我有一雙小小手教案

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我有一雙小小手教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察初步了解手指的名稱(chēng)

　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　幼兒能知道十個(gè)手指的名稱(chēng)

　　活動(dòng)準備：

　　錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機；手的掛圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》。

　　十個(gè)好朋友，你有我也有。

　　五個(gè)在左，五個(gè)在右。

　　只會(huì )干活，不會(huì )開(kāi)口。

　　二、認識自己的手。

　　1、引導幼兒觀(guān)察自己的手，教師提問(wèn)：小朋友的`手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個(gè)手指頭？

　　2、認識并學(xué)說(shuō)手指名。

　　3、教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應的動(dòng)作。

　　4、做“玩手指”游戲。

　�。�1）教師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的`名字。

　�。�2）引導幼兒按教師指令，讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來(lái)”，練習手指的靈活性。

　　5、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用？用“我們的手做什么？”說(shuō)一句話(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒能了解認識自己的十個(gè)手指頭，并能說(shuō)出每個(gè)手指頭的名稱(chēng)，可以開(kāi)展一些主題延伸活動(dòng) 1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復練習伸手指，說(shuō)指名。

　　開(kāi)展“我的小手真能干”活動(dòng)，鼓勵幼兒學(xué)著(zhù)用手做自己能做的事。

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