幼兒園小班糖果游戲教案（精選8篇）

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班糖果游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 1

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，引導幼兒對1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。

　　2.通過(guò)形式多樣、有趣的操作，激發(fā)幼兒樂(lè )于參與活動(dòng)的興趣。

　　3.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導幼兒對1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。

　　活動(dòng)準備

　　點(diǎn)子卡片、各種糖果、魔術(shù)袋、夾子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　案例描述：

　�。ˋ）、小游戲：變魔術(shù)。

　　1． 教師變魔術(shù)。教師手中握1-2粒糖，讓幼兒猜測。

　　2． 個(gè)別幼兒變魔術(shù)。

　�。˙）、找朋友。

　　教師：（一粒糖貼在黑板上）一粒糖還有一個(gè)好朋友呢，小朋友看，它是誰(shuí)？（小點(diǎn)子）有幾個(gè)點(diǎn)子呀？（1個(gè)）小結：原來(lái)1粒糖和1個(gè)點(diǎn)子是好朋友。（輔以動(dòng)作），幼兒學(xué)說(shuō)。

　�。–）、夾糖。

　�。―）、點(diǎn)子與糖果數量的配對。

　　1．教師講解示范。

　　2．幼兒操作。

　　3．給動(dòng)物送糖果。

　�。‥）、延伸活動(dòng)：品嘗糖果。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)屬于數學(xué)領(lǐng)域，作為教師的'我要成為引發(fā)者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節化的形式展開(kāi)�；顒�(dòng)中，我創(chuàng )設了良好的游戲情節，提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習�；顒�(dòng)改變了以往傳統數學(xué)教學(xué)的模式，更加注重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：

　　1.在活動(dòng)中要體現以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子猜，讓孩子試，讓孩子說(shuō)，讓孩子學(xué)，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對。

　　2. 教學(xué)目標：著(zhù)眼發(fā)展，注意整合。如：在讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己裝了幾粒糖？去給小動(dòng)物送的時(shí)候，說(shuō)一說(shuō)，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于說(shuō)出自己操作結果是滲透語(yǔ)言領(lǐng)域的目標；，“積極主動(dòng)地參與操作活動(dòng)，感受成功的樂(lè )趣，喚起自信心”，則是社會(huì )領(lǐng)域的目標。

　　3. 教學(xué)內容：源于生活，緣于興趣。

　　《糖果游戲》這一課的教學(xué)內容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個(gè)來(lái)源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為數學(xué)活動(dòng)內容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動(dòng)手操作，就會(huì )有體驗，有收獲。同時(shí)又有挑戰性，而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為教學(xué)內容不僅是可行的，而且是有價(jià)值的。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 2

　　游戲玩法：

　　1、幼兒選取一張送糖果提示卡，看懂提示。

　　2、根據提示卡上的提示，在籃子中挑選與之相同的糖果。

　　3、推著(zhù)小推車(chē)為照片上提示的`幼兒送他們喜歡的糖果。

　　4、幼兒之間交流，并品嘗糖果。

　　游戲提示：提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感。并提高幼兒對糖果的認知及物品與照片、人物一一對應的能力。引導幼兒在區域游戲中安靜及方便的推小推車(chē)方法。

　　活動(dòng)目標

　　1.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我能根據幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)設計活動(dòng)過(guò)程，將故事情境融入整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根據觸覺(jué)分辨軟和硬；再到被邀請參加舞會(huì )，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，讓孩子根據生活經(jīng)驗區分軟和硬；最后通過(guò)辨別罐子里面的聲音來(lái)分辨哪個(gè)多哪個(gè)少。孩子們在整個(gè)活動(dòng)中，都十分感興趣。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇。在本次活動(dòng)中，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果，但是后來(lái)餐巾紙扔在哪里成了問(wèn)題。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 3

　　設計意圖：

　　愛(ài)吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此，我結合主題活動(dòng)《食物》設計了“糖果游戲”的數學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗，讓幼兒在游戲中感知5以?xún)鹊臄盗�，提高幼兒點(diǎn)數、匹配的能力，體驗點(diǎn)數帶來(lái)的'快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1.幼兒對點(diǎn)數、匹配活動(dòng)感興趣。

　　2.幼兒學(xué)習點(diǎn)數方法，感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　3.能按照指令做事。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有初步的點(diǎn)數的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：1.糖若干、糖罐一個(gè)。2.盤(pán)子三個(gè)。3.小袋、筐若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜一猜，激發(fā)幼兒興趣

　　(1)師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，你們猜盒子里是什么(先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么)。

　　師：這個(gè)東西呀，甜甜的，寶寶們最?lèi)?ài)吃了。(糖果)

　　(2)師：那我們就請他出來(lái)吧，看看你們猜的對不對(將糖果倒出放在盤(pán)子里)盤(pán)子里有多少糖果呀(有許多糖果)

