幼兒園大班《我去過(guò)的地方》教案
活動(dòng)目標：
1、用較連貫、清晰的語(yǔ)言介紹自己去過(guò)的地方，講述旅游見(jiàn)聞。
2、了解中國的一些著(zhù)名旅游勝地，感受祖國山河的壯麗。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、木偶孫悟空一個(gè)。
2、每位幼兒參與收集有關(guān)旅游的資料（如自己或家人旅游照片、明信片等）；每位幼兒在家長(cháng)或教師的幫助下記錄一處自己最喜歡的旅游勝地，并且設計“我去過(guò)的'地方”的統計表。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶旅游經(jīng)歷。
教師邊操作孫悟空木偶，邊以孫悟空的口吻說(shuō)話(huà)：我是孫悟空，我會(huì )騰云駕霧，翻一個(gè)筋頭就是十萬(wàn)八千里。（出示有代表性的風(fēng)景畫(huà)或明信片）我去過(guò)中國的很多地方。小朋友，你的爸爸媽媽帶你到哪些地方去玩過(guò)？你覺(jué)得哪個(gè)地方最好玩？請你說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄊ罴倨陂g，很多家長(cháng)會(huì )帶孩子外出旅游，飽覽祖國的大好河山。開(kāi)學(xué)后，教師要抓住時(shí)機，從幼兒的生活經(jīng)歷入手，由點(diǎn)及面擴大對祖國著(zhù)名旅游景點(diǎn)的認識）
2、幼兒根據填寫(xiě)好的表進(jìn)行小組交流。
講述線(xiàn)索：你是和誰(shuí)一起到什么地方去旅游的？在旅游中看到了什么，聽(tīng)到了什么，做了些什么？這次旅游的感覺(jué)怎么樣？
�。](méi)有去過(guò)外地旅游的幼兒也可以講述家鄉的好去處，或者分享同伴的經(jīng)驗，在傾聽(tīng)中學(xué)習）
3、每組推薦1—2名代表在集體中交流，去過(guò)這些地方的幼兒也可以補充講述。
4、游戲“我的飛機開(kāi)始飛”。
游戲玩法：開(kāi)始前每人說(shuō)出一個(gè)自己去過(guò)或想去的城市或旅游點(diǎn)的名稱(chēng)，不要重復。開(kāi)始時(shí)，全體幼兒整齊地拍手打節奏，一名幼兒先說(shuō)“我的飛機開(kāi)始飛�！逼渌她R問(wèn)“飛到哪里去？”這名幼兒回答“飛到北京去�！比缓�，回答的幼兒接著(zhù)說(shuō)“我的飛機開(kāi)始飛�！逼渌她R問(wèn)“飛到哪里去？”如此反復進(jìn)行。游戲中提醒幼兒記住同伴所說(shuō)的地點(diǎn)，不要重復，還要緊跟節奏。
教學(xué)反思：
為了使課的內容更加豐富生動(dòng)，我課前讓小朋友們帶來(lái)了自己旅行時(shí)的照片，去旅游過(guò)的小小調查表。我是由談話(huà)導入，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，充分調動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗和頭腦中儲存的相關(guān)信息，并適時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒豐富其語(yǔ)言和培養思維表達能力。很多小朋友都能拿著(zhù)自己照片介紹自己去過(guò)的地方是哪里，和誰(shuí)一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但還是有些小朋友存在著(zhù)一些問(wèn)題，當我問(wèn)道：你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考，我想到事先的準備工作是否做的還不夠充分，事先的通知說(shuō)明不夠清楚。有些小朋友跟著(zhù)爸爸媽媽去旅行時(shí)，爸爸媽媽沒(méi)有告訴他這是什么城市，只是說(shuō)去了哪個(gè)游樂(lè )園或動(dòng)物園······或者是某某旅游勝地等，所以小朋友們只記得自己去過(guò)某某游樂(lè )園，或某某動(dòng)物園，或去爬山了等等，卻不知道具體是在什么城市，什么地方旅游，這讓我覺(jué)得應該在事前通知小朋友悶拿著(zhù)照片詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽照片上的城市，這樣就能解決課堂上的這些問(wèn)題了。
小百科：地方指地面的某一個(gè)特定地區，地點(diǎn)，各行政區、部分等。
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