中班閱讀活動(dòng)方案:傘可以做什么
活動(dòng)目標：
1、引導嘗試根據傘的外形結構認讀“傘”字，通過(guò)圖文匹配游戲，激發(fā)幼兒對閱讀漢字的興趣。
2、學(xué)習兒歌，知道傘的多種用途，并能用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3、能愉快的參與識字以及兒歌仿編等活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、小傘一把、圖片太陽(yáng)、風(fēng)雨、拐杖及相應的字卡。
2、在紙上寫(xiě)上兒歌。
3、幼兒操作材料：白紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“請你猜一猜”，引起幼兒興趣。
教師：現在我畫(huà)一樣東西，請你猜猜是什么？
二、學(xué)習兒歌《傘可以做什么》
1、你知道傘可以用來(lái)做什么嗎？引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)傘的`用途。
2、教師朗誦兒歌后提問(wèn)：“傘可以做什么？請你用兒歌里面的話(huà)告訴我�！�
3、運用你問(wèn)我答的形式學(xué)習兒歌，引導幼兒進(jìn)一步理解兒歌內容。
三、進(jìn)行圖文匹配游戲
1、出示漢字卡片“傘”，提問(wèn)：這是什么字？你是怎么知道的？教師引導幼兒嘗試根據傘的外形結構認讀“傘”字，并嘗試將漢字“傘”貼到相對應的圖片旁。
2、分別出示“風(fēng)雨”“ 拐杖”的漢字，提問(wèn)：這是什么字？誰(shuí)能幫它找一個(gè)圖片朋友？教師引導幼兒將漢字貼到相對應的圖片旁邊。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。
四、仿編兒歌活動(dòng)
1、教師：傘的用處可真不少，傘可以遮太陽(yáng)、避風(fēng)雨、當拐杖，傘還可以做什么？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)吧。（幼兒討論并回答）
2、教師根據幼兒的回答，有選擇地將相應的圖片畫(huà)在紙上，并帶領(lǐng)幼兒朗讀新編的兒歌。
五、延伸活動(dòng)：制作圖書(shū)
1、教師：小朋友真能干，知道傘有這么多的用處，我們把它們畫(huà)下來(lái)送給別的小朋友看看，好嗎？
2、教師出示寫(xiě)有“傘可以做什么？”的封面，激發(fā)幼兒制作圖書(shū)的興趣。
教師：今天我給你們準備了圖書(shū)的封面，可是里面的內容還沒(méi)有呢，這兒有許多標了頁(yè)碼的白紙，大家一起來(lái)畫(huà)一本連環(huán)畫(huà)， 看誰(shuí)和別人畫(huà)的不一樣。
3、幼兒操作，教師巡回指導，結束活動(dòng)。
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