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《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案（精選5篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案，歡迎閱讀與收藏。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習向一定的方向滾球，增強手臂力量。
2.在游戲情節中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調能力。
3.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
指導要點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：復習拖球走跑能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：指導幼兒學(xué)習向一定的方向滾球。
指導要點(diǎn)：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著(zhù)球的兩邊，用力推出去。
活動(dòng)準備：
1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。
2.皮球、積木、拱門(mén)、帶繩的圈和小魚(yú)卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.準備部分
1.幼兒扮演貓寶寶，跟著(zhù)貓媽媽在音樂(lè )伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。
2.自編球操。(上肢運動(dòng)、體側運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。)
反思：活動(dòng)開(kāi)始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂(lè )伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著(zhù)拿球做球操。這一環(huán)節主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。
二.教學(xué)與練習部分
1.游戲"小貓玩球"。
教師出示大皮球，吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球，教師觀(guān)察幼兒有無(wú)出現滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。
教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰(shuí)的`玩法多!
2.游戲"小貓滾球"
1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀(guān)察幼兒。
教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來(lái)試一試吧!
2)師生共同分享、交流經(jīng)驗，總結動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著(zhù)球的兩邊，用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。
3.比賽"球兒在賽跑"。
玩法：在場(chǎng)地一邊拉上標識線(xiàn)，小貓們在起點(diǎn)線(xiàn)上跟著(zhù)貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線(xiàn)范圍。
4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調節身體各部信動(dòng)作。
導語(yǔ)：貓媽媽帶著(zhù)小貓來(lái)到了球兒游樂(lè )園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚(yú)，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會(huì )我們看看誰(shuí)得到的小魚(yú)多。
1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線(xiàn)后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。
2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線(xiàn)后把皮球用力滾出去鉆入拱門(mén)即獲得勝利。
5.律動(dòng)《小皮球》
6.結束。
教學(xué)反思：
現在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適、寵愛(ài)的環(huán)境下長(cháng)大的，身體素質(zhì)比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機能的機會(huì )，感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣是我設計這節活動(dòng)的初衷。另一方面，小班第二學(xué)期，孩子對皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗，讓孩子認識皮球，練習滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗合作玩球的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)皮球，錄音磁帶
活動(dòng)流程：
一、熱身運動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操
二、小貓學(xué)本領(lǐng)：
