幼兒園大班教案《闖關(guān)》（通用16篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《闖關(guān)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 1
活動(dòng)目標
1、提高幼兒的身體動(dòng)作的協(xié)調，靈敏性和跑步的能力。
2、發(fā)展幼兒的獨立，集體團結的精神。培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、發(fā)展幼兒想象力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何培養幼兒組織能力。
2、如何發(fā)揮幼兒繪圖的能力。
活動(dòng)準備
小彩旗、 彩色粉筆 、彩條 、圖形：圓 、三角形 、正方形、 半圓。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師充滿(mǎn)熱情地對孩子說(shuō)：“今天終于放晴了，我們去戶(hù)外活動(dòng)玩好不好？請小朋友認識圖形及彩帶。
2、教師帶著(zhù)幼兒排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)。
3、教師跟孩子們做些簡(jiǎn)單的�；顒�(dòng)前準備。
A、剛才我們認識了哪些圖形？每組選一個(gè)優(yōu)秀有組織能力的`孩子（小指揮）來(lái)回答，答對了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。
B、請幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經(jīng)過(guò)大家的商量。并要求適合孩子們跳躍、平衡的圖形。
C、在自由活動(dòng)中，孩子們，你們應該注意些什么？安全！跳時(shí)不能太快，以免相撞。一定聽(tīng)從小指揮的安排。
D、每組的小指揮拿著(zhù)彩旗，圖形和粉筆，帶著(zhù)自己伙伴去完成一個(gè)圖形。每組在不同方向畫(huà)。
4、教師觀(guān)察，孩子們畫(huà)好后，觀(guān)察每組活動(dòng)的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請告訴老師，你們畫(huà)的是什么？
1、第一組：彩帶。長(cháng)長(cháng)的獨木橋。發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。
2、第二組：圓形。梅花樁。發(fā)展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。
3、第三組：圓，三角形。轉轉轉。發(fā)展幼兒想象力，幼兒的跳躍能力。
4、第四組：半圓，正方形。跳房子。發(fā)展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。
5、讓每組的孩子演示給大家看�！狙菔镜男Ч芎�，孩子很開(kāi)心�！�
規定
1、腳必須來(lái)到獨木橋，梅花樁，轉轉轉，跳房子上。
2、雙腳離開(kāi)粉筆畫(huà)線(xiàn)外，離開(kāi)團隊。
3、跳到最后的幼兒為勝。
4、讓獨木橋、梅花樁、轉轉轉、跳房子，最后組成一個(gè)闖關(guān)游戲�！居變簬е�(zhù)老師一起游戲】。四組組成一組一起闖關(guān)。
5、闖關(guān)的游戲，既培養了個(gè)別幼兒的組織能力，語(yǔ)言能力，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力，動(dòng)作協(xié)調能力。懂得贏(yíng)和輸，勝利和失敗的嘗試，讓幼兒從小養成堅持就是勝利的道理。
教學(xué)反思
這堂戶(hù)外活動(dòng)是幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，發(fā)現幼兒的特別喜歡有挑戰性的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幼兒實(shí)踐，構思寫(xiě)成了教案活動(dòng)。
幼兒容易理解，特別喜歡。幼兒活動(dòng)時(shí)可以讓教師也參與活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)的快感，成功的喜悅。
如果重新上這節課，幼兒會(huì )有更多的想象空間應用在實(shí)踐中。幼兒的興趣會(huì )更大。上這堂課后：孩子對我說(shuō)：“劉老師，我求求你了，讓我們在玩一會(huì )吧！” 孩子的話(huà)，說(shuō)明這堂課的價(jià)值。
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 2
設計意圖：
我發(fā)現孩子們平時(shí)很喜歡用可樂(lè )瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領(lǐng)略可樂(lè )瓶的玩法，借機進(jìn)行體能及動(dòng)作練習，我設計了這一活動(dòng)，讓幼兒根據瓶上的標記進(jìn)行系列赤腳運動(dòng)------單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰自我，發(fā)展觀(guān)察力，跳、跨、跑基本運動(dòng)能力及身體平衡能力。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。
2、樂(lè )于參與運動(dòng)，創(chuàng )新玩法，勇于挑戰自我。
3、與同伴協(xié)商配合，有序參與活動(dòng)。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、教師用的一個(gè)裝有豆子的可樂(lè )瓶，幼兒人手一只可樂(lè )瓶。
2、幼兒分成四組，每組活動(dòng)區的可樂(lè )瓶上分別貼上不同的標記如：標記一、一只大腳丫，標記二、兩只小腳丫，標記三、一個(gè)長(cháng)方形，標記四、一個(gè)S形。
3、幼兒運動(dòng)的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、師(幼兒人手一個(gè)可樂(lè )瓶入場(chǎng)，教師出示裝有豆子的可樂(lè )瓶)：小朋友可樂(lè )瓶它會(huì )唱歌，不信我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放音樂(lè )，教師用可樂(lè )瓶配打節奏。
3、師：可樂(lè )瓶它不光會(huì )唱歌，而且還會(huì )跳舞呢！我們來(lái)和他一起跳好嗎？（在音樂(lè )節奏下，師幼一起用可樂(lè )瓶做準備操）
4、師：剛才我們的小腳又蹦又跳，一定都累了，現在我們來(lái)給它按摩一下吧！師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂(lè )瓶進(jìn)行腳部按摩：A“洗洗腳”。將可樂(lè )瓶置于腳板，幼兒來(lái)回搓動(dòng)雙腳，活動(dòng)腳板。B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂(lè )瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾。C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂(lè )瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉。D“我和寶寶睡個(gè)覺(jué)”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂(lè )瓶，雙手抱腳，活動(dòng)腰部。
二、“闖關(guān)”游戲
�。ㄒ唬┳詣�(chuàng )玩法。
1、師：可樂(lè )瓶不但會(huì )唱歌跳舞，還可以做很多游戲。你們想不想試試？
2、幼兒四散自創(chuàng )玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
