螞蟻力氣大幼兒園教案范文（通用3篇）
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的螞蟻力氣大幼兒園教案范文（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻力氣大幼兒園教案1
【設計意圖】 這幾天，我發(fā)現孩子們下課后常常三五成群的聚在一起觀(guān)察著(zhù)什么。出于好奇，我走上前去，原來(lái)孩子們正在觀(guān)察小螞蟻。只見(jiàn)螞蟻正在忙著(zhù)“運糧”，準備過(guò)冬。為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心，讓孩子對螞蟻有更詳細地認識，我與孩子們一起用誘餌捕捉了螞蟻，放進(jìn)了昆蟲(chóng)盒。并設計組織了此次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習，了解螞蟻的外形特征和生活習性，培養幼兒的觀(guān)察能力和合作意識。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察螞蟻的合作活動(dòng)，萌發(fā)幼兒團結互助的意識。
2、了解螞蟻的外形特征、生活習性。
【活動(dòng)準備】
1、選擇安全、合適的觀(guān)察場(chǎng)地，提供放大鏡、大紙箱，并把幼兒的觀(guān)察情況作成課件。
2、教師和幼兒一起搜集有關(guān)螞蟻的圖片、兒歌、故事等，準備錄音機、磁帶，制作活動(dòng)內容的相關(guān)課件。
3、用誘餌捕捉螞蟻，放進(jìn)昆蟲(chóng)盒。
4、自制海綿豆子（數量為幼兒人數的2—3倍）和小籃子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、謎語(yǔ)導入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。
遠看芝麻撒地，
近看黑驢運米，
不怕山高道路陡，
只怕跌進(jìn)熱鍋里。
教師引導幼兒猜出動(dòng)物的名稱(chēng)（螞蟻），從而引起幼兒的學(xué)習興趣，引出課題。
二、出示幼兒觀(guān)察螞蟻的課件，引導幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到的螞蟻的外形特征和活動(dòng)情況。
教師提問(wèn)：
�。�1）你從哪兒找到了小螞蟻？
�。�2）螞蟻長(cháng)得什么樣？
�。�3）小螞蟻是自己?jiǎn)为毘鰜?lái)活動(dòng)還是一起出來(lái)？為什么？通過(guò)觀(guān)看課件，讓幼兒大膽發(fā)言，回憶觀(guān)察到的情況，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵和指導。
三、使用放大鏡進(jìn)一步觀(guān)察螞蟻的外形特征和活動(dòng)（或圖片）。給幼兒分組，讓幼兒仔細觀(guān)察捕捉到的螞蟻，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現畫(huà)下來(lái)。
四、出示課件，教師總結，讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特征和生活習性。
五、欣賞并表演歌曲《螞蟻》。
六、教師提問(wèn)：我們應該像小螞蟻學(xué)習什么？讓小朋友知道團結起來(lái)，人多力量大的道理。
七、游戲：“螞蟻搬豆”，鞏固認識。教師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缧∥浵�，四散地站在�?chǎng)地一端。
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，咱們快去搬豆準備過(guò)冬吧！”“小螞蟻”自由地（可不按順序）鉆過(guò)皮筋，爬過(guò)紙箱和墊子，跑到場(chǎng)地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進(jìn)小籃。如此反復進(jìn)行，直到把豆全搬完。
【活動(dòng)延伸】
1、教師（或家長(cháng)）把幼兒觀(guān)察發(fā)現后的繪畫(huà)作品，用簡(jiǎn)單的文字注釋后，張貼在墻飾“有趣的蟲(chóng)子”中。
2、在日�；顒�(dòng)中，讓幼兒繼續學(xué)習有關(guān)螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經(jīng)驗。
3、師幼共同進(jìn)行小實(shí)驗：把捉到的螞蟻放進(jìn)一個(gè)大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。過(guò)幾天后，把黑布打開(kāi)，可看到螞蟻筑成的彎彎曲曲的`“地道。
螞蟻力氣大幼兒園教案2
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對大自然的好奇心，培養探索求知的興趣。
2.懂得合作力量大的道理，并觀(guān)察螞蟻的形態(tài)。
活動(dòng)準備
1.ppt課件：螞蟻的特征
2.課件-照片：找一找螞蟻