1、抓老鼠：按住滾過(guò)來(lái)的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長(cháng)兩人之間的距離）
3）、幼兒游戲教師指導。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運動(dòng) 以情節導入增加幼兒的'活動(dòng)氛圍
這一環(huán)節是幼兒學(xué)習的重點(diǎn)內容，讓幼兒學(xué)習按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節是增加難度及加強活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球
這環(huán)節體現互助友愛(ài)，并達放松身體的目的
延伸活動(dòng)：
融合于平時(shí)的游戲
活動(dòng)反思：
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運動(dòng)能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定的挑戰欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 3
一、活動(dòng)目標
練習向一定方向滾球，提高手眼協(xié)調能力。
體驗與同伴一起玩球的樂(lè )趣，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備
小貓頭飾若干，與幼兒人數相等，每個(gè)頭飾上有不同顏色的標記。
彩色皮球若干，數量多于幼兒人數，在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起始線(xiàn)。
背景音樂(lè )《小貓圓舞曲》。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)
教師戴上貓媽媽頭飾，帶領(lǐng)幼兒扮成小貓，聽(tīng)著(zhù)《小貓圓舞曲》，模仿小貓走路、伸懶腰、洗臉、抓老鼠等動(dòng)作，充分活動(dòng)身體各部位。
基本活動(dòng)
�。�1）引出主題
“小貓們，今天貓媽媽給你們帶來(lái)了好玩的玩具（出示皮球），它圓圓的、可以滾來(lái)滾去，就像我們愛(ài)吃的小魚(yú)一樣，快來(lái)和它一起玩吧！”
�。�2）教師示范滾球動(dòng)作
教師站在起始線(xiàn)后，雙腳分開(kāi)與肩同寬，雙手抱住皮球，彎腰將球放在腳前地面上，然后用手輕輕向前推球，邊推邊說(shuō)：“小球，向前滾�！� 提醒幼兒眼睛看著(zhù)球滾動(dòng)的'方向。
�。�3）幼兒練習滾球
�、僬堄變悍纸M，每組幼兒戴上相同顏色標記的頭飾，站在起始線(xiàn)后。教師給每組幼兒發(fā)一個(gè)皮球，讓幼兒按照教師示范的方法練習滾球，教師巡回指導，觀(guān)察幼兒滾球情況，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，如有的幼兒用腳踢球，要引導他們用手推球。
�、诠膭钣變簢L試將球滾得更遠，比一比哪個(gè)小組的小貓滾得最遠。教師可以說(shuō)：“看哪組小貓最厲害，能讓小球像小魚(yú)一樣游得遠遠的�！�
游戲活動(dòng)：小貓追球
�。�1）教師講解游戲規則：“小貓們，現在我們來(lái)玩個(gè)好玩的游戲。媽媽把球滾出去，你們要像小獵豹一樣飛快地跑過(guò)去，把球追回來(lái)，追到球的小貓就是最棒的！”
�。�2）教師先示范游戲過(guò)程，將球向前滾出一段距離，然后迅速跑過(guò)去撿起球。
�。�3）將幼兒分成兩組，輪流進(jìn)行游戲，教師在旁邊鼓勵幼兒快速奔跑，注意安全，提醒幼兒不要碰撞。
放松活動(dòng)
游戲結束后，教師帶領(lǐng)幼兒再次戴上小貓頭飾，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，模仿小貓舔毛、打滾、睡覺(jué)等動(dòng)作，放松身體，結束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，繼續投放皮球，讓幼兒自由玩滾球游戲，鞏固滾球技能；也可以鼓勵幼兒回家和家長(cháng)一起玩滾球游戲。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 4
一、活動(dòng)目標
學(xué)習滾球的動(dòng)作技能，提高控球能力。
培養幼兒的合作意識，能與同伴一起玩合作滾球的游戲。
感受體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，增強自信心。
二、活動(dòng)準備
大小適中的皮球若干，數量與幼兒人數相當，部分皮球上貼上小花貼紙。
小貓和老鼠的頭飾若干，布置簡(jiǎn)單的 “貓洞” 和 “老鼠洞” 場(chǎng)景，用彩色膠帶在場(chǎng)地劃分出不同區域。
歡快的音樂(lè )，如《快樂(lè )星貓》。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入部分
�。�1）播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒頭戴小貓頭飾，以小貓的身份入場(chǎng)，一起做小貓操，包括搖搖尾巴、伸伸懶腰、抓抓耳朵等動(dòng)作，活動(dòng)身體關(guān)節。
�。�2）教師：“小貓們，今天我們要去抓老鼠，可是老鼠跑得太快啦，我們得先練好本領(lǐng)�？�，這是什么（指著(zhù)皮球），對啦，它就是我們的秘密武器，只要用好它，就能抓到老鼠�！�
探索滾球方法
�。�1）教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)皮球，讓幼兒自由探索皮球可以怎么玩，在幼兒玩的過(guò)程中，教師觀(guān)察并鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，如拍球、拋球、滾球等。