3、幼兒介紹自己創(chuàng )編的玩法，互相模仿學(xué)習。
�。ǘ╅_(kāi)展“闖關(guān)”游戲。
1、幼兒根據場(chǎng)地上的標記擺放可樂(lè )瓶，布置運動(dòng)場(chǎng)地。
師：好接下來(lái)我們要用可樂(lè )瓶來(lái)玩“闖關(guān)”游戲，現在請小朋友按你們手中可樂(lè )瓶的標記在活動(dòng)區里擺放可樂(lè )瓶。
2、教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動(dòng)。
師：小朋友現在都已經(jīng)將可樂(lè )瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區里，這四個(gè)活動(dòng)區里不同的內容就是我們要闖的四關(guān)。如果按要求過(guò)了四關(guān)，就可以到中間的城堡里去休息游玩了。
標記活動(dòng)一活動(dòng)區：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：雙手叉腰，單腳連續跳過(guò)8個(gè)距離為30厘米的可樂(lè )瓶。
標記活動(dòng)二活動(dòng)區：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續跳過(guò)8個(gè)距離為60厘米的可樂(lè )瓶，落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖。
標記活動(dòng)三活動(dòng)區：跨越可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：左右腳交替跨越8個(gè)距離為80厘米的可樂(lè )瓶，注意不要踩在可樂(lè )瓶上，以免摔倒。
標記活動(dòng)四活動(dòng)區：跑步繞過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：根據可樂(lè )瓶擺放的位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過(guò)8個(gè)距離為100厘米的可樂(lè )瓶。為了增加活動(dòng)的趣味性，教師可將一些“鱷魚(yú)”玩具擺放在某些可樂(lè )瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子被“鱷魚(yú)”吃掉。
三、挑戰游戲
教師由易到難變換某些可樂(lè )瓶的擺放位置，如在同一活動(dòng)區從兩種標記的混放到三四種標記的變化及時(shí)更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的.注意力及時(shí)完成動(dòng)作的靈敏性。
四、放松活動(dòng)
1、師：我們的寶貝們今天都很棒，成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，現在我們一起來(lái)放松一下吧！
2、足部按摩放松活動(dòng)：捏捏腳（放松腳背）、數數腳趾（放松腳趾）、小腳跳舞（放松腳腕）、碰碰小腳（幼兒互相蹬碰小腳，放松整個(gè)足部。）
3、最后組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺(jué)得此次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、場(chǎng)地安排巧妙。
為了滿(mǎn)足幼兒動(dòng)作練習的要求，提高運動(dòng)質(zhì)量，我設計了環(huán)形運動(dòng)場(chǎng)地，巧妙地將四種活動(dòng)內容安排在四個(gè)區，每個(gè)區都有進(jìn)、出口。四組可以同時(shí)運動(dòng)，循環(huán)進(jìn)行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動(dòng)，又便于教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，并給予有針對性的指導和幫助，提高活動(dòng)效果。
2、設計合理。
精心設計準備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運動(dòng)等環(huán)節，符合幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的挑戰性。
3、活動(dòng)內容循序漸進(jìn)。
從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動(dòng)作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動(dòng)能力提出了挑戰。在逐漸變難的動(dòng)作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂(lè )，增強了自信。
另外，在此次活動(dòng)中，我發(fā)現仍有幾個(gè)小朋友不會(huì )單腳跳，雖然經(jīng)過(guò)多次練習后會(huì )跳了，不過(guò)我覺(jué)得這還是我們老師的失職，在平時(shí)的活動(dòng)中應該讓幼兒通過(guò)各種游戲，加以練習。
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)競賽的形式，提高幼兒對10以?xún)燃訙p運算、看圖口述應用題列算式的能力。
2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學(xué)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、ppt。
2、搶答器三個(gè)，統計牌一個(gè)，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。
3、五角星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題師：小朋友，歡迎你們來(lái)到快樂(lè )大闖關(guān)，我們快樂(lè )大闖關(guān)的口號是：（幼兒喊出）快樂(lè )闖關(guān)，快樂(lè )無(wú)限！ye!首先我要介紹今天的三個(gè)方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂(lè )大闖關(guān)有三關(guān)，你們有沒(méi)有信心闖過(guò)，拿到第一名？首先進(jìn)入第一關(guān)。
二、快樂(lè )闖關(guān)第一關(guān)。
1、師：第一關(guān)：必答題。三個(gè)方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答�？茨且魂牭奈褰切莻�(gè)數最多�，F在請各隊的一號選手答題。
2、師：答題開(kāi)始。請聽(tīng)題3+3=？（三位選手同時(shí)亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。
3、師：現在請各隊的二號選手答題。（依次進(jìn)行）小結：第一關(guān)七輪必答題結束，我們來(lái)關(guān)注各隊的五角星得數，某某隊得到幾個(gè)五角星，可以用數字幾來(lái)表示？（教師板書(shū)）小朋友看哪個(gè)隊的.五角星個(gè)數最多？某某隊現在暫時(shí)領(lǐng)先，但xx和xx也不要氣餒，在后面的環(huán)節里，你們還有機會(huì )�，F在我們進(jìn)入今天的第二關(guān)。
三、快樂(lè )闖關(guān)第二關(guān)。
1、師：第二關(guān)"挑戰題"。每個(gè)方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會(huì )可以選擇提問(wèn)其他隊進(jìn)行挑戰。
2、挑戰開(kāi)始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰。
