- 相關(guān)推薦
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》（通用12篇）
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇1
設計意圖：
近幾年來(lái)，我們家鄉——寶應有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉的變化，對我們家鄉有一個(gè)全新的認識，因此通過(guò)以小導游的形式來(lái)向同伴介紹家鄉的主要風(fēng)景、建筑及有關(guān)特產(chǎn)，讓幼兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉發(fā)展變化的信息，進(jìn)一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛(ài)家鄉的情感，讓幼兒從了解家鄉的土特產(chǎn)和名勝古跡基礎上，自然過(guò)渡到產(chǎn)生愛(ài)家鄉的情感。因此，我設計了這個(gè)活動(dòng)，豐富幼兒對家鄉的認識，加深對家鄉的進(jìn)一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，運用語(yǔ)言大膽連貫地介紹家鄉。
2、通過(guò)收集有關(guān)家鄉的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀(guān)的照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見(jiàn)解，進(jìn)一步加深對家鄉的了解和認識，激發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
3、嘗試學(xué)做小導游。
4、通過(guò)剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)，提高幼兒動(dòng)手制作能力。
活動(dòng)準備：
1、課前請父母帶孩子參觀(guān)家鄉的主要風(fēng)景點(diǎn)、標志性建筑物，了解家鄉的特產(chǎn)及名人。
2、事先收集有關(guān)家鄉土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀(guān)的照片、圖片等。
3、家鄉風(fēng)光介紹ppt、家鄉宣傳畫(huà)一張。
4、剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、水彩筆。
5、小旗、導游證若干、音樂(lè )《今日寶應》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、出示小旗，導游證教師與幼兒談話(huà)："現在我們家鄉的景色越來(lái)越美，引來(lái)了全國各地以及全世界游客到我們家鄉來(lái)旅游，旅行社想增加一批小導游，介紹家鄉出色者將頒發(fā)小導游證，你們愿意當導游嗎？"
2、談話(huà)引出家鄉的話(huà)題：從不同的角度來(lái)介紹家鄉——寶應，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
二、基本部分：
1、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)家鄉的土特產(chǎn)和名勝古跡。
�。�1）師：我們家鄉物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些？（慈姑、蓮藕、大閘蟹、）老師可以用實(shí)物加以提示。
教師結合圖片進(jìn)行介紹。（演示文稿）師：小朋友！我們來(lái)看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說(shuō)的一樣。
�。�2）師：寶應不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎？坐穩了！
教師結合圖片（演示文稿），引導幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚州寶應湖
2、制作"水鄉寶應宣傳畫(huà)"，幫助游客介紹寶應
�。�1）情境：（電話(huà)鈴響），家鄉旅游團叫小朋友去小導游幫忙向游客介紹寶應師：您好！你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當小導游，向他們介紹寶應。哦，好的好的。
師：孩子們你們愿意嗎？好！那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫(huà)，介紹給小客人們聽(tīng)。
�。�2）教師講解宣傳畫(huà)范例，激發(fā)幼兒制作家鄉宣傳畫(huà)的欲望。
師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫(huà)，等會(huì )就拿著(zhù)這張宣傳畫(huà)，給他們介紹我們家鄉寶應的特色景點(diǎn)"水泗荷園"。
�。�3）幼兒制作，教師巡回指導。
�。�4）幼兒學(xué)當小導游介紹自己的宣傳畫(huà)。
三、結束部分：
1、今天每個(gè)小朋友表現都很不錯，學(xué)習當了小導游，更加認識到了我們美麗的家鄉。以后我們有機會(huì )可以帶從外地來(lái)的親戚來(lái)寶應時(shí)，再好好地給他們當回小導游。
2、情感教育：我們家鄉特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來(lái)越寬，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國內國外游人不斷，大家都在夸呢？小朋友生活在這里，高興嗎？你喜歡我們的家鄉嗎？現在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的家鄉。
3、欣賞歌曲《今日寶應》
4、結束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽(tīng)吧�。ǔ�(zhù)歌曲出教室）。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇2
(一)活動(dòng)目標：
1、了解家鄉的主要旅游景點(diǎn)，知道家鄉是個(gè)美麗的地方。萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的美好情感。
2、能在集體前用完整的語(yǔ)言大膽介紹家鄉的景點(diǎn)。
3、豐富對導游這一職業(yè)的認識，嘗試學(xué)做小導游。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
(二)活動(dòng)準備：
1、多張旅游景點(diǎn)圖片。
2、自制導游證，導游旗，小喇叭、歌唱家鄉的代表性音樂(lè )。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《美麗的家鄉》，介紹認識家鄉。
提問(wèn)：我們居住的地方叫什么名字，你喜歡家鄉嗎?為什么?
師幼共同觀(guān)看《美麗的家鄉》，提問(wèn)：你剛才看到了哪些地方?你們還知道家香港有哪些好玩好看的地方嗎?
2、嘗試做小導游
招聘小導游，激發(fā)興趣：好孩子旅行社的經(jīng)理要在我們班招一些小導游，來(lái)帶領(lǐng)外地的小朋友參觀(guān)我們的家鄉。今天，想報名當小導游的小朋友都要上臺啦介紹你們自己的家鄉。誰(shuí)的聲音好聽(tīng)，誰(shuí)就可以領(lǐng)取導游證。
3、扮演導游和游客，開(kāi)展模仿游戲。
教師介紹講臺，交代要求：說(shuō)出照片中的景點(diǎn)是在哪里，這個(gè)地方的特點(diǎn)是什么。并吸引大家去參觀(guān)游玩。
幼兒選擇自己喜歡的景點(diǎn)，小導游舉著(zhù)導游旗集合自己的旅行團成員。
小導游帶團員參觀(guān)景點(diǎn)。
4、評選"最佳小導游"，結束活動(dòng)。
請幼兒說(shuō)說(shuō)導游帶自己觀(guān)看了哪些景點(diǎn)，他們是怎么介紹的?