�。�2）集中幼兒，請個(gè)別幼兒展示自己玩球的方法，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察滾球的動(dòng)作，教師：“這位小貓把球滾得又直又遠，我們請他來(lái)教教大家怎么滾球好不好？” 請展示的幼兒再次示范滾球，教師在旁邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手抱住球，蹲下來(lái)，眼睛看著(zhù)前方，用力把球推出去。
�。�3）幼兒再次練習滾球，教師巡回指導，糾正幼兒的.錯誤動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)要注意力度，不要讓球滾得太遠失去控制。
游戲：小貓抓老鼠
�。�1）教師講解游戲規則：“小貓們，我們的本領(lǐng)練得差不多啦，現在要去抓老鼠�？吹侥沁叺睦鲜蠖戳藛�？老鼠們會(huì )從洞里跑出來(lái)偷糧食，我們要站在貓洞這邊，用我們的皮球當武器，把球滾向老鼠洞，要是碰到老鼠（貼有小花貼紙的皮球代表老鼠），就能抓住它，抓到老鼠最多的小貓就是最厲害的。但是要注意，不能跑到老鼠洞那邊去哦，不然老鼠會(huì )發(fā)現我們的�！�
�。�2）教師組織幼兒分成兩組，一組幼兒戴小貓頭飾站在貓洞旁，另一組幼兒將皮球放在老鼠洞附近扮老鼠，扮老鼠的幼兒可以適當移動(dòng)皮球，增加游戲趣味性。音樂(lè )響起，游戲開(kāi)始，小貓們努力滾球抓老鼠，教師在旁邊觀(guān)察指導，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規則。
�。�3）一輪游戲結束后，兩組幼兒交換角色，繼續游戲，讓每個(gè)幼兒都能充分體驗游戲樂(lè )趣。
放松活動(dòng)
游戲結束后，教師帶領(lǐng)幼兒一起放松身體，摘掉頭飾，跟著(zhù)輕柔的音樂(lè )，做深呼吸、拍拍腿、揉揉胳膊等動(dòng)作，緩解身體疲勞，最后教師表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的出色表現，鼓勵幼兒下次活動(dòng)更積極。
四、活動(dòng)延伸
在班級的體育角投放更多球類(lèi)材料，鼓勵幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續探索球類(lèi)玩法；開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )時(shí)，可以設置親子滾球比賽項目，邀請家長(cháng)和幼兒一起參與。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 5
一、活動(dòng)目標
掌握滾球的基本技巧，能將球較準確地滾向指定目標。
培養幼兒的專(zhuān)注力和耐心，在滾球活動(dòng)中體驗成功的喜悅。
通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的交流與合作，提高社交能力。
二、活動(dòng)準備
幼兒每人一個(gè)彩色皮球，在場(chǎng)地一端設置幾個(gè)不同顏色的呼啦圈作為目標，呼啦圈距離起始線(xiàn) 3 - 5 米不等。
小貓圖片、小魚(yú)卡片若干，分別貼在場(chǎng)地兩側，營(yíng)造小貓抓魚(yú)的情境氛圍。
熱身音樂(lè )《小貓之歌》，放松音樂(lè )《風(fēng)居住的街道》。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導入
教師：“小朋友們，今天我們化身成可愛(ài)的小貓啦，小貓們最喜歡做什么呀？（抓魚(yú)）對，可是小魚(yú)游得可快了，我們得先練練本領(lǐng)，把球滾得又準又好，才能抓到更多的魚(yú)�！� 教師播放《小貓之歌》，帶領(lǐng)幼兒模仿小貓的動(dòng)作進(jìn)行熱身，如小貓跳、小貓爬、小貓洗臉等。
技能學(xué)習
�。�1）教師示范滾球：雙腳分開(kāi)，身體微微下蹲，雙手抱住球，眼睛看準前方的目標呼啦圈，用手腕和手臂的力量輕輕向前推球，邊推邊說(shuō)：“小球，去找呼啦圈�！� 將球準確滾入呼啦圈。
�。�2）幼兒嘗試：讓幼兒站在起始線(xiàn)后，按照教師示范的方法練習滾球，每個(gè)幼兒嘗試 3 - 5 次，教師巡回觀(guān)察，鼓勵幼兒大膽嘗試，對于不敢嘗試或滾球有困難的'幼兒，教師給予手把手指導，如幫助幼兒調整姿勢、掌握推球力度等。
�。�3）交流分享：集中幼兒，邀請幾位滾球表現較好的幼兒再次示范，讓其他幼兒觀(guān)察學(xué)習，然后請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己滾球時(shí)遇到的問(wèn)題和解決方法，教師總結滾球技巧要點(diǎn)。
游戲環(huán)節：小貓抓魚(yú)
�。�1）教師講解游戲規則：“小貓們，看那邊的呼啦圈就是小魚(yú)游的地方，我們要把球滾過(guò)去，要是球進(jìn)了呼啦圈，就代表抓到一條魚(yú)，我們看看誰(shuí)抓的魚(yú)最多。抓到魚(yú)后，別忘了到這邊（指著(zhù)貼有小貓圖片的地方）來(lái)領(lǐng)小魚(yú)卡片哦，最后比一比誰(shuí)的小魚(yú)卡片多�！�
�。�2）游戲開(kāi)始，幼兒分組輪流進(jìn)行滾球抓魚(yú)游戲，教師在旁邊為幼兒加油鼓勁，提醒幼兒遵守規則，注意不要跑到呼啦圈那邊去干擾其他小朋友滾球，同時(shí)注意觀(guān)察幼兒的安全狀況。
�。�3）游戲結束后，教師根據幼兒手中的小魚(yú)卡片數量，評選出 “捕魚(yú)小能手”，給予表?yè)P和小貼紙獎勵。
放松活動(dòng)
教師播放《風(fēng)居住的街道》，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，如深呼吸、輕輕擺動(dòng)四肢、拉伸肌肉等，讓幼兒身體逐漸恢復平靜，結束本次體育活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒回家后，和家長(cháng)一起利用廢舊物品自制球類(lèi)玩具，并用自制玩具玩滾球游戲；在美工區投放材料，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己在活動(dòng)中的有趣場(chǎng)景。
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