師：你們選誰(shuí)？xxx隊接受挑戰，請聽(tīng)題。（xxx隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜xxx隊得到一個(gè)五角星�，F在請xxx隊出題。
3、小結：在第二關(guān)中，三隊編的都很好，我給三個(gè)方隊都加上一個(gè)五角星。我們再來(lái)關(guān)注各隊的五角星個(gè)數。（表?yè)P第一名，鼓勵其他隊）下面進(jìn)行第三關(guān)。
四、快樂(lè )闖關(guān)，第三關(guān)。
1、第三關(guān)，搶答題。我出示圖片，你們列算式。
2、我請每隊的隊長(cháng)拿起桌子上的樂(lè )器當搶答器，當我圖片一出來(lái)說(shuō)搶答開(kāi)始，就可以敲搶答器，注意：隊長(cháng)必須在我說(shuō)搶答開(kāi)始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開(kāi)始。
3、小結：搶答環(huán)節喜羊羊隊幾個(gè)五角星，美羊羊隊幾個(gè)五角星，沸羊羊隊幾個(gè)五角星。
五、統計
1、三關(guān)過(guò)后，我們來(lái)看各隊的五角星得數。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的xxx隊可以獲得每人一個(gè)小禮物，請聽(tīng)課老師頒獎。
2、結束：今天的快樂(lè )大闖關(guān)到這里就結束了，我們下次再見(jiàn)。（帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 4
活動(dòng)目標：
1、了解指南針的發(fā)明歷史，知道指南針是我國四大發(fā)明之一。
2、能探索指南針與磁場(chǎng)的關(guān)系，有探索與想象力。
3、能進(jìn)一步感受到祖國的博大精深，為祖國的發(fā)明而自豪。
活動(dòng)準備：
1、電視或者電影里有關(guān)司南的片段；
2、指南針若干個(gè)、磁鐵若干、粗的縫衣針、細線(xiàn)；
3、古代司南的相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放司南的相關(guān)視頻，引起幼兒的興趣。請幼兒討論你看到的`是什么？它是什么樣子？由什么構成？電視里拿它來(lái)做什么？
2、教師簡(jiǎn)單地向小朋友們介紹司南就是今天的指南針，介紹我國是世界上公認發(fā)明指南針（pass）的國家。讓幼兒知道指南針的發(fā)明是我國勞動(dòng)人民在長(cháng)期的實(shí)踐中對物體磁性認識的結果。由于生產(chǎn)勞動(dòng)，人們接觸了磁鐵礦，開(kāi)始了對磁性質(zhì)的了解。人們首先發(fā)現了磁石吸引鐵的性質(zhì)，后來(lái)又發(fā)現了磁石的指向性，于是勞動(dòng)人民進(jìn)一步利用磁體的指極性，制成指示方向的機械，這就是指南針。教師要告訴幼兒指南針最初的作用是用來(lái)祭祀、占卜、軍事等，并出示相關(guān)圖片，加深印象，讓幼兒明白指南針對當時(shí)的農業(yè)發(fā)展和社促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的重大意義。
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)指南針在今天的作用，并且出示相關(guān)航海等照片。
4、請幼兒自由討論：你見(jiàn)過(guò)指南針嗎？你會(huì )使用指南針嗎？指南針如何用？
5、教師做總結，告訴幼兒在日常生活中應該如何使用指南針。然后再一次總結指南針是我國勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，升華幼兒對祖國的感情。
6、請幼兒到手工區，利用材料自行制作簡(jiǎn)易指南針，教師做簡(jiǎn)單的指導，讓幼兒自由探索和了解指南針的原理。
活動(dòng)延伸：
請幼兒觀(guān)看完整的介紹四大發(fā)明之指南針的紀錄片，加數對指南針的認識和感受。
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 5
活動(dòng)目標
1、了解自編應用題必須有兩個(gè)數和一個(gè)問(wèn)題，能編出7以?xún)鹊臄档膽妙}并說(shuō)出算式。
2、體驗創(chuàng )編過(guò)程的成功與快樂(lè )，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
PPT
活動(dòng)過(guò)程
1、師：（出示PPT）我們先來(lái)復習一下7的分合式有哪些，請小朋友來(lái)說(shuō)一下。
2、現在，誰(shuí)能根據7可以分成1合6來(lái)列算式，提醒一下，這個(gè)分合式可以列出4個(gè)算式哦！
1+6=7,6+1=7；7-1=6,7-6=1。
小結：對于加法來(lái)說(shuō)，小的`+小的=大的；對于減法來(lái)說(shuō)，大的-小的，對應的那個(gè)數就是答案。
�。ǔ鍪镜诙䦶圥PT），請小朋友來(lái)看一下，你看到了什么？
�、俨莸厣嫌�1只黃色的蝴蝶，又來(lái)了6只粉色的蝴蝶，現在一共有幾只蝴蝶？
你還能說(shuō)出其他的應用題嗎？（提示，加法兩個(gè)，減法兩個(gè)。）、
經(jīng)過(guò)第一個(gè)的練習，誰(shuí)能自己說(shuō)出這一個(gè)。
�、诓莸厣嫌�5只灰色的兔子，又來(lái)了2只白色的兔子，現在草地上一共有幾只兔子？ 列算式，5+2=7
�。ǜ鶕弦粋�(gè)練習，同樣請小朋友說(shuō)出剩余的3個(gè)應用題）
�。ǔ鍪綪Pt3）剛才小朋友說(shuō)的都很好，那現在來(lái)看這一個(gè)，會(huì )的舉手。
活動(dòng)延伸
�。≒Pt4）來(lái)看圖，誰(shuí)能根據這個(gè)圖編出更多的應用題，列出更多的算式。
�。ǜ鶕簶�(shù)上樹(shù)下；鳥(niǎo)的大��；尾巴的方向）
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 6
【活動(dòng)目標】
1、在探究管子不斷變形的過(guò)程中，豐富幾何形體等相關(guān)數學(xué)經(jīng)驗。
2、愿意交流不同發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂(lè )。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒有玩管子的經(jīng)驗；
教學(xué)準備：課件、紅黃藍綠四種顏色的'管子若干（直管、十字管、彎管）教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等；
【活動(dòng)過(guò)程】
一、啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗，激發(fā)參與興趣。
1、幼兒交流經(jīng)驗，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。
師：小朋友，框里是什么積木？平時(shí)你能用管子積木變出什么好玩的？
2、交代分組情況。
師：今天，我們要分組來(lái)玩“管子變形闖關(guān)”游戲。首先按管子顏色分四組。
二、動(dòng)手動(dòng)腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)合作能力的發(fā)展。
1、第一關(guān)：管子變長(cháng)棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，愿意交流。
�。�1）（圖一）在觀(guān)察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長(cháng)棒（師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎？）
�。�2）幼兒操作。（重點(diǎn)：兩根小棒一樣長(cháng)。數數每根小棒有幾個(gè)管子？）
