中班社會(huì )活動(dòng)傘可以做什么教案
活動(dòng)設計背景
本月的主題活動(dòng)是“傘”，通過(guò)前面的學(xué)習孩子們已初步了解了生活中“傘”的形狀、結構。為了進(jìn)一步讓幼兒更全面的認識傘了解傘的作，所以安排了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1. 了解傘的多種功能。
2. 初步嘗試用替換詞語(yǔ)的方法仿編兒歌。
3. 感受運用語(yǔ)言和想象所帶來(lái)的樂(lè )趣。
4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.初步嘗試用替換詞語(yǔ)的方法仿編兒歌。
2.感受運用語(yǔ)言和想象所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1. 兒歌：《傘可以做什么》
2. 幼兒帶來(lái)的各種傘
3. 螞蟻，小鳥(niǎo)，長(cháng)頸鹿的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一.導入
1. 教師展示幼兒帶來(lái)的各種傘。問(wèn)：小朋友知道這些傘可以用來(lái)做什么嗎？
幼兒回答（遮雨，遮太陽(yáng)）
教師鼓勵幼兒大膽想象傘還可以做什么？（如：可以用傘柄彎鉤取東西，當拐杖等。）
2. 教師展示螞蟻，長(cháng)頸鹿，小鳥(niǎo)的圖片。問(wèn)：如果螞蟻，小鳥(niǎo)，長(cháng)頸鹿有一把這樣的傘，它們會(huì )把傘當做什么呢？（教師鼓勵幼兒大膽地，自由的想象。）
幼兒充分想象，（比如：小鳥(niǎo)可以把它當做鳥(niǎo)窩，長(cháng)頸鹿可以把它當做帽子等。）
二.欣賞兒歌《傘可以做什么》
1.教師范讀。
2.鼓勵幼兒有感情的跟念兒歌，并做動(dòng)作表現出來(lái)。
三.幼兒嘗試仿編兒歌
1.在熟悉了兒歌《傘可以做什么》的基礎上，讓幼兒試著(zhù)把書(shū)上的兒歌變得更長(cháng)。（如：傘可以做什么?傘可以當鳥(niǎo)窩······）
2.師幼互動(dòng)，教師念“傘可以做什么？”幼兒回答：“傘可以······”
3.分角色練習，男孩子與女孩子以一問(wèn)一答的方式反復練習。
4.教師小結孩子們仿編的兒歌。
四．拓展活動(dòng)
讓幼兒帶上自己的.傘到戶(hù)外游戲，體驗傘可以做什么。
教學(xué)反思
1. 整堂課的環(huán)節設計合理，重點(diǎn)突出。
2. 全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標。
3. 幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。
4. 在仿編兒歌時(shí)，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，將注重孩子語(yǔ)言表述，還有語(yǔ)感的培養。
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