3.自制卡片豆子和小籃子。
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
課件：找一找螞蟻
利用圖片找螞蟻，從而引發(fā)幼兒興趣。
小朋友比比看，誰(shuí)現先在草地里找到螞蟻。
教師喊“預備，開(kāi)始”從而引起幼兒的學(xué)習興趣。
二、展開(kāi)
1.幼兒講述發(fā)現
�。�1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)小螞蟻？
�。�2）螞蟻長(cháng)得什么樣？
2. 引導幼兒說(shuō)出觀(guān)察到的螞蟻的外形特征
ppt課件：螞蟻的特征
卵
幼蟲(chóng)
蛹
螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿
通過(guò)圖片，讓幼兒直觀(guān)形象的了解和記憶。
3.小螞蟻本領(lǐng)大
�。�1）你們知道小螞蟻有哪些本領(lǐng)嗎？
�。�2）我們應該像小螞蟻學(xué)習什么？
讓小朋友知道團結起來(lái)力量大的道理。
三、結束
游戲：螞蟻搬豆
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，咱們快去搬豆準備過(guò)冬吧！”“小螞蟻”自由地跑到場(chǎng)地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進(jìn)小籃。如此反復進(jìn)行，直到把豆全搬完。
活動(dòng)延伸
回家后和爸爸媽媽交流螞蟻的生活習性。
螞蟻力氣大幼兒園教案3
目標：想辦法解決觀(guān)察活動(dòng)中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀(guān)察，認識螞蟻的身體結構， 并用圖畫(huà)盡可能準確的畫(huà)出來(lái)，教育學(xué)生要珍惜生命，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。
重點(diǎn)：不斷改進(jìn)觀(guān)察方法，解決觀(guān)察螞蟻的過(guò)程中碰到的問(wèn)題。
安排：一課時(shí)
準備：水槽、放大鏡、泡沫片、少許甜食、鑷子、螞蟻、昆蟲(chóng)盒
過(guò)程：
一、導入
1、 大家喜不喜歡小動(dòng)物，前幾節課我們都研究了哪些小動(dòng)物？（蝸牛和蚯蚓）
2、這節課我們來(lái)一起研究螞蟻，好不好？
3、有沒(méi)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻的同學(xué)？你能把螞蟻畫(huà)下來(lái)嗎？比一比，誰(shuí)畫(huà)的螞蟻最象？（學(xué)生畫(huà)螞蟻）
4、4位同學(xué)在黑板上畫(huà)螞蟻。
5、評講，4只螞蟻都不一樣，到底螞蟻長(cháng)得什么樣？需要我們認真觀(guān)察螞蟻。
6、要研究螞蟻，就得先有螞蟻，我們到哪能找到螞蟻？（花園里、墻角邊）
7、我們去捉螞蟻時(shí)，如果螞蟻在吃東西，請不要打擾它的美餐，一起拿回來(lái)，放到昆蟲(chóng)盒里。（學(xué)生去捉螞蟻）
二、觀(guān)察螞蟻
1、學(xué)生以小組為單位，輪流觀(guān)察昆蟲(chóng)盒里的螞蟻，對自己前次畫(huà)的螞蟻進(jìn)行修改。
2、用昆蟲(chóng)盒觀(guān)察一次只能一個(gè)人看，不方便。我們還可以把螞蟻拿出來(lái)觀(guān)察。但是螞蟻會(huì )到處亂跑，你能用桌上老師為你提供的材料，設計一種觀(guān)察方法，不讓它亂跑？
3、學(xué)生利用泡沫片、水槽設計實(shí)驗。
4、把螞蟻放在水槽中的泡沫片上，這樣螞蟻就不會(huì )亂跑了。
5、 你覺(jué)得這種方法好嗎？為什么？（不是很好。螞蟻會(huì )掉到水里淹死。）
6、你還有什么好方法？
7、小組研究，討論，反饋。
8、看來(lái)，我們研究螞蟻的方法不止一種，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì )想出很多辦法。
9、在黑板上畫(huà)螞蟻的4位同學(xué)修改自己畫(huà)的螞蟻。
10、認識螞蟻的身體結構：螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對胸足。
11、 螞蟻的胸足有什么用？（爬行）螞蟻的觸角又有什么用呢？
12、學(xué)生看錄像，了解螞蟻的觸角可以傳遞信息，螞蟻會(huì )分泌信息素。
三、送螞蟻回家
螞蟻的世界多么有趣呀！還有很多秘密等待我們去發(fā)現。這節課的觀(guān)察結束了，請大家把螞蟻送回家，看看螞蟻是不是還能找到家？
【螞蟻力氣大幼兒園教案范文（通用3篇）】相關(guān)文章：
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小螞蟻力氣大》09-23
幼兒園小班螞蟻教案范文集合7篇04-24
比力氣童話(huà)作文04-13
大螞蟻童話(huà)作文02-10
螞蟻和大骨頭作文04-06
幼兒園運動(dòng)健康課程小班《螞蟻搬家》教案04-21
幼兒園中班《螞蟻和西瓜》語(yǔ)言教案04-24
《上天的螞蟻》教案04-07