幼兒評選最佳小導游。
活動(dòng)建議與提示：
1.幼兒看課件、介紹自己的風(fēng)景照片、與小導游共同參觀(guān)家鄉風(fēng)景圖片展，體會(huì )到家鄉的美后，教師可激發(fā)幼兒建設家鄉的美好愿望，從而更深層次地激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感。歌唱家鄉的代表性音樂(lè )可貫穿活動(dòng)始終。
2.活動(dòng)后，建議家長(cháng)為孩子準備一張家鄉風(fēng)景照片，并在家里練習如何介紹這張照片上風(fēng)景。
教學(xué)反思：
在課堂教學(xué)中，開(kāi)放的教學(xué)內容，引導學(xué)生尋找和介紹家鄉的特產(chǎn)、贊美家鄉的特產(chǎn)、推銷(xiāo)家鄉的特產(chǎn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓孩子感受到了家鄉的美麗與富饒。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇3
設計意圖：
在開(kāi)展"我愛(ài)家鄉"的主題活動(dòng)中，幼兒愉快地暢談家鄉的美景，幼兒激動(dòng)不已，大膽的暢談自己的所見(jiàn)所聞以及自己的一些設想。有了這些經(jīng)驗的積累，在結構游戲中，我發(fā)現孩子們對"家鄉"產(chǎn)生了濃厚的興趣，便設計了這一活動(dòng)，期望孩子們通過(guò)親身的創(chuàng )建去感受家鄉的美，鼓勵孩子們大膽嘗試，從中享受創(chuàng )作、合作的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅，培養幼兒不怕困難，勇于探索的品質(zhì)。
游戲目標：
1、在參觀(guān)家鄉的基礎上，感受家鄉的雄偉、壯觀(guān)和美麗，啟發(fā)幼兒用各種材料搭建家鄉，學(xué)習搭建高山、大橋、馬路、河流、樓房的技能。
2、培養幼兒動(dòng)手能力、想象創(chuàng )新能力和審美情趣。
3、養成幼兒合作交流協(xié)商的習慣。
4、積極參與搭建活動(dòng)，體驗創(chuàng )建的樂(lè )趣。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：情家長(cháng)帶幼兒看家鄉的美。
2、材料投放：家鄉的照片，（山、水、橋、房子、馬路）的圖片，各種塑料積塑，廢舊箱子、紙盒子、三合板、泡沫、礦泉水瓶、毯子、蛋架、鵝卵石、椅子、木棍、紙筒、瓦楞紙、皺紋紙、塑料花葉、樹(shù)枝等輔助材料。
3、場(chǎng)地準備：大操場(chǎng)。
游戲過(guò)程：
一、提出命題，激發(fā)幼兒建構的興趣。
1、引導幼兒邊看照片邊回憶家鄉的景色。
師：小朋友，你們在參觀(guān)家鄉的時(shí)候看到哪些景色？
幼兒：有公園小路是用鵝卵石砌成的，可好看啦！
幼兒：有小河。有很多水。
幼兒：有山、樹(shù)，還有高樓。
幼兒：大橋下有河，河里有很多鵝卵石，可好玩了。
�。ê⒆觽冎v到家鄉的景色時(shí)，激動(dòng)不已，能大膽的暢談自己的所見(jiàn)所聞，對家鄉產(chǎn)生了濃厚的興趣。）
2、分組拼擺圖片，弄清家鄉的建筑布局特點(diǎn)。
師：家鄉有這么多美麗的景物，它們分別建在什么地方？請小朋友小組討論，再用老師準備的小圖片拼擺出來(lái)。
�。ê⒆觽冊谛〗M中激烈的討論著(zhù)，都想把自己心目中家鄉的景物布局告訴大家，他們邊討論邊拼擺邊調整，最后達成共識確定下來(lái)。
師：請小組代表上臺介紹家鄉景物的總體布局。
A組幼兒：先擺大河，大河上有大橋，大河兩邊和馬路，馬路兩邊是樓房，房子背靠著(zhù)著(zhù)大山。
B組幼兒：家鄉是由幾座大山圍起來(lái)，一條河流貫穿著(zhù)這個(gè)城市。
……師：現在我們一起把家鄉景物的布局再擺一次。
�。ê⒆觽兤咦彀松嗟挠懻撝�(zhù)先從哪里擺，最后老師選定從河開(kāi)始布局，孩子們講，師在黑板上擺，最后師生一起擺出滿(mǎn)意的布局。）
二、創(chuàng )建家鄉。
1：指導幼兒運用已有的知識，經(jīng)驗、發(fā)揮自己的想象，選擇不同材料想象建構家鄉。
師：今天老師準備了很多材料，請小朋友也來(lái)創(chuàng )建一個(gè)美麗的家鄉，我們一起來(lái)看看有什么材料？
�。ń處熞龑в變赫J識這些材料。）幼兒：哇，這么多材料，有泡沫、積塑、盒子，紙筒。
幼兒：還有蛋架、毯子、鵝卵石。
……師：小朋友想一想，你想用什么材料建構河、高山、高樓、等？
幼兒：我要用積塑、盒子搭建別墅、高樓。
幼兒：蛋架上有一粒一粒的真象大壩上的鵝卵石，我就用它來(lái)建馬路吧�！ê⒆觽兣d奮的講出自己的想法，還能互相分析出哪種想法好，適合。）
2、根據游戲需要進(jìn)行合理分工合作。
�。�1）首先確定布局，然后按照布局和幼兒的意愿分配。
師：現在我們都來(lái)當當設計師，一起來(lái)安排場(chǎng)地的布局：大河、高山，大橋、房子等要安排在哪里？
幼兒：從上面安排到下面，先定高山的位置，接下來(lái)是大河，再接下來(lái)是馬路，最后在兩邊搭建房子。
幼兒：先在場(chǎng)地中間選定位置，大河的上面是大橋……師：小朋友真厲害，現在你們指揮老師用粉筆把整個(gè)家鄉的場(chǎng)地布局畫(huà)出來(lái)。
�。◣熢趫�(chǎng)地上畫(huà)時(shí)，孩子們在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，真像一群設計師在旁指導。）
�。�2）商定材料的取放及人員的安排。
家鄉的工程太大了，我們要分成四組來(lái)搭建，一組大山區，一組建大河，一組建馬路，一組高樓。我們就選四個(gè)組長(cháng)來(lái)負責吧，請小朋友推薦一下。
�。ㄏ扔捎變鹤杂膳e薦，最后師生共同討論協(xié)商后確定出四個(gè)組長(cháng)，由組長(cháng)擔任總設計師。）
師：我們分成四組進(jìn)行搭建，可現在材料又都放在一堆，在建構時(shí)該怎么取放材料呢？
幼兒：需要什么材料自己去挑，去拿。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道春節是我國最隆重、最古老的傳統節日，了解本地春節的一些風(fēng)俗習慣。
2、感受過(guò)年熱鬧喜慶的氣氛，體會(huì )過(guò)年的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、老師：布置教室，營(yíng)造新年氣氛。
2、學(xué)生：和家人說(shuō)說(shuō)我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗；準備一樣新年小裝飾品。
活動(dòng)預設：
一、引入，了解春節和元旦是不同的新年。
1、小朋友，知道我們中國每年最隆重的節日是什么？
2、喜歡過(guò)年嗎？為什么？
3、是啊，老師也喜歡過(guò)年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？
