快樂(lè )的時(shí)間教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導孩子發(fā)現生活中的各種節奏，區分四分音符和八分音符的節奏型。

　　2、能根據音樂(lè )配上合適的樂(lè )器及創(chuàng )編優(yōu)美的動(dòng)作，并能愉快地參與游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　1．表示時(shí)間的圖片，小鬧鐘一個(gè)。

　　2．音樂(lè )《快樂(lè )的時(shí)間》

　　3．樂(lè )器若干：小鈴、圓舞板、雙響筒、鑼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼共同論述生活中的各種聲響節奏，復習基本節奏

　　1、提問(wèn)：平時(shí)在家里都能聽(tīng)到哪些聲音？（師舉例：如果家里來(lái)了客人，敲門(mén)的聲音是怎樣的？）

　　師幼討論各種敲門(mén)聲的節奏，復習節奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣。

　　2、引導幼兒回憶廚房里的各種聲音，比較“切菜”和“剁肉”聲的不同（四分音符和八分音符兩種節奏型）

　　二、欣賞音樂(lè )《快樂(lè )的時(shí)間》，引導幼兒選器伴奏

　　1、出示鬧鐘，復習其特征。

　　你們聽(tīng)過(guò)鐘的聲音嗎？里面都有哪些針？秒針是怎么走的？（不是直線(xiàn)走，而是繞圓圈走），那么到點(diǎn)的時(shí)候，有一種大鐘，它能發(fā)出什么聲音（當當….四分音符節奏），1點(diǎn)時(shí)敲幾下？3點(diǎn)、六點(diǎn)呢？

　　2、聽(tīng)音樂(lè )，辨別不同的聲音。

　　提問(wèn)：請聽(tīng)這音樂(lè )里，哪里有秒針滴答滴答的聲音，哪有當鐘到點(diǎn)時(shí)當當的聲音，而且來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些聲音里告訴你是幾點(diǎn)了？

　　附節奏詞：

　　小小鬧鐘滴答滴答，××××∣××××∣

　　陪我說(shuō)話(huà)滴答滴答，××××∣××××∣

　　夜晚陪我入夢(mèng)鄉，早晨催我早起床，××××∣××××∣（此句重復一次）

　　××∣××∣××∣××∣××∣

　　當當∣當當∣當當∣當當∣當當∣

　　3、引導幼兒選擇合適的樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。

　　那你覺(jué)得秒針的`聲音用什么樂(lè )器來(lái)表示最合適？鐘報時(shí)的聲音呢？（幼兒自由討論，請個(gè)別幼兒上來(lái)示范演奏）分組演奏（雙響筒/鑼?zhuān)?/p>

　　三、通過(guò)圖片復習原有認知經(jīng)驗，為游戲作準備

　　1、在老師提供的圖片中，找出音樂(lè )里演繹的鐘點(diǎn)（3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn)）

　　2、請幼兒用肢體動(dòng)作模擬這三個(gè)時(shí)刻，選出最合適的動(dòng)作集體練習，并御用到游戲中。（請個(gè)別幼兒練習表演）

　　四、音樂(lè )游戲

　　幼兒圍成圓圈，老師站在中間。音樂(lè )開(kāi)始，小朋友轉動(dòng)手臂像木偶人一樣模擬“滴答滴答”的節奏，嘴里說(shuō)著(zhù)“滴答滴答”；當鐘聲“當當”響起，老師（或請一名幼兒）敲鑼?zhuān)瑔?wèn)：“幾點(diǎn)了？”，所有小朋友用肢體動(dòng)作擺個(gè)“POS”，或者全體一起揮拳頭“敲鐘”并一起數“當當”聲，根據小朋友現場(chǎng)的意愿進(jìn)行游戲。

　　五、結束

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