托班社會(huì )活動(dòng)《我是小導游》教案
一、活動(dòng)目標
1、初步了解導游的工作內容。
2、能用積木搭建建筑物，并將其簡(jiǎn)單的介紹給其他幼兒。
3、喜歡集體生活，體會(huì )與他人交流、溝通的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、故事《我是小導游》
2、積木若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師有感情的講故事《我是小導游》，引發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）小朋友們，你們知道什么是導游嗎？
導游是引導游覽參觀(guān)，讓客人感受山水之美的人，導游能給有可提供幫助，幫助游客解決問(wèn)題。
�。�2）你愿意做小導游把你的幼兒園介紹給別人嗎？
�。�3）請你用積木搭建自己喜歡的`建筑物，然后做小導游把它介紹給你身邊的小伙伴。
2、幼兒選擇自己喜歡的積木自由搭建與園內設施功能相類(lèi)似的建筑物，教室在一旁參與指導，適時(shí)安撫幼兒情緒。
3、幼兒可以自由選擇對象介紹自己搭建的建筑物，教師可以陪伴其左右聆聽(tīng)，一邊對幼兒言語(yǔ)和行為進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)。
四、活動(dòng)總結
剛入園的幼兒情緒還不夠穩定，教師在做引導時(shí)候可以請老生帶動(dòng)氣氛，此時(shí)教師主要還是以安撫新生情緒為主要，要給幼兒足夠的安全感，讓幼兒放下對自己家人的思念，主動(dòng)投身到本次活動(dòng)中去。
而通過(guò)本次活動(dòng)主要還是給幼兒之間建立基本的交流，讓他們在玩之中熟悉幼兒園的設施，體會(huì )幼兒園是一個(gè)好玩的地方，激發(fā)他們上幼兒園的興趣，在學(xué)習交流溝通當中，讓孩子們主動(dòng)嘗試角色扮演，體驗與人溝通的幸福感，讓幼兒提早適應幼兒園集體生活！
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