4、出示小知識：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開(kāi)始，還有一種新年是從春節農歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開(kāi)始。
二、聽(tīng)故事，了解年的來(lái)歷。
1、講一講：為什么人們把過(guò)春節叫做過(guò)年呢？知道春節是怎樣來(lái)的嗎？聽(tīng)故事。
2、（傳說(shuō)“年”是太古時(shí)候的一種兇猛的野獸，頭長(cháng)觸角，每到除夕出來(lái)吃動(dòng)物，傷害人，人們?yōu)榱吮苊狻澳辍钡膫�，就用�?shù)木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無(wú)事了，拿出事物來(lái)聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過(guò)年這個(gè)習俗。從此，過(guò)年也成了我國最隆重、最古老的傳統節日，流傳至今。
三、看圖片，簡(jiǎn)單了解傳統風(fēng)俗。
五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，中國是個(gè)多民族的國家，每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗是不一樣的。
我們先去首都北京看看吧。
再去南方的深圳廣州看看。
香港：平時(shí)香港是不允許放煙花爆竹的，但到了過(guò)新年的時(shí)候，香港會(huì )在美麗的維多利亞港灣舉行一個(gè)盛大的煙火晚會(huì )。
西藏：就更特別了，那里要舉行一個(gè)隆重的驅鬼儀式，就是把病魔、邪氣和不吉祥的東西通通趕到門(mén)外。日本：除夕午夜，各處城鄉廟宇分別敲鐘108下，以此驅除邪惡，日本人則靜坐聆聽(tīng)“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味著(zhù)新年的來(lái)到。
泰國：泰國傳統的新年也叫“潑水節”，
印度：相抱大哭。歲月易逝——人生短暫，用哭聲來(lái)表示自己的感嘆。，印度的元旦被人稱(chēng)為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。
朝鮮：朝鮮人在新年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)貼對聯(lián)和年畫(huà)。
英國：除夕這天，家家戶(hù)戶(hù)必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒(méi)有余下的酒肉，來(lái)年便會(huì )貧窮。英國還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭取第一個(gè)去打水，認為第一個(gè)打水人為幸福之人，打來(lái)的水是吉祥之水。
行花街：行過(guò)花街才過(guò)年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結，”過(guò)年逛花街是廣州人獨有的文化現象，是讓廣州人有別于其他中國人的重要特征。
飄色由兩三個(gè)小孩在板上扮演神話(huà)故事或歷史傳奇中的人物及場(chǎng)面，由四個(gè)人抬著(zhù)緩慢行進(jìn)，。裝扮艷麗的彩旗隊、彩車(chē)隊、儺戲造型隊和嗩吶、歌舞、舞獅隊、舞龍隊等不同民間藝術(shù)形式組成的游街活動(dòng)，同時(shí)還有八音鑼鼓隊奏樂(lè )伴隨，供人觀(guān)賞
四、大討論，知道本地風(fēng)俗。（隨機教學(xué)）
記者采訪(fǎng)：你們家過(guò)年都有哪些活動(dòng)？你最喜歡的活動(dòng)是什么？說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中應該注意什么？春節活動(dòng)中你準備為長(cháng)輩做些什么呢？
燃放煙花爆竹
1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國民間有開(kāi)門(mén)爆竹之說(shuō)，《開(kāi)門(mén)紅》即在新的一年到來(lái)之際，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產(chǎn)，亦稱(chēng)“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
2、你以前放過(guò)煙花爆竹嗎？你是怎么放的？
3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？
過(guò)年時(shí)，人們還會(huì )做些什么呀？
分壓歲錢(qián)
1、誰(shuí)會(huì )給你壓歲錢(qián)？為什么要給你壓歲錢(qián)？希望你平平安安度過(guò)一歲。
2、可是，有個(gè)小朋友冬冬沒(méi)有收到壓歲錢(qián)，他收到這樣一份禮物，一套藍毛淘氣的書(shū)。（看圖片）你們覺(jué)得這份新年禮物怎么樣？為什么？
3、小結：是呀，不管長(cháng)輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著(zhù)長(cháng)輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。
4、選擇使用壓歲錢(qián)的方式。
買(mǎi)吃的，買(mǎi)玩具，買(mǎi)學(xué)習用品，用存錢(qián)罐村起來(lái)，交給父母。
討論：怎樣利用壓歲錢(qián)更有意義
再想想，過(guò)年時(shí)，人們還會(huì )做些什么呀？
拜年
1、你以前過(guò)年時(shí)去哪些親戚家拜過(guò)年？
2、那你們去長(cháng)輩親戚家拜年要帶點(diǎn)什么？跟長(cháng)輩說(shuō)點(diǎn)什么？
3、師生對演“拜年”。評一評，他哪些地方做得好？
開(kāi)火車(chē)比賽，對爺爺奶奶說(shuō)，對爸爸媽媽說(shuō)，對其他大人說(shuō)，對小朋友說(shuō)。
學(xué)會(huì )拜年，學(xué)會(huì )主動(dòng)打招呼，說(shuō)禮貌吉祥的話(huà)，禮貌交往。
4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車(chē)安全。
5、但是，有些親戚朋友在很遠的地方，我們上門(mén)拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫(xiě)信等）模擬給遠方的親人電話(huà)拜年。
過(guò)年啦，我們這里的人們還會(huì )做些什么呀？
吃年夜飯：誰(shuí)能想起以前吃年夜飯的情景。過(guò)年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個(gè)小饞貓呢？說(shuō)說(shuō)應該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過(guò)分油膩、煎炸的食物。不能吃的過(guò)飽，肚子不消化。要節制飲食。