�。�3）交流比較。師：你們的小棒都一樣長(cháng)嗎？怎么比？（發(fā)現秘密一：管子插時(shí)用力）提示卡
2、第二關(guān)：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。
�。�1）（圖二）師：第二關(guān)任務(wù)是什么？你發(fā)現要完成方框還需要什么？（十字管、兩人合作；方框有幾根小棒？幾個(gè)十字管？）（發(fā)現秘密二：兩人合作；發(fā)現秘密三：粗頭找細頭）提示卡
�。�2）幼兒兩人合作。討論：每組可以完成幾個(gè)方框？（重點(diǎn)：兩人合作情況、管子插接方法等）
�。�3）分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。
3、第三關(guān)：管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流，不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數學(xué)經(jīng)驗。
�。�1）（圖三）：觀(guān)察圖片，了解幾何形體的結構特點(diǎn)。
第三關(guān)：這是一個(gè)什么？（方架子）
師：可以怎么搭？和大家討論一下。（發(fā)現秘密四：六人分工合作）提示卡，幼兒交流小組意見(jiàn)。
師：你有什么發(fā)現？有什么問(wèn)題？（有幾根小棒？幾個(gè)十字管子？幾個(gè)彎管？重點(diǎn)討論：原來(lái)三個(gè)方框拆掉幾個(gè)？六人怎樣合作才能最快完成？）
�。�2）第一次嘗試。重點(diǎn)關(guān)注遇到什么問(wèn)題。
�。�3）交流討論失敗的原因。
師：闖關(guān)時(shí)出現什么問(wèn)題？誰(shuí)有好辦法？
視頻與實(shí)物解析，幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結構特點(diǎn)。重點(diǎn)觀(guān)察：方架子由兩個(gè)方框、四根小棒組成。
�。�4）第二次嘗試。根據討論經(jīng)驗繼續完成闖關(guān)任務(wù)三。
�。�5）幼兒交流成功經(jīng)驗、交流好辦法。（發(fā)現秘密五：彎頭方向）提示卡。
三、在猜測想象、對比觀(guān)察中激發(fā)幼兒繼續探索的愿望。
1、管子游戲暢想。師：猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么？
2、管子闖關(guān)拓展。師：看看比比，第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系？回到教室我們再研究！
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 7
【活動(dòng)目標】
1、根據方向標記和序數找到對應的物品，或給指定物品標出方向，用正確的序數表示其位置。
2、建立初步的雙向排序的概衾。
3、體驗游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。
2、1～1O的數字卡，方向標記，操作單，筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習1～1O的順逆唱數和單雙數。
1、出示1～10的數字卡，復習順逆數和單雙數。
師：瞧，小兔姐姐給我們送禮物來(lái)了，可是在途中遇到了一點(diǎn)困難，我們一起去幫幫它吧�。ㄕ埧磮D）
2、引導幼兒觀(guān)察，在圓圈內填上合適的數字。
師：兔姐姐從哪里開(kāi)始出發(fā)呢？（……）對了，兔姐姐就是從房子旁邊的紅點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)了，你看，有三條路呢？先走這條路吧！按照箭頭的順序1、2、這兒應該是幾呢？……
師：我們再來(lái)看看這條路，按照箭頭的順序1、3、這兒應該是幾呢？咦，小朋友發(fā)現了沒(méi)有這條路上全是單數。
師：我們再來(lái)看看這條路，按照箭頭的順序，這兒應該是數字幾呢？這條路上全是雙數。
二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。
師：剛才我們一起幫兔姐姐解決了困難，兔姐姐出發(fā)了，它走呀走呀、走呀走呀，在這兒兔姐姐還遇到了三個(gè)關(guān)口，（出示第一關(guān)）
1、看，這兒有什么？（蘋(píng)果）有幾只蘋(píng)果？（我們一起來(lái)數一數）還有什么？（箭頭）
2、介紹方向標記“→”“←”。
師：看這個(gè)箭頭指向哪里？（指向右邊）這個(gè)箭頭就表示從左往右。
師：這個(gè)箭頭指向哪里？（指向左邊）就表示從右往左。
3、嘗試將方向標記和序數結合起來(lái)尋找對應的蘋(píng)果。
師：現在請你從左往右數一數紅蘋(píng)果排在第幾個(gè)？
從左往右它排在第四個(gè)，看看這個(gè)標記上有什么？（箭頭和數字）你知道這個(gè)箭頭是什么意思？（從左往右）數字是什么意思？（第4個(gè)）對了，這個(gè)標記就表示從左往右數紅蘋(píng)果排在第4個(gè)。
師：請你從右往左數一數綠蘋(píng)果排在第幾個(gè)？這個(gè)可以怎么表示呢？用一個(gè)什么方向標記呢？它排在第幾個(gè)呢？請你來(lái)找一找。
師：這兒還有一個(gè)綠蘋(píng)果，從左往右數它排在第幾個(gè)呢？用哪個(gè)標記呢？（出示兩個(gè)，幼兒選）
師：順利通過(guò)第一關(guān)，插上一面小紅旗。
三、根據畫(huà)面嘗試雙向排序與定位。
1、根據方向標記為每一只小動(dòng)物確定位置并用序數表示。
師：看兔姐姐遇到的第二關(guān)，我們先從左往右看，第一個(gè)是……第二個(gè)是……，我們再從右往左看排在第一個(gè)的是……第二個(gè)是……
師：小烏龜從左往右數它排在第幾個(gè)？從右往左數排在第幾個(gè)？
教師小結：看方向標記變化了，小動(dòng)物的位置也相應的發(fā)生了變化。
師：兔姐姐遇到的新難題，看小狗下面的標記卡上有什么方向標記？（從左往右的方向標記）那從左往右數小狗排在第幾個(gè)呢，這個(gè)缺少一個(gè)數字標記，應該是幾呢？（老師示范貼數字）
師：看看這兒的方向標記，數一數小青蛙下面應該是數字幾呢？（請小朋友來(lái)找）
……
教師小結：小朋友真聰明，第二關(guān)也通過(guò)了，我們也來(lái)插上小紅旗，接下來(lái)還有最后一關(guān)，也是最難的一關(guān)，你們有信心嗎，來(lái)給自己打打氣，加油！加油！
四、通過(guò)操作體驗感知物體的序數，找準方向標記。
1、引導幼兒根據序數畫(huà)上方向標記。
師：看第三關(guān)也是要我們完成標記卡，小魚(yú)下面的'標記卡上有數字缺少什么呀？（方向標記）那這條小魚(yú)是從左往右數第1個(gè)，還是從右往左數第一個(gè)呢？那我們個(gè)它送上一個(gè)從左往右的方向標記？
……
師：太棒了，順利通過(guò)第三關(guān)。插上一面小紅旗，瞧！兔姐姐的禮物到了，看看里面是什么？（出示一片美麗的紅楓葉）。
師：紅楓葉上還藏著(zhù)秘密呢？我們一起來(lái)看。
2、引導幼兒根據序數和方向標記找到對應的胡蘿卜并把它圈出來(lái)，同時(shí)在后面相反方向標記下寫(xiě)出這個(gè)胡蘿卜相反方向的序數。
師：胡蘿卜前面有一個(gè)標記，什么意思呢？請你從左往右數圈出第八個(gè)蘿卜（教師示范）后面看這個(gè)方向標記，請你從右往左數找找剛圈的蘿卜，它排在第幾呢？（數字記錄在這個(gè)方向標記的下面）
師：現在請每位小朋友拿一份禮物，到后面的桌上開(kāi)始做吧。（幼兒操作，教師巡回指導）
師：做好的小朋友坐到小椅子上，檢查檢查，也可以相互檢查檢查。（請一幼兒上來(lái)，集體檢查并幫助糾正）
師：現在請小朋友相互檢查檢查，做的對的小朋友可以把紅楓葉貼到紅楓樹(shù)上。（教師集體檢查）
師：小朋友都做得非常好，我們一起把這棵美麗的紅楓樹(shù)當做回禮送給兔姐姐吧。（教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)教室）
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 8
活動(dòng)目標：
