幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課《排序》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課《排序》教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用兩種物體按一定規律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規律和方法。
2、在情境中感受多種有趣的排序現象，在游戲中體驗排序在生活中的運用。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：課件；樹(shù)葉、花生、豆子等；展示版塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看PPT1，尋找“ABAB”的規律。
1、“今天森林體育館里要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，邀請小朋友們去當小觀(guān)眾，你們愿意嗎？那我們出發(fā)了�！�
師：“運動(dòng)場(chǎng)布置的真熱鬧，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊的？”
2、幼兒觀(guān)察并進(jìn)行表述，如運動(dòng)器械皮球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的`……”規律排列的；氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長(cháng)方形、三角形、長(cháng)方形……”的規律排隊的等。
3、教師進(jìn)行小結。
二、觀(guān)看PPT2，探索運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的各種排隊規律。
1、運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)精神抖擻地進(jìn)入場(chǎng)地了，瞧，首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運動(dòng)員，它們排著(zhù)整齊的隊伍有精神地向我們走來(lái)。都是什么小動(dòng)物？它們是怎么排隊的？如果再來(lái)一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
2、接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹(shù)運動(dòng)員，“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動(dòng)物是怎么排隊的？如果再來(lái)一些松鼠 松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
3、最后進(jìn)場(chǎng)的是舉重運動(dòng)員，這些大力士是怎么排隊的？如果再來(lái)一些象 熊 河馬，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
三、制作獎品，再現物體的序列。
1、小朋友們真會(huì )觀(guān)察，發(fā)現了藏在小動(dòng)物們隊伍里的規律。真棒！現在動(dòng)物運動(dòng)員們正在緊張的比賽，馬上要到發(fā)獎的時(shí)間了，大老虎給我們傳來(lái)了一個(gè)緊急消息，獎品還沒(méi)準備好，要請我們來(lái)幫忙，你們愿意嗎？不過(guò)，他有一個(gè)要求，要將指定的材料按照一定的規律進(jìn)行排序來(lái)制作獎品，你們可以嗎？
2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示制作獎品。
�。�1）用兩種豆子制作獎牌；
�。�2）用樹(shù)葉制作花環(huán)；
�。�3）用花生制作項鏈。
3、請幼兒展示自制的獎品。并向大家說(shuō)說(shuō)獎品是按照什么順序排列的？
四、知識遷移
1、孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學(xué)習了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法，其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀(guān)察，還有很多很多的事物都是有規律的排序的。
2、引導幼兒利用已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)生活中的規律美。
五、活動(dòng)結束
按男女規律排隊出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現周?chē)h(huán)境中的一些規律，如排隊時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。
2、在結構游戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng )一些簡(jiǎn)單的規律拼搭物體和裝飾畫(huà)面，體驗規律的美感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教學(xué)設計努力遵循“教師為主導、學(xué)生為主體、情境為主線(xiàn)、游戲為形式”的原則，讓幼兒積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)以“小動(dòng)物召開(kāi)運動(dòng)會(huì )”為線(xiàn)索，巧妙地滲透各種具有規律排序的事物，讓孩子在運動(dòng)會(huì )布置的會(huì )場(chǎng)和動(dòng)物排隊進(jìn)場(chǎng)的規律，讓孩子去發(fā)現其中的規律；又以制作獎品項鏈進(jìn)行操作活動(dòng)。進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過(guò)程時(shí)，發(fā)現孩子們對今天的教學(xué)內容非常感興趣，這可能利用課件與情境的設置和層層遞進(jìn)的環(huán)節有關(guān)系，而且孩子們在操作這個(gè)環(huán)節發(fā)現都是他們平時(shí)自己收集的樹(shù)葉、豆子、花生等材料時(shí)非常興奮，操作時(shí)特別認真、投入。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，達到教學(xué)活動(dòng)的目標幼兒的積極性、主體性得到充分的表現，真正成為學(xué)習的主人。
小百科：
排序是計算機內經(jīng)常進(jìn)行的一種操作，其目的是將一組“無(wú)序”的記錄序列調整為“有序”的記錄序列。分內部排序和外部排序，若整個(gè)排序過(guò)程不需要訪(fǎng)問(wèn)外存便能完成，則稱(chēng)此類(lèi)排序問(wèn)題為內部排序。反之，若參加排序的記錄數量很大，整個(gè)序列的排序過(guò)程不可能在內存中完成，則稱(chēng)此類(lèi)排序問(wèn)題為外部排序。內部排序的過(guò)程是一個(gè)逐步擴大記錄的有序序列長(cháng)度的過(guò)程。
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