掃塵：干干凈凈迎新年。
做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。
穿新衣：瞧，許老師特地去買(mǎi)了套新衣來(lái)過(guò)年。
吃餃子，更歲交子
貼春聯(lián)貼福
我國農歷的新年就是傳統的春節。春節一般是從農歷三十開(kāi)始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶(hù)戶(hù)都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來(lái)慶祝。從大年初一開(kāi)始至正月十五，大家開(kāi)始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì )、看花燈
猜一猜：過(guò)年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“�！弊�
小組比賽：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。
五、唱新年的歌，表達新年的喜悅
1、算一算，你過(guò)了幾個(gè)這樣快樂(lè )的新年了。
2、有沒(méi)有把你們開(kāi)心快樂(lè )的照片帶來(lái)？拿出來(lái)說(shuō)給好朋友聽(tīng)聽(tīng)。
3、指名上臺交流。
4、照片展示，小組輪流上臺欣賞。
5、雖然人們用不同的方式迎接新的一年，但大家都有一樣是相同的，那就是過(guò)年時(shí)都特別高興
6、布置教室唱《新年好》
六、送新年祝福，結束本課。
今天咱們不僅感受到課春節的快樂(lè )，了解了許多有趣的風(fēng)俗，還懂得了在家要愛(ài)勞動(dòng)，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過(guò)年全家一定喜洋洋。
老師祝全體老師和同學(xué)：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門(mén)、六六大順、七星高照、八方來(lái)財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬(wàn)事如意！
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、感受、欣賞家鄉美麗的夜景，產(chǎn)生愛(ài)家鄉、畫(huà)家鄉的美好愿望。
2、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的基本方法。
3、自由選擇材料，按自己喜歡的方式大膽創(chuàng )作。
二、活動(dòng)準備：
1、布置寧波夜景圖片展
2、投影儀、多媒體課件
3、幼兒作畫(huà)工具（畫(huà)紙、油畫(huà)棒、塑料棒、鑰匙、牙簽等）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p“寧波夜景”圖片展覽
1、師：今天，我要帶你們參觀(guān)一個(gè)圖片展覽，你們看�。▽幉ㄒ咕皥D片展）寧波就是我們的家鄉，那什么是“夜景”呢？夜景就是夜晚美麗的景色。哎，參觀(guān)的時(shí)候我們要注意些什么呢？（滲透參觀(guān)禮儀）現在，就讓我們一起欣賞圖片展覽吧，等會(huì )兒，把你覺(jué)得最美的寧波夜景介紹給大家。
2、帶領(lǐng)幼兒自由參觀(guān)欣賞圖片展覽（播放音樂(lè )）
3、請幼兒介紹自己認為最美的寧波夜景圖片
�。ǘ┬蕾p范例，示范講解
1、 師：這么美麗的寧波夜景，我想把它畫(huà)在一張黑色的紙上，你們看�。ǔ鍪竞谏墓萎�(huà)紙）黑色的紙怎么能畫(huà)出美麗的夜景呢？你們想知道其中的秘密嗎？讓我們一起來(lái)看一看吧！
2、教師用多媒體演示刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)步驟，讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征和基本方法。
3、教師小結：刮蠟畫(huà)真是太神奇、太有趣了，我也想來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)什么呢？就來(lái)畫(huà)畫(huà)天一廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉吧。
4、教師示范畫(huà)噴泉，重點(diǎn)介紹作畫(huà)工具的選擇（用牙簽、小木棒進(jìn)行小面積的勾線(xiàn)，用鑰匙、塑料棒進(jìn)行較大面積的刮畫(huà)）
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師指導
1、幼兒自由討論繪畫(huà)內容
師:你們想來(lái)試一試嗎？你想畫(huà)一畫(huà)家鄉哪些美麗的夜景呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！
2、教師提出要求
師：等會(huì )兒，我們把作品貼到上面的展板上，也來(lái)開(kāi)一個(gè)“寧波夜景刮蠟畫(huà)圖片展覽”。
3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng )作。
�。ㄋ模┬蕾p作品，互動(dòng)點(diǎn)評
教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點(diǎn)評部分幼兒的作品
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：
現在，讓我們把這么美麗的刮蠟畫(huà)放到走廊上，讓其他班的朋友們也來(lái)欣賞一下吧！
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇6
活動(dòng)目標：
1、喜歡家鄉的春天。
2、能用比較完整的語(yǔ)句說(shuō)出家長(cháng)春天的植物、動(dòng)物的變化，人們的活動(dòng)。
3、知道春天的細致特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用比較完整的語(yǔ)句說(shuō)出家長(cháng)春天的植物、動(dòng)物的變化，人們的活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試運用比較優(yōu)美的擬人化手法表達。
活動(dòng)準備：
麥苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕圖片，白紙若干、畫(huà)筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境引題