1、引發(fā)幼兒對一組數字的記憶與敏感性，培養有意注意和專(zhuān)注力。
2、引導幼兒理解并遵守游戲規則，按不同任務(wù)要求進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。
小結：接龍就是每人說(shuō)一句話(huà)的一部分，然后連起來(lái)就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。
二、數字接龍大闖關(guān)
1、熟悉游戲玩法，理解游戲規則(出示PPT 12345)引出數字接龍游戲，交待今天游戲名稱(chēng)和要求。
規則一：從排頭到排尾一個(gè)接一個(gè)報數，一圈結束后再重新開(kāi)始數。
規則二：從排頭接到排尾，再從排尾接到排頭。
規則三：我的.手勢不停，接龍不停。
2、理解轉換符號，進(jìn)一步熟悉規則看到這個(gè)符號就數字位置發(fā)生變化，增加游戲的難度。
3、大闖關(guān)介紹比賽的學(xué)具(每人十顆星星)，在前三個(gè)規則的基礎上增加
規則四：一輪闖關(guān)時(shí)有錯數、慢數的幼兒本輪闖關(guān)結束，就要從自己的框內取一顆星星放進(jìn)玻璃瓶?jì)取?/p>
關(guān)鍵提問(wèn)：你們有什么好方法，幫到其他小朋友。
小結：如果想要闖關(guān)成功，你的聲音就要響亮讓下一個(gè)同伴能聽(tīng)清楚，注意力集中聽(tīng)清其他小朋友說(shuō)的數字這樣就不會(huì )錯數、慢數。
三、延伸活動(dòng)
1、觀(guān)看幼兒游戲的視頻。
2、理解卡片的具體含義，引發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲的興趣。
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 9
【設計意圖】
磁鐵對幼兒來(lái)說(shuō)并不是陌生的東西，但它仍有一些特性幼兒并未完全了解，所以學(xué)中還存在可挖掘利用的空間。本方案試圖以活動(dòng)“游戲闖關(guān)”貫穿始終，并且層層入，不斷地讓幼兒體會(huì )成功的快樂(lè )，激發(fā)新的探索欲望，使學(xué)習活動(dòng)向縱深發(fā)展。在每個(gè)闖關(guān)的過(guò)程中，老師只提供一定的條件和環(huán)境，讓幼兒充分尋找、發(fā)現、探索、尋求解決決問(wèn)題的方法，引發(fā)幼兒主動(dòng)思考，獲得直接的經(jīng)驗和學(xué)習的方法，并鼓勵幼兒與老師和同伴交流分享，使每個(gè)幼兒的認知水平和生活經(jīng)驗得到提高。
【活動(dòng)目標】
1、啟發(fā)引導幼兒在闖關(guān)游戲中進(jìn)一步感知磁鐵的特征，探索和發(fā)現磁鐵的作用并積極運用磁鐵的特征解決簡(jiǎn)單的.問(wèn)題。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望和對科學(xué)活動(dòng)的興趣。指導幼兒表達、交流探索的過(guò)程和收獲，感受成功的樂(lè )趣和助人的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、磁鐵人手一塊；背面粘有小磁鐵的小兔、小猴圖片各十五張（幼兒人數的一半）。
2、回形針、細小磁鐵若干。
3、用回形針別住布做的門(mén)，請生活老師扮演公主。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示闖關(guān)圖
師：在這座城堡中有一位非常美麗、可愛(ài)的公主被巫婆鎖住了，要想救出她，必須闖過(guò)4關(guān)才行，小朋友愿意去營(yíng)救她嗎？
2、給每個(gè)小朋友一個(gè)營(yíng)救公主的法寶――磁鐵。（給幼兒一個(gè)懸念：磁鐵怎么能救公主？激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。）
二、闖關(guān)
教師介紹游戲的玩法及規則和要求。
第一關(guān)：迷宮尋寶――準備路途中的費用。幼兒用自己手中的磁鐵法寶在教室中四處尋找，看磁鐵和哪些東西相吸。讓幼兒充分操作，感知磁鐵可以吸鐵和磁鐵互相吸引的特點(diǎn)，并鼓勵幼兒把發(fā)現隨時(shí)說(shuō)出來(lái)。
第二關(guān)：兔猴通道。幼兒利用提供的兔子、小猴圖片（背面有磁鐵）和回形針，把兔子或猴子圖片標記固定在自己胸前才可以進(jìn)入第二關(guān)。幼兒再次感受磁鐵吸鐵的特征，同時(shí)體會(huì )磁鐵的作用。教師讓幼兒自然分成兩組，由兩個(gè)老師分別帶領(lǐng)幼兒完成。
第三關(guān)：掃雷。要求幼兒用手中的大磁鐵把地上的細小磁鐵吸上來(lái)。引導幼兒利用自己手中的大磁鐵，讓幼兒再次感受磁鐵和磁鐵相吸的特點(diǎn)�；顒�(dòng)采用分組的形式。
第四關(guān)：打開(kāi)門(mén)，救出公主。公主在門(mén)里面（一塊用回形針別著(zhù)的布），可是門(mén)上有機關(guān)，不可以用手碰，怎樣讓門(mén)打開(kāi)？引導幼兒用磁鐵把回形針吸掉，救出里面的公主（生活老師扮演）。
三、分享和交流，
1、請小朋友告訴公主，我們營(yíng)救她闖過(guò)哪幾關(guān)，用了什么辦法。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是老師幫助小朋友提升對磁鐵的特點(diǎn)和作用的認識。
2、大家互相擁抱，歡慶勝利，感受幫助別人的樂(lè )趣和成功的喜悅。
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 10
一、活動(dòng)依據
孩子比較喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì )游戲的快樂(lè )和成功的.喜悅
2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì )到游戲的快樂(lè )和成功的喜悅
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備：引導幼兒會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意保護自己和他人不受傷害，常規較好。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準備：
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行列隊練習，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。
�。ǘ┗静糠郑簞�(chuàng )設情境，示范玩法，提出要求和游戲規則
教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過(guò)許多考驗才能到達，通過(guò)的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過(guò)，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）
第二關(guān)：過(guò)草地（將可樂(lè )瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過(guò)，過(guò)程中不能碰倒可樂(lè )瓶等物品）
第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著(zhù)就要被怪獸抓起來(lái)）
第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過(guò)"撒鯊魚(yú)5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵）
�。ㄈ┙Y束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒(méi)有游戲的一組觀(guān)察哪些人犯規，比較哪一組通關(guān)人數比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來(lái)做榜樣，帶領(lǐng)沒(méi)有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過(guò)關(guān)獲得獎勵