　　(3)盤(pán)子里有各種各樣的糖果，請你說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的糖果幼兒自由述說(shuō)，每說(shuō)到一樣就從盤(pán)子里挑出來(lái)展示給大家看。

　　小結：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

　　2.分糖游戲

　　(1)師：我們來(lái)玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤(pán)子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤(pán)子里。

　　二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤(pán)子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤(pán)子里。

　　三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤(pán)子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤(pán)子里。

　　(2)教師提醒幼兒聽(tīng)清楚要求，按數量拿糖，引導幼兒正確點(diǎn)數的方法，拿一個(gè)數一個(gè)。

　　小結：小朋友真棒，能夠聽(tīng)清楚要求，按數量拿糖。

　　三、按照圓點(diǎn)數量裝糖

　　1.裝糖：盤(pán)子里有這么多的糖果，拿起來(lái)多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來(lái)方便點(diǎn)呢(袋子裝)

　　2.老師準備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數數袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)

　　3.現在請我們寶寶也拿著(zhù)袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

　　4.誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，所以我請了三顆糖果……)

　　四、加深難度，對應數字送糖

　　1.送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個(gè)糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊(數字l一5)，你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個(gè)，你就把它送到數字幾的房子里。

　　如：糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個(gè)，你就放人數字是5個(gè)糖果盒中。

　　請幼兒根據數量與相應的數字進(jìn)行匹配。

　　五、品糖游戲：

　　師：孩子們和糖果游戲和開(kāi)心，現在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的吃過(guò)糖后要及時(shí)漱口或刷牙。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區域活動(dòng)中繼續玩裝糖、放糖果的游戲。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 4

　　一、教學(xué)目標

　　引導幼兒認識不同形狀（圓形、方形、三角形）的糖果。

　　鍛煉幼兒的分類(lèi)能力，能根據糖果形狀進(jìn)行準確分類(lèi)。

　　培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。

　　二、教學(xué)準備

　　不同形狀的糖果若干（圓形糖果如棒棒糖、方形糖果如牛奶糖、三角形糖果如粽子糖）。

　　標有圓形、方形、三角形標志的收納盒各一個(gè)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　教師拿出一個(gè)神秘盒子，告訴幼兒里面有很多美味的糖果，引發(fā)幼兒興趣。隨后依次拿出圓形、方形、三角形糖果，向幼兒展示并介紹它們的形狀。

　　認識形狀（8 分鐘）

　　教師引導幼兒觀(guān)察不同形狀糖果的特點(diǎn)，讓幼兒用手觸摸感受形狀差異。例如，圓形糖果沒(méi)有棱角，很光滑；方形糖果有四條直直的邊和四個(gè)角；三角形糖果有三條邊和三個(gè)角。

　　分類(lèi)游戲（15 分鐘）

　　將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放不同形狀的糖果若干。教師在每個(gè)小組前放置標有不同形狀標志的收納盒，引導幼兒將糖果按照形狀分類(lèi)放入相應的收納盒中。過(guò)程中教師巡回指導，幫助幼兒正確分類(lèi)。

　　總結（2 分鐘）

　　教師總結不同形狀糖果的`特點(diǎn)，表?yè)P幼兒在游戲中的出色表現，強調分類(lèi)的重要性。

　　四、教學(xué)延伸

　　在區域活動(dòng)中，投放更多不同形狀的物品，讓幼兒繼續進(jìn)行分類(lèi)游戲。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　發(fā)展幼兒的觸覺(jué)感知能力，通過(guò)觸摸猜測糖果的種類(lèi)。

　　提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，能用簡(jiǎn)單詞匯描述糖果特點(diǎn)。

　　激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。

　　二、教學(xué)準備

　　不同種類(lèi)的糖果（如軟糖、硬糖、巧克力糖等），分別裝在不透明的布袋里。

　　小桌子若干張。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　教師提著(zhù)裝滿(mǎn)布袋的籃子走進(jìn)教室，告訴幼兒布袋里藏著(zhù)神秘糖果，邀請幼兒來(lái)猜猜是什么糖果。

　　游戲環(huán)節（18 分鐘）

　　將幼兒分成小組，每組幼兒圍坐在小桌子旁。教師給每組發(fā)放一個(gè)布袋，里面裝有不同種類(lèi)的糖果。請幼兒輪流從布袋中摸出一顆糖果，通過(guò)觸摸、捏一捏等方式感受糖果的質(zhì)地，然后猜猜自己摸到的'是什么糖果，并向小組其他幼兒描述自己的感受，如 “我摸到的糖果軟軟的，可能是軟糖”。猜對的幼兒可以將糖果獎勵給自己。

　　分享交流（7 分鐘）

　　每組推選一名代表，向全班幼兒分享小組游戲中摸到的糖果種類(lèi)和特點(diǎn)。教師引導其他幼兒認真傾聽(tīng)，并進(jìn)行補充和提問(wèn)。