1、老師收到一封來(lái)自遠方的信，拆開(kāi)讀信：陳老師你好，春天來(lái)到我的家鄉，綠油油的麥苗快樂(lè )的長(cháng)著(zhù)個(gè)子，黃色的'迎春花在春風(fēng)里展開(kāi)笑臉，勤勞的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱著(zhù)歌到處采蜜，農民伯伯們趕著(zhù)牛兒在地里耕地，準備播種。我家鄉的春天真美呀！你們那兒的春天美不美？你和你們那兒的孩子們一起告訴我吧。
2、在回顧信的內容中小結：春天到了，植物、動(dòng)物都有變化，人們也忙著(zhù)做自己該做的、想做的事。小朋友們，我們家鄉春天美不美？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
二、談話(huà)、交流、分享家鄉的春天
1、家鄉的春天，哪些植物發(fā)生了變化？（個(gè)別交流）
2、家鄉的春天，哪些動(dòng)物開(kāi)始到處活動(dòng)？（個(gè)別交流）
3、家鄉的春天，人們都在做什么？（先同伴交流，后個(gè)別反饋）
4、小結：師幼一起把自己的發(fā)現用一段連續、比較優(yōu)美的話(huà)表述出來(lái)。
三、繪制春天美景長(cháng)卷
1、交代要求：把你印象最深刻的家鄉的事物畫(huà)出來(lái)。在植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)三項內容中任選一項完成。先思考半分鐘，然后行動(dòng)。
2、幼兒用畫(huà)筆繪制長(cháng)卷。教師巡查輔導。
3、請幼兒相互欣賞。
四、結束：將幼兒的長(cháng)卷給那位遠方的朋友裝進(jìn)信封寄出。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇7
活動(dòng)目標：
1、指導學(xué)生多途徑地收集信息，了解家鄉的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉的自豪感，并立志努力為建設家鄉而刻苦學(xué)習。
2、學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，小組合作，處理信息，學(xué)會(huì )多種形式整理信息，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合運用知識的能力。
3、通過(guò)多角度地展示信息，交流信息，讓學(xué)生學(xué)會(huì )文明交際，分享信息資源，發(fā)展學(xué)生人格個(gè)性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、搜集信息
1、師生討論，明確收集的目的和途徑。
2、分組搜集，確定搜集的內容。
調查組：以一個(gè)有代表性的家庭為例，調查他們家的衣、食、住、行等方面的變革。
查閱組：到閱覽室、圖書(shū)室等地方，搜查翻閱有關(guān)家鄉變化的資料。
網(wǎng)絡(luò )組：通過(guò)上網(wǎng)的方式，下載一些關(guān)于城市發(fā)展變遷的信息。
二、整理信息
學(xué)生多種渠道多種方法收集來(lái)的信息是零散的、繁多的，因此，要求學(xué)生學(xué)會(huì )對材料進(jìn)行選擇、整理，要為我所用。
1、圍繞主題，確定重點(diǎn)。
2、根據重點(diǎn)，確定形式。
收集了大量的信息，也確定了重點(diǎn)，就要考慮以什么形式來(lái)匯報，形式的選擇，可以八仙過(guò)海，各顯神通，可以是圖片、文字、表格，也可以是攝影、攝像等，當然也可以多種形式兼而有之。
三、交流信息
四、情感升華
1、各小組自我評價(jià)，說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)有什么收獲。
2、總結：
學(xué)生在親歷“家鄉的變化”的活動(dòng)中，了解了家鄉的過(guò)去和現在，展望未來(lái)就水到渠成了。這一環(huán)節就是整個(gè)活動(dòng)的升華，旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立為家鄉發(fā)展出力的志向。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇8
教學(xué)目標：
1、能說(shuō)出三個(gè)以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚(yú)、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區域及其歷史。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
4、書(shū)寫(xiě)“特、產(chǎn)”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能說(shuō)出三個(gè)以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚(yú)、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區域及其歷史。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能說(shuō)出三個(gè)以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚(yú)、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區域及其歷史。
教學(xué)準備：
PPT、地圖
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
1、小朋友們，我們的家鄉叫什么？有多少年歷史？出示地圖，現在有哪幾個(gè)行政區？
2、通過(guò)上幾節課的學(xué)習，我們了解了青浦的水、青浦的橋，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)青浦的特產(chǎn)。
二、 新授：
1、什么叫特產(chǎn)？（某地特有的或特別著(zhù)名的產(chǎn)品，一定要有歷史，最好有文化內涵。）
2、青浦有哪些特產(chǎn)？請大家一起來(lái)交流一下。
3、有小朋友說(shuō)朱家角的扎肉是青浦特產(chǎn)，還有小朋友說(shuō)練塘的茭白也是青浦特產(chǎn)。對呀，其實(shí)青浦的特產(chǎn)遠不止這些，讓我們一起來(lái)看看。一一出示圖片，這是什么？（草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚(yú)、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆）
4、出示地圖，草莓是青浦那個(gè)行政區的特產(chǎn)呢？（趙屯） 上海市青浦區趙屯鎮，坐落在蘇州河畔，毗鄰江蘇昆山石浦鎮，距市區30多公里，交通便捷。趙屯鎮地區自1983年引進(jìn)栽培草莓至今已有二十多年種植和科研歷史，目前栽培面積穩定在1.2萬(wàn)畝， 占上海市草莓栽培面積的四分之一以上，草莓鮮果供應期長(cháng)達半年，年總產(chǎn)量1.8萬(wàn)余噸，總產(chǎn)值1億余元，榮獲“中國草莓之鄉”、“草莓名牌產(chǎn) 品”、“上海市著(zhù)名商標”等殊榮。