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 11
活動(dòng)目標：
1、了解椅子的多種玩法，知道運動(dòng)中的安全，在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護。
2、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。
3、體驗運動(dòng)的'挑戰和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、熱身運動(dòng)的音樂(lè )
2、與幼兒人數相等的小椅子
3、鈴鼓一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行熱身運動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè )，做椅子操
師：小朋友，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎？首先呢大家先跟著(zhù)老師一起做一做熱身運動(dòng)。
二、請幼兒自己探索椅子的玩法
1、師：我們今天來(lái)和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以幾個(gè)小朋友一起玩，老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。
2、師；我剛看見(jiàn)有小朋友把小椅子當小馬騎，你們會(huì )嗎？那我們一起來(lái)騎小馬吧。
三、勇敢旅行家
師：我們的小馬騎到了北京，我們要開(kāi)始一場(chǎng)闖關(guān)之旅了，你們敢不敢挑戰？
1、走獨木橋
把椅子挨近依次擺成一排，讓幼兒排隊雙手展平保持平衡依次走過(guò)，再返回隊伍繼續。（重復兩次）
2、過(guò)小河
把椅子按照一定距離排開(kāi)，讓幼兒排隊雙手展平保持平衡跨步走過(guò)小河，再返回隊伍繼續。（重復兩次）
3、跨欄組合
把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對面，再返回隊伍繼續。（重復兩次）
4、鉆山洞
把兩把小椅子反過(guò)來(lái)為一組組合在一起，練成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。（重復兩次）
5、活動(dòng)結束：
師：今天我們闖關(guān)之旅，你們開(kāi)心嗎？累不累��？那我們回去休息一下，下次再來(lái)玩好不好？跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 12
設計意圖：
體育游戲是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種活動(dòng)，但是平時(shí)我們普遍練習的都是一些大肌肉運動(dòng)，精細動(dòng)作卻很少讓幼兒?jiǎn)为毦毩�。針對大班幼兒控制能力、規則意識和自律意識都有所加強，幼兒對目前風(fēng)行的電視闖關(guān)娛樂(lè )節目也是如數家珍，而且此類(lèi)競賽游戲更能提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，并能培養幼兒主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作和堅持到底的團隊精神，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。綜合上述我設計了“小腳丫闖關(guān)”的游戲。
活動(dòng)目標：
1、能按要求用腳來(lái)完成規定游戲，使腳部的肌肉群得到鍛煉。
2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務(wù)，感受團隊的力量,體驗合作成功的快樂(lè )。
3、在游戲中能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計數和換算。
活動(dòng)準備：
1、第一關(guān)材料準備：基礎星人手一顆貼在手上，場(chǎng)地上貼有數目為一半幼兒的中線(xiàn)標記，自制拉力帶若干。
第二關(guān)材料準備：三只簍子、串珠、海綿團、雪花片若干，每隊一張記分卡，筆。
2、第三關(guān)材料準備：積木塊（分紅黃藍三種顏色）。
3、總積分卡、筆、規則星、島民卡若干、得星換算表，音樂(lè )一段。
4、場(chǎng)地布置。
5、幼兒已有過(guò)拔河的經(jīng)驗，創(chuàng )編好自己隊的口號。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代任務(wù)，明確總的規則。
1、師：小朋友，有一處特別好玩的.地方叫“快樂(lè )島”，那兒的島民都光著(zhù)腳，那樣既有利于身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關(guān)，得到15顆星才能送給你們快樂(lè )島民卡，有沒(méi)有信心？讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊打氣。）
2、師：我們小朋友在看足球的時(shí)候，如果有球員違反了比賽規則就會(huì )怎樣？今天我們也來(lái)個(gè)“腳丫大闖關(guān)”的游戲，我來(lái)當裁判。誰(shuí)違反了比賽規則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最后你們隊如果遵守規則良好，那么張老師會(huì )送這樣的一顆規則星給你們，反之就沒(méi)有。
3、討論如何才能拿到更多的星？（團結、互助）
二、 熱身運動(dòng)
師：隨著(zhù)音樂(lè )做腳丫操：小螃蟹，橫著(zhù)爬，東逛逛，西瞧瞧，發(fā)現一條小蟲(chóng)，樂(lè )得笑哈哈。
三、闖關(guān)游戲
1、腳丫拔河
�。�1） 提問(wèn)拔河時(shí)的比賽規則，仔細說(shuō)明“腳丫拔河”的比賽規則：每個(gè)隊員自己選一位小朋友做你的競爭對手，可以是同隊的，也可以是其他隊的。選好后，坐在中線(xiàn)兩邊把拉力帶套好，準備�！邦A備——開(kāi)始”后使勁拉，到“�！睍r(shí)看中線(xiàn)跑想哪方，就是哪方贏(yíng)，贏(yíng)的一方將對方說(shuō)上的星揭下來(lái)，和你自己的星一起貼到你們隊的積分表上。
�。�2） 比賽開(kāi)始。
2、看誰(shuí)夾得多
�。�1） 游戲規則：在規定時(shí)間內用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著(zhù)也可以站著(zhù)夾，看誰(shuí)的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）
�。�2） 討論什么東西好夾，什么最難夾，為什么？幼兒將各組夾的數量分類(lèi)記下。
�。�3）師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算�？幢�，夾4個(gè)海綿團得1顆星，1個(gè)串珠得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好后將本組的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查并討論怎樣換算對？統計兩次闖關(guān)各隊得的總星數，及時(shí)表?yè)P樂(lè )于幫助隊員的幼兒。
3、建設小區
�。�1）游戲規則：在規定的時(shí)間內，幼兒用接力賽的形式用腳把積木運到在指定的地方蓋房子，每棟樓房必須是六層樓，起好一棟就在旁邊另起一棟六層樓，每棟樓房可得一顆星，如果時(shí)間到后你只蓋了五層樓是不能得星的。
