《飯團子》小班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的《飯團子》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)設計背景

　　小班幼兒在各方面都處于發(fā)展的初級階段，動(dòng)作的協(xié)調能力，手指的配合能力較差;寶寶們有些才新入園，班級的融合度不高，各自為陣，各玩各的，沒(méi)有集體感;有些寶寶有。挑食、偏食，吃不飽現象。

　　活動(dòng)目標

　　1、伸出雙手作拿捏狀，跟著(zhù)律動(dòng)，邊唱邊做動(dòng)作，訓練手指的靈活能力。

　　2、四個(gè)寶寶圍成一圈，跟著(zhù)老師做，感受集體游戲的快樂(lè )。

　　3、感受飯菜的香味，愛(ài)上吃飯。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒手指的靈活性的訓練。

　　難點(diǎn)：幼兒參與的積極性和手指靈活性的培養。

　　活動(dòng)準備

　　編排活動(dòng)隊形;飯團子的圖畫(huà);音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師帶領(lǐng)，全班寶寶跟著(zhù)老師一起律動(dòng)，作好準備。

　　2、游戲：

　　(1)圖畫(huà)展示:香噴噴的飯團子。

　　寶寶觀(guān)察，直觀(guān)香噴噴的飯團子。

　　(2)五指伸開(kāi)又合攏，雙手繞圈，邊唱邊做：

　　飯團子飯團子轱轆轆轆轆轆

　　飯團子飯團子圓溜溜溜溜溜

　　飯團子飯團子寶寶肚里鉆

　　反復練習

　　(3)四個(gè)小朋友在教室中間表演，全班輪換。

　　3、活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思

　　1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的'重要階段，有他們自身的年齡特征：無(wú)意識行為較多，不會(huì )控制自己的情緒，交往能力較差，動(dòng)作發(fā)展不完善等，這時(shí)期教師的引導很重要。

　　2、活動(dòng)過(guò)程的反思：幼兒在活動(dòng)中大部分能參與進(jìn)來(lái)，能進(jìn)行師生和生生互動(dòng)，只是有部分寶寶的持續性較差，幼兒在活動(dòng)中還能自主創(chuàng )造一些動(dòng)作，使整個(gè)活動(dòng)能開(kāi)展下去，達到了手指鍛煉的目的。促進(jìn)了幼兒參與活動(dòng)的融合感。

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[參考]小班教案04-06

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