“趙屯草莓園”是一個(gè)民間組織，由上百家農民自發(fā)組織的團隊�？偣灿猩习賯�(gè)草莓暖棚組成，每天可以接待游客數百人，并且提供可口的農家飯和新鮮的蔬菜等。
5、菜莧是哪個(gè)行政區的特產(chǎn)？（商榻） 青浦區農村民間腌制的咸菜莧，起源于淀山湖西畔的商榻。商榻“阿婆茶”聞名四方，而咸菜莧，便是“阿婆茶”過(guò)茶的必備家常食品，呷一口香茗，吃一根菜莧。茶客們津津樂(lè )陶，情趣甚濃。
商榻菜莧不嫩，也不老摘。下三莧，四莧的菜莧腌制的咸菜莧，更為適中，家家戶(hù)戶(hù)腌制10-20甏，每小甏可容納10-15斤。按照人們不同口味，有的用花椒、茴香，有的用桔子皮，農婦們各顯身手。于是，就傳有“百家菜莧百家香”的說(shuō)法，取名為“素鰻鯉菜：，可見(jiàn)其味之美了。商榻菜莧為走親訪(fǎng)友的土特產(chǎn)禮物。
6、茭白是哪里的特產(chǎn)？（練塘）
練塘茭白，上海市青浦區特產(chǎn)，中國地理標志產(chǎn)品。青浦區境內湖蕩群集，河流縱橫，水泊遍地，水質(zhì)優(yōu)良，土壤肥沃，自然條件得天獨厚，歷來(lái)種植菱、茭白、慈姑等水生作物。特別是練塘鎮，是華東地區種植茭白面積最大、產(chǎn)量最多的鄉鎮，有著(zhù)“華東茭白第一鎮”的美譽(yù)。所產(chǎn)茭白具有“鮮、甜、嫩”的特點(diǎn)，吃口糯，味道清甜，被列為滬郊一寶，具有“水中人參”的美譽(yù)。
7、草編工藝品是哪個(gè)行政區的特產(chǎn)？（練塘）
這些可不是普通的稻草編織的工藝品，而是由茭白的葉子編織而成。茭白葉子高而長(cháng)，選用上好茭白葉加工后，編織成各種圖案的工藝品，受到了日韓客商的青睞，產(chǎn)品遠銷(xiāo)日本、韓國等地。目前主要產(chǎn)品有草圈、草簾、草鞋、動(dòng)物造型的編織工藝品等，品種達上百種。
8、面條魚(yú)是哪個(gè)地方的特產(chǎn)？（金澤）
面條魚(yú)又叫銀魚(yú)是淡水魚(yú)，見(jiàn)于東亞咸水和淡水中，在中國被譽(yù)為美味。體細長(cháng)，似鮭，無(wú)鱗或具細鱗，長(cháng)約七至十厘米，很少長(cháng)於15公分(6吋)�？诖�，牙大而尖利，掠食魚(yú)。銀魚(yú)因體長(cháng)略圓，細嫩透明，色澤如銀而得名。其產(chǎn)于長(cháng)江口，俗稱(chēng)面丈魚(yú)、面條魚(yú)、冰魚(yú)、玻璃魚(yú)等。
9、狀元糕是哪里的特產(chǎn)？（金澤） 金澤狀元糕產(chǎn)自中國上海青浦。金澤狀元糕為青浦著(zhù)名特產(chǎn)之一。1861-1879年（清同治年間），糕以狀元命名有兩種說(shuō)法：一以狀元糕為饋贈佳品，科舉時(shí)考生都帶糕應試，取吉利之意；一說(shuō)江南地方農歷正月十五舊稱(chēng)上元節，有賽花燈之舉，人們以火炙糕作夜宵，稱(chēng)“上元糕”。
到了解放后，狀元糕在原有的基礎上，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研制開(kāi)發(fā)，又增加了椒鹽、桂花、奶油等系列的特色品種，還具有促進(jìn)消化、生津健脾的功效，既可作旅游地理想食品，也是饋贈親友的上佳禮品。隨著(zhù)狀元糕的名聲愈來(lái)愈大，不少報刊都專(zhuān)門(mén)介紹過(guò)，尤其為小朋友們所喜愛(ài)。
10、趙家豆腐干是哪里的特產(chǎn)？（金澤）
青浦的趙家豆腐干可謂遠近聞名，不久前參加了在北京舉行的“中國國際農業(yè)博覽會(huì )”，“以其肉質(zhì)緊密細膩、咬口柔韌相兼、回味鮮香長(cháng)久”受到客商的好評；而此前，它在“上海市綠色食品展覽會(huì )”上也供不應求，深受廣大消費者的青睞。
據傳，早在清朝末年，青浦金澤鎮有位姓趙的人家開(kāi)了個(gè)豆制品作坊，從事豆制品生產(chǎn)。民國期間，趙家豆腐干已名揚江浙一帶時(shí)至今日，趙家的豆制品尤其是豆腐干已成為青浦的土特產(chǎn)品。
11、粽子、熏青豆、扎肉都是哪里的特產(chǎn)？（朱家角）
是呀，我們學(xué)校外面就有好多賣(mài)粽子、熏青豆、扎肉的店，粽子、熏青豆、
扎肉是我們朱家角的特產(chǎn)。
朱家角老街整條街上都有“粽子”飄香，手工包的粽子，完全真材實(shí)料。2塊錢(qián)的蛋黃肉棕，有兩條腿肉、一個(gè)蛋黃；還有其它的多種，各有風(fēng)味。站在那里久了，就沾得一身粽子香??
扎肉是棕葉捆扎起來(lái)的五花肉，輔以醬油和其他調味品燉熟，味道肥而不膩，又有棕葉的清香。
“熏青豆”在古鎮各處都有它的芳蹤，沒(méi)事在嘴里含上一顆，很有嚼頭，嚼久了豆香四溢，回味無(wú)窮。也可用來(lái)下酒，在老酒館里，一盤(pán)熏青豆，一碗老酒，便可以悠閑地打發(fā)一個(gè)下午。
12、指導書(shū)寫(xiě)生字：特、產(chǎn)。
三、 小結：
1、青浦有哪些特產(chǎn)？分別屬于哪個(gè)行政區？
2、我們青浦的特產(chǎn)真豐富，住在這里，我們好有口福呀！你們愛(ài)青浦嗎？為什么？
3、書(shū)空：特、產(chǎn)。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇9
年齡段及領(lǐng)域：
中班社會(huì )
活動(dòng)前準備：
1、請家長(cháng)收集關(guān)于濱海的照片，供幼兒欣賞和交流。
2、帶幼兒外出或再來(lái)幼兒園的路上，引導幼兒觀(guān)察自己周?chē)木拔�，向其介紹家鄉的風(fēng)景。
3、教師利用入離園的時(shí)間，進(jìn)行關(guān)于家鄉的知識，提前進(jìn)行話(huà)題滲透。
活動(dòng)目標：
1、知道自己的家鄉是濱海，了解家鄉的石門(mén)寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風(fēng)光。
2、通過(guò)尋找和討論發(fā)現感受家鄉的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉美。
3、熱愛(ài)家鄉，為自己是濱海人而自豪。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道自己的家鄉是濱海，了解家鄉的石門(mén)寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風(fēng)光。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)尋找和討論發(fā)現感受家鄉的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉美。
活動(dòng)準備：
1、每名幼兒帶一張家鄉美的風(fēng)景圖片，由教師制作成展板。
2、PPT《映山紅》音樂(lè )導游旗3桿展板視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)、欣賞、觀(guān)看視頻，幼兒知道自己居住的地方名稱(chēng)及周邊的環(huán)境，了解自己的家鄉名勝及自然風(fēng)光。
