認識小數教案范文

　　教學(xué)目標：

　　1、結合具體內容認識小數，知道以元為單位、以米為單位的小數的實(shí)際含義。

　　2、知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。

　　3、能識別小數，會(huì )讀寫(xiě)小數。

　　4、密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，引入小數

　　1、生出示商品標價(jià)牌交流價(jià)格。師在黑板上貼出這些商品的標價(jià)牌。

　　2、區別整數與小數：移動(dòng)黑板上的標價(jià)牌把這些數分成兩類(lèi)。

　　3、引入課題：右邊這組數中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)，象這樣的數叫做小數，今天我們就要學(xué)習一些關(guān)于小數的初步知識。（板書(shū)課題。）

　　二、認識小數

　　1、小數里的'這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數點(diǎn)；小數點(diǎn)左邊的部分是整數部分；小數點(diǎn)右邊的部分是小數部分。你會(huì )讀小數嗎？

　　生試讀標價(jià)牌上的小數。注意整數與小數部分讀法的不同。

　　2、認識以元為單位小數的實(shí)際含義。

　　哪些同學(xué)已知道這此小數分別表示多少錢(qián)？（學(xué)生回答，教師板書(shū)。）

　　3、完成課本第88頁(yè)表格中的填空。

　　4、你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數？

　　三、教學(xué)例1

　　1、學(xué)生交流自己的身高是1米多少厘米？

　　2、只用米作單位，該怎樣表示？生先看書(shū)，再跟小組同學(xué)討論。

　　3、引出以米為單位的一位小數。

　　想：為什么小數點(diǎn)的前面寫(xiě)“0”？什么樣的分數能改寫(xiě)成一位小數？

　　3、引出以米為單位的兩位小數。（讓學(xué)生把答案填寫(xiě)在課本上。）

　　想: 0.03米、0.18米，小數點(diǎn)后面第一位數表示什么？第二位呢？什么樣的分數能改寫(xiě)成兩位小數。

　　4、小組討論：王東身高1米30厘米，寫(xiě)成小數是（ ）米。

　　全班交流，寫(xiě)成1.30米和1.3米都是對的。

　　5、學(xué)生完成課本第89頁(yè)做一做。

　　四、實(shí)踐應用

　　1、完成課本練習二十一第1題，鞏固對小數含義的認識。

　　2、完成練習二十一第2題，鞏固小數的讀法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，在這題中獲得了哪些信息。

　　五、全課總結

　　1、通過(guò)今天的學(xué)習，你學(xué)到了什么新的知識？

　　2、師總結。

【認識小數教案】相關(guān)文章：

小數的初步認識教案09-08

小數的初步認識的教案10-18

認識小數教案推薦12-09

小數的初步認識教案11-26

小數的初步認識教案09-08

《認識小數》練習課教案12-28

《認識小數》集體備課教案10-05

教研課教案：認識小數08-08

小數的初步認識教案范文11-26