小班數學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng)教案

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng)教案，希望能夠幫助到大家。

小班數學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現小青蛙。

　　2、探索用動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。

　　3、積極的投入到活動(dòng)中，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　小青蛙的胸飾

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習歌表演

　　難點(diǎn)：跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現歌曲《小青蛙》

　　1、根據教師的提問(wèn)，胸飾的暗示創(chuàng )編歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng )編與歌曲相對應的動(dòng)作。

　　3、集體模仿反饋的動(dòng)作。

　　4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。

　　二、探索用動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)

　　1、說(shuō)出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲(chóng)。

　　2、根據老師的體態(tài)的暗示，在樂(lè )句句末處捉害蟲(chóng)，并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　3、在池塘里，有節奏的捕捉害蟲(chóng)，體驗捉蟲(chóng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　三、完整的進(jìn)行表演

　　1、在池塘邊和老師的暗示下，聽(tīng)音樂(lè )用歌聲、動(dòng)作、表情表現小青蛙、仔細聽(tīng)害蟲(chóng)的聲音以及捉害蟲(chóng)的情景。

　　2、完整的進(jìn)行結伴歌表演，進(jìn)一步的體驗與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。

小班數學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受歡快的音樂(lè )形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲(chóng)。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、農田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　2、活動(dòng)前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分

　　1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)�幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

　　2、發(fā)聲練習：123456554321：我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　(二)基本部分

　　1、復習歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

　　2、提問(wèn)：

　　1)寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?

　　2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的? (讓幼兒用形體表現)

　　3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1)青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。

　　2)捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

　　4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

　　5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"

　　1)教師講解游戲規則。

　　2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

　　音樂(lè )開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準備。當教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。

　　(三)結束部分

　　教師小結，做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。

　　活動(dòng)反思：

　　根據小班幼兒對各種小動(dòng)物特別喜愛(ài)的情感，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè )，表現音樂(lè )。激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì )用音樂(lè )活動(dòng)的形式來(lái)表達自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

小班數學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng)教案3

　　設計意圖

　　游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動(dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中，達到快樂(lè )的目的。本次活動(dòng)創(chuàng )設“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習點(diǎn)數1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、認識小青蛙，知道小青蛙是人類(lèi)的好朋友。

　　2、能手口一致地點(diǎn)數1到4，并能說(shuō)出總數。

　　3、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、小青蛙圖片，小害蟲(chóng)圖片。

　　2、幼兒學(xué)習資源5第9頁(yè)及操作卡，教師教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分

　　1、游戲：小蝌蚪變青蛙

　　2、師與幼兒一起做模仿動(dòng)作：聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè )，輕聲哼唱。

　　3、“小蝌蚪要長(cháng)大啦，先長(cháng)出兩條后腿，再長(cháng)出兩條前腿，跳一跳，細尾巴沒(méi)有了，變成了誰(shuí)”?

　　(二)基本部分

　　1、出示青蛙圖片，引導幼兒觀(guān)察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長(cháng)著(zhù)四條腿，穿著(zhù)綠衣裳，露著(zhù)白肚皮”!

　　2、教師問(wèn)幼兒：小青蛙不僅會(huì )唱、會(huì )跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農民朋友的好幫手，青蛙是益蟲(chóng)，大家都保護青蛙)。

　　3、教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀(guān)察這幾只小青蛙有什么不同，說(shuō)出它們的明顯區別(每只青蛙身上的數字不同)。

　　4、請幼兒根據青蛙身上的數字，取出相應數量的“小害蟲(chóng)”，分別貼到小青蛙嘴巴里。

　　5、引導幼兒互相觀(guān)看并討論作品，數一數，看看做得是否正確。

　　6、請幼兒幫小象套圈，復習1到4的點(diǎn)數。

　　(三)結束部分

　　1、游戲：“小青蛙捉害蟲(chóng)”

　　2、幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。

　　“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”?

　　3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………?

　　活動(dòng)反思

　　這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂(lè )。小班幼兒對模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的`都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

　　活動(dòng)前我準備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動(dòng)是為內容服務(wù)的，我設計的準備環(huán)節與內容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準備活動(dòng)可以更好。

　　基本過(guò)程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習。運動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請幼兒學(xué)習捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導�；顒�(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了高潮。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團結協(xié)作的精神。

　　通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

　　本節課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。

　　不足

　　1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。

　　2、語(yǔ)言不夠童趣化。

　　3、害蟲(chóng)貼的太高了，幼兒很難捉到，應該降低高度。

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