�。�2） 討論每隊誰(shuí)負責運，誰(shuí)負責蓋樓房，討論怎樣用腳運積木比較快，鼓勵幼兒想出不同的方法。規定幼兒用腳夾住積木跳到指定地點(diǎn)。
�。ㄓ變翰僮�。）
�。�3）教師簡(jiǎn)單總結一下，引導幼兒認識分工與合作的重要性。
三、總結并慶祝勝利
分析并總結取得勝利的原因是因為合作力量大。
師：今天我們小朋友通過(guò)自己的努力都拿到了快樂(lè )島民卡，全靠小腳丫幫忙，原來(lái)我們的小腳丫這么能干��！趕快起來(lái)用你的小腳丫和好朋友的小腳丫來(lái)碰一碰，跳一跳吧。（播放音樂(lè )）
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 13
一、活動(dòng)目標
1、在闖關(guān)游戲中發(fā)展幼兒的合作能力，增強幼兒的團隊精神。
2、體驗籃球闖關(guān)和競爭的樂(lè )趣，建立初步的規則意識。
二、活動(dòng)準備
人手一個(gè)籃球，標志桶，水果便利貼，計分板，背景音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一部分，入場(chǎng)及熱身環(huán)節。
老師：今天，張老師要帶小朋友們去籃球王國里玩，我們一起出發(fā)吧！
老師：在進(jìn)入籃球王國之前，我們先來(lái)一段動(dòng)感籃操熱一下身。
準備好了嗎？（播放籃球操音樂(lè )）
第二部分，闖關(guān)環(huán)節
1、穿越樹(shù)林
老師：孩子們，你們的籃球操跳得非常帶勁，特別棒！我們今天在籃球王國闖的第一關(guān)叫做“穿越樹(shù)林”。小朋友按身上的顏色標志分為四組，一路縱隊站好，S形運球接力，穿過(guò)最后一個(gè)標志桶運球返回。把球傳給下一個(gè)小朋友，最快的一組得4分，第二名3分，第3名2分，第四名1分。
老師：請身上貼著(zhù)藍色標志的小朋友站到藍色樹(shù)林的旁邊。身上貼著(zhù)綠色標志的小朋友站到綠色樹(shù)林的旁邊，貼著(zhù)橙色標志的小朋友站到橙色樹(shù)林的旁邊，貼著(zhù)黃色標志的小朋友站到黃色樹(shù)林的旁邊。
老師：請每組第一個(gè)小朋友最快的速度去拿一個(gè)球。
老師：做好準備，預備，出發(fā)！
�。ㄓ螒蚪Y束，教師及時(shí)報分加點(diǎn)評）
老師：這一關(guān)的分數已經(jīng)出來(lái)了，就在我們的黑板上。第一關(guān)你們合作得很好，希望你們繼續加油！
2、雙球大戰
老師：第二關(guān)叫做雙球大戰。1分鐘的`時(shí)間里拍雙球，堅持拍1分鐘的小朋友得1分，如果你的球掉了，請你撿回來(lái)坐在原地休息。最后剩下幾個(gè)小朋友在拍球，就得幾分�，F在請所有的小朋友每個(gè)人拿兩個(gè)球站到我們的標志桶旁，藍色標志站到藍桶旁，橙色標志站到橙桶旁，綠色站到綠色，黃色站到黃色。
老師：1分鐘，計時(shí)開(kāi)始！
�。ㄓ變河螒�，比賽完以后教師報分加點(diǎn)評。）
老師：我們來(lái)看一看這關(guān)你們分別得了多少分。進(jìn)行下一關(guān)之前，請你送一個(gè)籃球到球框里。手里只留一個(gè)籃球。
3、動(dòng)力火車(chē)
老師：第三關(guān)叫做動(dòng)力火車(chē)，需要大家團結協(xié)作。所有的小朋友分成四組，拿球站到相應顏色的標志桶旁，每組后面3個(gè)個(gè)小朋友伸出左手，放在你前面小朋友的肩膀上，組成小火車(chē)。聽(tīng)到開(kāi)始的聲音，拍球出發(fā)到我們的終點(diǎn)線(xiàn)上。注意，小火車(chē)不脫節的情況下跑得最快的小火車(chē)得4分，最慢的小火車(chē)得1分。斷掉的小火車(chē)不得分。
4、投籃高手
老師：孩子們，你們前三關(guān)的表現非常的好。第四關(guān)叫做“投籃高手”。1分鐘的時(shí)間里，站在我們的標志桶后，投進(jìn)幾個(gè)球得幾分。前面投完的小朋友可以到后面排隊來(lái)等候。先請橙隊和綠隊的小朋友上來(lái)比賽。場(chǎng)下的不比賽的兩隊可以分別幫他們數一下他們進(jìn)了幾個(gè)球。1分鐘，計時(shí)開(kāi)始。
老師：換另外兩隊上場(chǎng)比賽，計時(shí)開(kāi)始！
第三部分，結束環(huán)節
老師：好，孩子們，來(lái)。我們在籃球王國的闖關(guān)已經(jīng)結束了。我們一共挑戰了4關(guān)，我們來(lái)看看每隊得多少分？XX隊得分最高，是冠軍！我們給他們鼓鼓掌。其他隊的小朋友也很棒。每一關(guān)你們都用心，認真的去完成。運動(dòng)不僅僅是讓我們的身體更有力量，更重要的是我們學(xué)習到了合作，學(xué)習到了團結。下次游戲你們更好的團結在一起也能得冠軍！一起來(lái)放松一下。（輕柔的放松運動(dòng)）
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 14
活動(dòng)目標：
1、積極參加結伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )造力。
2、學(xué)習側面鉆，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。
3、在活動(dòng)中體驗成功和合作活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、體驗同伴間友好的情感。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。
活動(dòng)流程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒面對老師四散站立，隨音樂(lè )做奧運模仿操：跑步—打乒乓—擲標槍—射箭—游泳—劃船—跳高等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀(guān)察、指導，提醒幼兒注意安全。
�。�2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習。
�。�3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀(guān)察并加以指導。
�。�4）幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）
�。�5）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點(diǎn)線(xiàn)后，聽(tīng)信號，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門(mén)；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3、結束部分。師生在音樂(lè )游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。
小結與反思
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)。開(kāi)始部分，通過(guò)幼兒自己嘗試，探索 “鉆山洞”的各種玩法。創(chuàng )作了用自己的身體玩“側面鉆”的游戲，為以后用多種物品玩闖關(guān)游戲做好了鋪墊，幼兒在玩中興趣高，積極參與，幼兒也由易到難逐步展開(kāi)，是個(gè)環(huán)節銜接更加自然流暢。幼兒之間存在著(zhù)差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養幼兒的良好的`游戲常規和合作交往能力。教師應是一個(gè)觀(guān)察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。根據幼兒的認知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì )性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了施展才能的機會(huì )。
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 15
活動(dòng)目標:
1.能根據不同顏色圖形排列規律進(jìn)行排序.
