幼兒園小班音樂(lè )《一只哈巴狗》教案范文
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè )《一只哈巴狗》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班音樂(lè )《一只哈巴狗》教案1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意跟唱歌曲，初步學(xué)習音樂(lè )游戲《哈巴狗》。
2、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、小狗頭飾、骨頭、房子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、課前熱身，教師播放音樂(lè )幼兒跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，引入主題。提問(wèn)：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽(tīng)這是誰(shuí)來(lái)了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來(lái)模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問(wèn)：
�。�1）、剛剛你們聽(tīng)到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）
�。�2）、哈巴狗蹲在大門(mén)口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）
�。�3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的'樣子。）
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
�。�1）幼兒聽(tīng)老師唱一遍兒歌，然后跟著(zhù)學(xué)唱兒歌。
一只哈巴狗，坐在大門(mén)口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
�。�2）教師播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起唱兒歌。
�。�3）再次播放音樂(lè )，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂(lè )游戲：小狗抓骨頭
�。�1）講解游戲玩法：教師播放音樂(lè )，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
�。�2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
�。�3）幼兒跟著(zhù)教師玩游戲：小狗抓骨頭。
游戲結束：
播放安靜的音樂(lè )，今天小朋友扮演哈巴狗開(kāi)心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們去找其他小朋友們都來(lái)當哈巴狗，到外面找找去！
幼兒園小班音樂(lè )《一只哈巴狗》教案2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
藝術(shù)活動(dòng)《一只哈巴狗》（演奏）
二、活動(dòng)目標：
1、認真傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )活潑歡快的情緒，理解歌詞內容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：哈巴狗的玩具一個(gè)；響板人手一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪竟凸吠婢�，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰(shuí)呀？今天，可愛(ài)的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
�。ǘ┙處煶鍪窘逃龗靾D并范唱歌曲，引導幼兒感受音樂(lè )情緒，理解歌詞內容。
1、教師范唱第一段，引導幼兒認真傾聽(tīng)。
教師提問(wèn)：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2、教師范唱第二段。
教師提問(wèn)：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作？
3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
�。ㄈ┯變号c教師合作開(kāi)展語(yǔ)言及體態(tài)節奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作，如舉雙手做小狗狀等。
�。ㄋ模⿲W(xué)習響板的演奏方法，并隨樂(lè )練習演奏。
1、出示響板，介紹樂(lè )器的名稱(chēng)與演奏方法。
2、幼兒自由練習演奏響板，教師隨機指導，重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂(lè )演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè )器。
4、幼兒隨樂(lè )分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè )器。交換角色進(jìn)行游戲。
�。ㄎ澹┯螒颉肮凸窊屓夤穷^”。
游戲玩法：幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡(jiǎn)要評價(jià)，結束活動(dòng)。
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