　　四、教學(xué)延伸

　　回家后，幼兒和家長(cháng)一起玩類(lèi)似的猜猜樂(lè )游戲，用不同物品裝在袋子里讓幼兒猜測。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 6

　　一、教學(xué)目標

　　幫助幼兒理解大小、長(cháng)短的概念，能對糖果進(jìn)行大小、長(cháng)短排序。

　　培養幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。

　　增強幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　二、教學(xué)準備

　　大小不同的棒棒糖若干、長(cháng)短不同的軟糖若干。

　　畫(huà)有排序線(xiàn)條的操作紙若干張。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　教師拿出兩根大小明顯不同的棒棒糖和兩根長(cháng)短差異較大的軟糖，展示給幼兒，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出它們的不同。

　　認識大小、長(cháng)短（8 分鐘）

　　教師通過(guò)對比不同糖果，詳細講解大小、長(cháng)短的概念。例如，用大棒棒糖和小棒棒糖對比，告訴幼兒大的那個(gè)就是大棒棒糖，小的就是小棒棒糖；用長(cháng)軟糖和短軟糖對比，讓幼兒明白長(cháng)和短的區別。

　　排序游戲（15 分鐘）

　　將幼兒分成小組，給每組發(fā)放大小不同的棒棒糖和長(cháng)短不同的軟糖，以及操作紙。教師指導幼兒先對棒棒糖按照從大到小或從小到大的`順序排列在操作紙上，然后對軟糖按照從長(cháng)到短或從短到長(cháng)的順序排列。教師巡回觀(guān)察，及時(shí)給予幼兒幫助和指導。

　　展示與評價(jià)（2 分鐘）

　　每組幼兒展示自己的排序成果，教師進(jìn)行評價(jià)和鼓勵，肯定幼兒的努力和正確操作。

　　四、教學(xué)延伸

　　在日常生活中，引導幼兒觀(guān)察周?chē)�物體的大小、長(cháng)短，并進(jìn)行排序。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 7

　　一、教學(xué)目標

　　鍛煉幼兒的反應能力和動(dòng)作協(xié)調性。

　　培養幼兒的團隊合作意識和規則意識。

　　增強幼兒之間的`互動(dòng)交流。

　　二、教學(xué)準備

　　若干顆糖果（數量根據幼兒人數確定）。

　　播放音樂(lè )的設備。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　教師將幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和規則，引起幼兒興趣。

　　游戲規則講解（5 分鐘）

　　教師說(shuō)明游戲規則：音樂(lè )響起時(shí)，幼兒開(kāi)始依次傳遞糖果，傳遞方向為順時(shí)針或逆時(shí)針；音樂(lè )停止時(shí)，手中拿著(zhù)糖果的幼兒要站起來(lái)，給大家表演一個(gè)小節目，如唱一首歌、跳一段舞等，表演結束后可以吃掉糖果。

　　游戲進(jìn)行（15 分鐘）

　　教師播放音樂(lè )，幼兒開(kāi)始傳遞糖果。音樂(lè )多次停止，不同幼兒表演節目，教師及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P。

　　總結（5 分鐘）

　　教師總結游戲過(guò)程，表?yè)P幼兒在游戲中的積極表現，強調團隊合作和遵守規則的重要性。

　　四、教學(xué)延伸

　　在戶(hù)外活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行類(lèi)似的傳遞游戲，如傳遞皮球等。

　　幼兒園小班糖果游戲教案 8

　　一、教學(xué)目標

　　培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力，用糖果進(jìn)行拼貼創(chuàng )作。

　　鍛煉幼兒的手部精細動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。

　　提高幼兒對色彩的感知和運用能力。

　　二、教學(xué)準備

　　各種顏色的`糖果若干（如彩色水果糖）。

　　白色卡紙、膠水、棉簽若干。

　　展示作品的展板。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　教師展示一些用糖果拼貼成的簡(jiǎn)單圖案圖片，如花朵、星星等，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。

　　創(chuàng )作引導（8 分鐘）

　　教師引導幼兒觀(guān)察糖果的顏色和形狀，啟發(fā)幼兒思考可以用糖果拼貼出什么圖案。例如，紅色糖果可以拼花朵，黃色糖果可以拼太陽(yáng)等。

　　拼貼創(chuàng )作（15 分鐘）

　　幼兒選擇自己喜歡的糖果，用棉簽蘸取膠水，將糖果粘貼在白色卡紙上，拼貼出自己想象中的圖案。教師巡回指導，提醒幼兒注意膠水的使用量，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。

　　作品展示（2 分鐘）

　　幼兒完成作品后，將作品展示在展板上，幼兒互相欣賞，教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力。

　　四、教學(xué)延伸

　　在美工區投放更多材料，讓幼兒繼續進(jìn)行創(chuàng )意拼貼活動(dòng)。

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