關(guān)于真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后創(chuàng )新教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后創(chuàng )新教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1.把握文章的主要內容，體會(huì )作者運用三個(gè)典型事例證明中心論點(diǎn)的方法，學(xué)習作者寫(xiě)作時(shí)的行文思路，深刻感悟文章的主要內容。
2.能依照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)，用具體事實(shí)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
3.有感情地朗讀課文，提高學(xué)生的閱讀水平與欣賞水平。在探究性自主學(xué)習的.過(guò)程中，培養學(xué)生分析與感悟的能力，提升學(xué)生的思維能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.把握文章的主要內容，體會(huì )作者運用三個(gè)典型事例證明中心論點(diǎn)的方法，學(xué)習作者寫(xiě)作時(shí)的行文思路，深刻感悟文章的主要內容。
2.能依照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)，用具體事實(shí)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)用具：本課的教學(xué)課件教學(xué)設計過(guò)程：
一、復習回顧，引導學(xué)習。
1.、直接解題：今天我們繼續學(xué)習課文“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后”。
2.通過(guò)上節課的學(xué)習，我們已經(jīng)知道了課文通過(guò)三個(gè)事例說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，請回想一下是哪三個(gè)事例？說(shuō)明了一個(gè)什么觀(guān)點(diǎn)？
3.那么。請大家在仔細地讀讀這三個(gè)事例，比較比較這三個(gè)事例在寫(xiě)法上、內容上的相同點(diǎn)。
4.同桌間互相說(shuō)說(shuō)這三個(gè)事例在寫(xiě)法上、內容上有哪些相同點(diǎn)呢？
5.全班交流：這三個(gè)事例在寫(xiě)法上、內容上的有哪些相同點(diǎn)呢？
二、理清層次，點(diǎn)明寫(xiě)法。
1.如果說(shuō)三個(gè)事例作者是按先發(fā)現問(wèn)題，再研究問(wèn)題，最后解決問(wèn)題的層次，清清楚楚地給我們寫(xiě)出來(lái)，那么從全文來(lái)看，作者又先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)了什么呢？請大家認真默讀，仔細思考，給全文分段。
2.全班交流：作者又先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)了什么？
3.課文課分為三部分：先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出觀(guān)點(diǎn)；再用三個(gè)事例證明觀(guān)點(diǎn)，最后總結全文，重申觀(guān)點(diǎn)。這是議論文的基本形式，尤其是用三個(gè)具體典型的事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的寫(xiě)作方法，既清楚又明了，很值得我們學(xué)習。請同學(xué)們在瀏覽課文，想想你還能用哪些事例說(shuō)明課文中的觀(guān)點(diǎn)呢？
4.這種用具體事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的寫(xiě)法有什么好處呢？
設計意圖：當學(xué)生通過(guò)對比閱讀時(shí)，進(jìn)一步明白了三個(gè)事例的作用后，及時(shí)引導他們理出全文的層次，點(diǎn)出全文的寫(xiě)法，順理成章、水到渠成地交給了他們寫(xiě)作方法。
三、品味運用，學(xué)習寫(xiě)法。
1.你能仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)，用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？比如，“功夫不負有心人”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
2.學(xué)生自己動(dòng)手，按所學(xué)方法寫(xiě)作。
3.全班交流所寫(xiě)內容，互相評價(jià)，強化寫(xiě)法。
設計意圖：讓學(xué)生把學(xué)到的用具體典型的事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的方法，運用到寫(xiě)作中，既加深了學(xué)生對所學(xué)課文的理解，又培養了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、拓展閱讀。
1.你還讀過(guò)哪些科學(xué)家的傳記或其他科普作品呢？請講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
2.閱讀課外讀物，了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng )造的故事。
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