《說(shuō)話(huà)算數》教案范文

　　設計理念

　　給足時(shí)空，自主讀悟。抓住重點(diǎn)，讀讀議議。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自讀能力的生成。

　　教學(xué)目標

　　1. 認識10個(gè)字，并摘錄自己喜歡的詞句。

　　2. 結合課后思考題，引導邊讀邊想，提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)思考、質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習習慣的形成。

　　3. 通過(guò)理解課文內容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠實(shí)守信的好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　運用“邊讀邊想，提出問(wèn)題”的學(xué)習方法，理解課文內容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠實(shí)守信的好品質(zhì)。

　　教具準備

　　教學(xué)時(shí)間：1-2課時(shí)

　　教學(xué)設計

　　一、揭示課題，提出要求

　　1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習《說(shuō)話(huà)算數》這篇課文(教師板書(shū)課題)。通過(guò)學(xué)習前面幾篇課文，大家知道學(xué)習一篇課文要注意什么?(做好預習，邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題)。

　　2. 這是一篇略讀課文，希望大家按照這樣的學(xué)習方法自己讀懂這篇課文。

　　設計意圖：注重學(xué)法指導，提高自學(xué)能力

　　二、檢查預習，讀通課文

　　1.通過(guò)預習課文，同學(xué)們知道課文講了一件什么事?(注意引導學(xué)生把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。)

　　設計意圖：把握中心鍛煉概括能力，提高口語(yǔ)表達能力

　　2. 出示生字詞卡片，檢查掌握生字詞情況。

　　3.指名讀課文，糾正讀錯的地方。

　　三、自讀自悟，討論交流。

　　1.默讀課文，邊讀邊想：開(kāi)始圓圓為什么說(shuō)“我說(shuō)話(huà)不算數”?后來(lái)，她為什么說(shuō)“我說(shuō)話(huà)也是要算數的”?同時(shí)記下自己不懂的問(wèn)題。

　　設計意圖：圍繞中心內容積極討論，掌握學(xué)習方法，培養合作精神

　　2.圍繞思考題，組織討論交流。

　　3.就學(xué)生提出的.問(wèn)題，相機啟發(fā)引導。

　　4.朗讀課文(提醒學(xué)生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語(yǔ)，讀出人物的不同情感).

　　四、談體會(huì )，摘詞語(yǔ)

　　1.學(xué)習了這篇課文，你認為圓圓和林林是什么樣的孩子?你從中懂得了什么?

　　2.摘錄自己喜歡的詞句。

　　五、布置作業(yè)

　　寫(xiě)一篇記錄自己講誠信或不講誠信的事

　　板書(shū)設計

　　說(shuō)話(huà)算數

　　圓圓 忸怩不安 失信

　　表哥 捎來(lái)龍眼 守信

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