱,主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表?yè)P孩子的話(huà)太少,生硬,形式太單調

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