2.培養幼兒初步的觀(guān)察與比較能力，提高幼兒判斷推理能力。
活動(dòng)準備：
不同顏色，形狀排列的手鏈2條，做好一半的不同排列的項鏈3條，幼兒人手一條腰帶，黃色，藍色，橙色的圓形各若干。
活動(dòng)過(guò)程:
�。J第一關(guān)）
師:小朋友們，今天圖形王國的國王給老師打了個(gè)電話(huà)，她想請我們小朋友去參加他們的六一舞會(huì )，你們想去嗎？
幼：想。
師：可是，國王說(shuō)了，不是這么容易就可以去的，要闖過(guò)國王三關(guān)的小朋友才可以去的，你們有沒(méi)有信心？
幼：有。
師：好，讓我們來(lái)看一下國王都給我們出了什么難題。你們看，國王把任務(wù)都放在了這個(gè)漂亮的盒子里面，我們打開(kāi)看一下把。
師：是一張紙，老師來(lái)讀一下把，"歡迎小朋友來(lái)到第一關(guān)，請小朋友找出兩只手鐲中的秘密。
師：讓我們來(lái)看看手鐲是什么樣的。
�。ǔ鍪臼骤C一個(gè)）
師：我請小朋友先用小眼睛看一下，然后來(lái)告訴我你看到了什么?他們是怎樣排隊的？
我們再一起來(lái)說(shuō)一下。
師：小朋友發(fā)現了圖案是愛(ài)心的，然后是紅，黃，紅，黃，紅，黃這樣排隊的'。一紅一黃一組。
老師告訴你們這樣有規律的排隊叫做排序。這樣用不同顏色來(lái)排隊，叫顏色排序。
師：我們再來(lái)看看第二個(gè)手鐲。
同樣的，你的小眼睛看到了什么？
幼：圓形，藍色，綠色，一個(gè)藍色，一個(gè)綠色。
師：如果老師要和第一個(gè)一樣貼應該怎么貼呢？
師：好，現在我們找到了手鐲的秘密了嗎?是什么呀？排序。
�。J第二關(guān)）
師：接下來(lái)我們闖第幾關(guān)呢？第二關(guān)。
師：原來(lái)啊，這個(gè)漂亮的大盒子里海藏了一個(gè)可愛(ài)的小盒子呢！這個(gè)盒子里裝的是什么呢，我們來(lái)看看哦，還是一張紙，國王說(shuō)："恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)，我在舞會(huì )上要帶的項鏈工匠們還沒(méi)來(lái)得及做好，我想請小朋友來(lái)幫我完成，記住哦，我喜歡按規律排序的圖案。"原來(lái)啊，國王是想讓我們做小工匠，幫他完成項鏈。先來(lái)看一下，做好的那一半是什么樣子的。
�。ǔ鍪镜谝粭l項鏈）
師：請你觀(guān)察一下，這條項鏈是怎么排序的？愛(ài)心的紅紅，黃黃，紅紅，黃黃是這樣排序的，老師想到應該貼什么了，你們看看老師貼的對不對？后面再貼什么？非常好，這樣我們就把第一條項鏈做好了。
�。ǔ鍪镜诙䲢l項鏈）
師：來(lái)看看第二條把！這條是怎么排序的？五角星的藍藍綠，藍藍綠。你們覺(jué)得漂亮嗎？如果還要往下接，應該是什么顏色呀？（注意解釋2，是有兩個(gè)藍色的圓形。）
�。ǔ鍪镜谌龡l項鏈）
師：很快，兩條都完成了，最后一條是什么樣子的？五角星的藍紅綠，藍紅綠，請你想這條是怎樣排序的？這回啊，我要請聰明的小工匠接下去了。哇，我們的小工匠真是太聰明了。這么快就過(guò)了兩關(guān)了。
�。J第三關(guān)）
師：第三關(guān)是什么難題呢？老師來(lái)看一下，呀，小盒子里還有一個(gè)小盒子，"恭喜我們聰明的小朋友，你們馬上就可以去參加舞會(huì )了，現在請你們給自己做一個(gè)漂亮的腰帶，記住哦，要按規律排序哦。"
師：國王為你們準備了做腰帶的材料。在你貼之前，你可以把你要貼的放在上面看一下對不對的，覺(jué)得對了，再用膠水粘牢，貼上去，貼的時(shí)候要注意不能疊在一起，也不要離得太遠，否則就不好看了。
師：開(kāi)始做你的腰帶吧。
幼兒操作。（指導檢查小朋友做的腰帶）
請兩位做的不一樣的腰帶的小朋友上臺介紹自己的作品。
師：現在請做好腰帶的小朋友到去給爸爸媽媽檢查，六一的時(shí)候來(lái)參加舞會(huì )哦！
可以請老師跟你一起跳哦。
�。◣熒黄鹛瑁�
幼兒園大班教案《闖關(guān)》 16
設計意圖：
晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現孩子們很喜歡用可樂(lè )瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂(lè )瓶的玩法，我設計了這一活動(dòng)，讓幼兒根據可樂(lè )瓶上的標記進(jìn)行系列游戲活動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運動(dòng)能力及身體平衡能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習體驗系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼兒樂(lè )于參與運動(dòng)，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、貼有不同標記的五彩可樂(lè )瓶若干。
2、幼兒身上各種顏色標記。
3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、師：今天我們不在教室里上課，到操場(chǎng)上課，小朋友們一定會(huì )很開(kāi)心！
二、自創(chuàng )玩法，互相學(xué)習、分享
師：你們看，這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè )瓶，我們和它做游戲吧！
1、幼兒自創(chuàng )玩法，師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
2、幼兒介紹自己創(chuàng )編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂(lè )瓶的作用，同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng )造能力及肢體活動(dòng)能力。
三、開(kāi)展“闖關(guān)”游戲
1、幼兒根據場(chǎng)地標志及可樂(lè )瓶上的標志擺放可樂(lè )瓶，布置運動(dòng)場(chǎng)地。
2、師介紹“闖關(guān)”游戲規則，并組織幼兒分組活動(dòng)。
標記一活動(dòng)區：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè )瓶
標記二活動(dòng)區：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè )瓶
標記三活動(dòng)區：跨越可樂(lè )瓶
標記四活動(dòng)區：跑步饒過(guò)可樂(lè )瓶
3、挑戰游戲：教師由易到難變換某些可樂(lè )瓶的擺放位置。
四、放松活動(dòng)，游戲延伸
1、足部按摩放松活動(dòng)
2、安全教育、健康教育：腳是身體的.重要組成部分，要愛(ài)護自己的小腳。
3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè )瓶，如有新的發(fā)現告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子，在歡快的音樂(lè )聲中結束游戲。
【幼兒園大班教案《闖關(guān)》】相關(guān)文章：
《闖關(guān)》教案03-23
闖關(guān)尋寶教案08-21
幼兒園大班數學(xué)教案：向左向右大闖關(guān)09-28
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)《快樂(lè )大闖關(guān)》09-29