《橘子寫(xiě)生》幼兒園大班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1 、進(jìn)一步認識橘子。

　　2、寫(xiě)生畫(huà)法的培養。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　橘子若干，畫(huà)紙每人一張，蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1 、觀(guān)賞品嘗橘子。

　�。�1）觀(guān)賞橘子的顏色形狀。

　�。�2）幼兒逐個(gè)觸摸觀(guān)察，再次表達自己的認知。

　　小結：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。

　�。�3）品嘗味道。

　　2、 給橘子畫(huà)像

　　3、 作品展示，自我介紹。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步，由于幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫(huà)法。所以幼兒畫(huà)的橘子造型較好，構圖大膽，由于是寫(xiě)生，活動(dòng)沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，結果令人欣喜，在用色方面，幼兒的.作品很有色彩感覺(jué)。甚至在橘子身上由于反光呈現出的藍色，紫色，小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現�；顒�(dòng)中幼兒興趣很濃厚，畫(huà)得非常認真投入。世界上沒(méi)有兩片同樣的樹(shù)葉，允許孩子有自己的思想和個(gè)性也是教育所在，相信用這樣的觀(guān)念來(lái)教育孩子，孩子一定會(huì )成長(cháng)得更好。

　　小百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

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