1、教師組織幼兒談話(huà)。
提問(wèn)：小朋友們在節假日的時(shí)候跟爸爸、媽媽到哪里去旅游了？你知道我們這里最著(zhù)名的山是哪里嘛？你去過(guò)嗎？
2、教師組織幼兒觀(guān)看視頻。
觀(guān)看今年的清明節期間中央電視臺到大珠山景區錄制的視頻并提問(wèn)：看完視頻你的心情怎么樣？視頻中說(shuō)我們大珠山還有一個(gè)名字是什么？那你們知道我們?yōu)I海還有那些名勝風(fēng)景呢？
教師小結：我們的家鄉有很多風(fēng)景名勝，春節的時(shí)候人們會(huì )到石門(mén)寺祈福、許愿。每年的3到5月份我們的大珠山都會(huì )有一個(gè)杜鵑花會(huì )活動(dòng)吸引人們前來(lái)觀(guān)賞。小學(xué)的哥哥姐姐們定期會(huì )到我們的海軍公園去參觀(guān)。
二、結合圖片展板，通過(guò)尋找和討論發(fā)現感受家鄉的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉美。
1、教師創(chuàng )設情境,通過(guò)游覽旅游的方式觀(guān)看圖片，幼兒說(shuō)一說(shuō)自己去過(guò)圖中的哪些地方？認識圖中的哪些地方。
2、教師小結進(jìn)一步幫助孩子了解石門(mén)寺、珠山秀谷、海軍公園。
�。�1）珠山秀谷有萬(wàn)畝的杜鵑花爭相開(kāi)放，吸引著(zhù)許許多多的游客，被稱(chēng)為州中第一勝地。也是我們當地的八景之首。
�。�2）石門(mén)寺面積不大，因為門(mén)口左右兩側各有一塊大石頭，像是天生的兩座石門(mén)而得名。寺內風(fēng)格古樸，進(jìn)入寺內就能發(fā)現千余年前寺廟留存下來(lái)的古物，見(jiàn)證著(zhù)這座寺廟悠久的歷史，相傳很久以前，有一個(gè)勇敢的人前來(lái)避難，得救后這個(gè)地方被世人知道。
�。�3）海軍公園是中國第一個(gè)以海軍命名的公園。海軍公園以“海洋國土”為主題，公園內最引人注目的是錯落安置的海軍裝備實(shí)物及雕塑，目前已安裝殲五、殲六戰機及軍用雷達、水陸坦克、導彈、艦炮等退役裝備22件，雕塑17件。小口子軍港還�？恐�(zhù)遼寧艦呢。
三、師幼交流，激發(fā)幼兒愛(ài)護家鄉的情感，為自己是濱海人而自豪。提問(wèn)：家鄉這么美，生活在這里你們有什么感覺(jué)？我們作為濱海人很驕傲自己的家鄉這么美。你碰到有外地游客來(lái)游玩可以怎么做？
教師小結：我們應該熱情的接待外地游客，向他介紹們美麗的濱海，我們更應該保護我們的家鄉，讓他變得更加美麗。
四、游戲“去旅游”，鞏固幼兒對家鄉風(fēng)景特征的了解。
介紹游戲玩法和規則：
幼兒分成三組，發(fā)放導游旗，過(guò)程中引導幼兒協(xié)商、分工、合作，播放音樂(lè )游戲開(kāi)始，導游帶領(lǐng)游客游玩依據圖片內容給游客介紹家鄉風(fēng)景。鼓勵幼兒幼兒輪流當導游進(jìn)行游戲。
教師總結：這么美麗的家鄉需要我們共同建設，鼓勵孩子學(xué)好本領(lǐng)、快快長(cháng)大，長(cháng)大后把我們的家鄉建設的更加美麗。
活動(dòng)延伸：
1、請家長(cháng)利用周末帶孩子去游覽。
2、將“去旅游”的游戲投放到角色區供幼兒區角時(shí)表演。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇10
目標：
1、了解家鄉的各種有名的工藝品，萌發(fā)對家鄉蘇州的熱愛(ài)之情。
2、初步培養幼兒收集資料的能力。
準備：
1、請幼兒在家長(cháng)的幫助下收集一些關(guān)于蘇州的工藝品或其照片。
2、把幼兒收集來(lái)的工藝品布置成一個(gè)“蘇州工藝品展”。
過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題。
小朋友，你知道我們居住的城市叫什么名字嗎？對了，蘇州是我們的家鄉，是我們出生和成長(cháng)的地方。我們蘇州人很能干，會(huì )制作很多漂亮的工藝品，讓我們一起來(lái)看一看吧！
2、請幼兒結合自己帶來(lái)的工藝品，向大家一一介紹其名稱(chēng)。
3、出示照片了解蘇州工藝品。
�。�1）蘇繡：
蘇繡按用途分可分為：裝飾類(lèi)（單面繡、雙面繡）實(shí)用類(lèi)（手帕、荷包）。
蘇繡按觀(guān)感分可分為：?jiǎn)蚊胬C與雙面繡兩類(lèi)。
蘇繡針?lè )ㄖ两譃椋簛y針繡與平繡兩大類(lèi)。
�。�2）桃花塢年畫(huà)：
A欣賞桃花塢年畫(huà)。
B欣賞制作年畫(huà)的視頻。
小結：桃花塢年畫(huà)采用木版套印，長(cháng)期以來(lái)一直運用比較簡(jiǎn)單的手工方式從事生產(chǎn)，色彩上紅黃綠黑藍五種顏色。
桃花塢年畫(huà)是江南水鄉的特產(chǎn)，圖文并解，具有連環(huán)畫(huà)故事風(fēng)格。
�。�3）雕刻：
A木雕是以木材為原料，雕刻各種形象的藝術(shù)品。
蘇州木雕品種繁多，大致為：床、榻、箱、桌、椅、柜、臺、幾、案、屏、座、架、籠、盤(pán)、罐、筒，以及花轎、馬桶、硯盒、首飾箱、菜盒等生活用具。
B舟山核雕：
欣賞核雕，出示核雕的照片。
主要是在橄欖核上雕刻山水、風(fēng)景、花鳥(niǎo)、人物、羅漢、菩薩等，然后把雕好的橄欖核制作成單件，串成手鏈、佛珠，寓意吉祥如意。
一件小小的核雕佳品則需要雕刻者幾個(gè)月的時(shí)間，因而，很多人都是慕名而來(lái)預約，來(lái)自海外的登門(mén)求購者絡(luò )繹不絕，為近期海外收藏之熱門(mén)。
�。�4）檀香扇：
檀香扇是用檀香木制成，其木質(zhì)堅硬。有天然香味，輕輕搖，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特點(diǎn)，保存十年八載后，扇起來(lái)依然幽香陣陣，沁人心脾欣賞。夏令既去，藏入衣箱，還有防蟲(chóng)、防蛀的妙用。
“琴棋書(shū)畫(huà)”這把由中國工藝美術(shù)館收藏的檀香扇，是蘇州檀香扇廠(chǎng)顧宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，鑲嵌了十二塊大小不等、造型各異的象牙薄片，分別微刻了古典文學(xué)名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中“黛玉葬花辭”“代別離秋窗風(fēng)雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首詩(shī)詞和明唐寅“紈扇仕女圖”“寒山寺”“虎丘”書(shū)畫(huà)三幅，另有圍棋殘局、碗盞、古琴頭等圖案，穿插于扇面中。
4、萌發(fā)幼兒作為蘇州人的自豪感。
我們蘇州人能制作出這么多精美的工藝品，你們覺(jué)得他們聰明嗎？
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇11
活動(dòng)目標
1、了解常見(jiàn)的家鄉土特產(chǎn)，嘗試給特產(chǎn)分類(lèi)。
2、知道家鄉物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生做山東人的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解家鄉的特產(chǎn)。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)市場(chǎng)和超市，增強感性記憶。
2、家長(cháng)協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實(shí)物及圖片。
3、中國地圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物，了解各種特產(chǎn)的名稱(chēng)。
�。�1）幼兒拿著(zhù)自己的記錄的調查表，相互交流自己的參觀(guān)收獲。
�。�2）請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動(dòng)室內，仔細觀(guān)察特產(chǎn)的外形特征，說(shuō)說(shuō)特產(chǎn)的名字，自己在哪里收集到的？喜歡哪一種？為什么？
2、嘗試對特產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)記錄。
請幼兒有序地將特產(chǎn)分類(lèi)擺放，并相互討論特產(chǎn)分類(lèi)依據，如：水果、蔬菜、糧食等。
3、說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種特產(chǎn)，為什么？請幼兒品嘗，欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同，知道特產(chǎn)是某種物品在某個(gè)特定區生長(cháng)或制作的。
4、欣賞兒歌《夸家鄉》，進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。
5、結合本地地方特產(chǎn)，可引導幼兒改編詩(shī)歌內容。
6、活動(dòng)延伸
請幼兒觀(guān)察中國地圖，尋找家鄉山東省的地理位置，并請幼兒相互交流。
活動(dòng)反思
在課堂教學(xué)中，開(kāi)放的教學(xué)內容，引導學(xué)生尋找和介紹家鄉的特產(chǎn)、贊美家鄉的特產(chǎn)、推銷(xiāo)家鄉的特產(chǎn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓孩子感受到了家鄉的美麗與富饒。
在課前布置作業(yè)時(shí)，強調了收集資料的方法，培養了學(xué)生處理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉的滿(mǎn)腔熱愛(ài)之情通過(guò)走近家鄉特產(chǎn)后，抒發(fā)自己的感受來(lái)體現，真正使學(xué)生感受到：“家鄉的山最青，家鄉的水最甜，家鄉的人最親”。激起熱愛(ài)家鄉的豪情，把愛(ài)家鄉落實(shí)到行（]動(dòng)上。
總之，本節課我努力挖掘學(xué)生資源，家鄉資源，讓學(xué)生走進(jìn)生活，通過(guò)多種渠道搜集家鄉特產(chǎn)的知識，整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗中，學(xué)以致用。在活動(dòng)中，學(xué)習知識，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人民的思想情感。為生活在這樣的地方，而驕傲、自豪之情。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》 篇12
活動(dòng)由來(lái)：
夏天快到了，我園準備定制一些涼席，就在我和老師們交談時(shí)，有位小朋友說(shuō):“我家有席子，我爸辦了一個(gè)很大的紙草席廠(chǎng)，工廠(chǎng)里每天要生產(chǎn)很多的紙草席�！蔽艺f(shuō)：“是嗎?那你能告訴我們紙草席是用來(lái)干什么的?它是用什么做的？它有什么特點(diǎn)？等等，小朋友聽(tīng)了我一連串的提問(wèn)，啞然一笑，搖搖頭，我突然靈機一動(dòng)，何不以它為題做一個(gè)科學(xué)活動(dòng)教案呢？
目標：
1、了解制作紙草席的材料及工藝流程。
2、知道紙草席的用途及特點(diǎn)，了解紙草席同其他席子的不同之處。
3、感受工人師傅通過(guò)辛勤的勞動(dòng)制作出各種漂亮的紙草席，它不僅給炎熱的夏天增添了一抹清涼，
還推動(dòng)了家鄉的經(jīng)濟發(fā)展。
準備：
1、各種圖案的紙草席、竹涼席、稻草席。
2、照相機。
3、事先聯(lián)系好的附近紙草席廠(chǎng)。
過(guò)程：
1、觀(guān)察幾種常見(jiàn)席子
這幾種席子有什么不同?它們的顏色一樣?
你們家有嗎？什么時(shí)候要用到它呢？你們睡在上面舒服嗎？
你知道這些漂亮的席子是怎么做出來(lái)的嗎？
2、了解紙草席的制作工藝
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)紙草席廠(chǎng)，讓幼兒仔細觀(guān)察紙草席的制作過(guò)程，并用照相機拍下來(lái)。
回到幼兒園，師幼一起觀(guān)看、回憶紙草席的工藝流程（拉絲--調線(xiàn)---編織---裁剪---包邊---折疊---打包）。
那為什么叫紙草席？（因為是用紙做的，所以叫紙草席）
3、了解紙草席的用途及特點(diǎn)
竹涼席清涼舒服，稻草席厚重溫馨，那紙草席有什么特點(diǎn)呢?（它比較嬌貴，，只能在有空調的房間里用，所以人們也叫它空調席）
這幾種席子，你們最喜歡那種？為什么（幼兒回答：紙草席，因為它很漂亮）
4、知道紙草席工藝推動(dòng)了家鄉的經(jīng)濟發(fā)展
那我們家鄉有多少這樣的紙草席廠(chǎng)呢？它的市場(chǎng)需求量大嗎？(光我們鎮就有一百多家這樣的廠(chǎng)，由于它價(jià)廉物美，花樣繁多，編制精美，是現在時(shí)尚一族的選擇)
市場(chǎng)銷(xiāo)量非常大,不僅銷(xiāo)往全國各地，還銷(xiāo)往許多東南亞國家。
它不僅給家鄉人民帶來(lái)了客觀(guān)的經(jīng)濟效益，推動(dòng)了家鄉的經(jīng)濟發(fā)展，還解決了好多人的就業(yè)問(wèn)題。
建議：如有機會(huì )，可以再帶幼兒參觀(guān)竹席廠(chǎng)。
然后和紙草席廠(chǎng)做比較，發(fā)現有什么不同。
【中班社會(huì )活動(dòng)教案《我是家鄉小導游》】相關(guān)文章：
中班社會(huì )活動(dòng)《我的家鄉》教案07-29
中班社會(huì )活動(dòng)《我的家鄉》教案07-29
中班社會(huì )活動(dòng)《我的家鄉》教案07-29
中班社會(huì )活動(dòng)《我的家鄉》教案07-29
中班社會(huì )活動(dòng)《我的家鄉》教案07-29
中班社會(huì )活動(dòng)《我的家鄉》教案07-29
中班社會(huì )活動(dòng)《我的家鄉》教案07-29