壁報信息搜集與交流教案
教材全稱(chēng):人教版七年級上冊
單元 :設計應用單元
課次:第一節課:壁報信息的搜集與交流
課題:傳遞我們的心聲
課型:技能課、新授課
教時(shí):五課時(shí)
一、教學(xué)資源分析:
教室壁報是用來(lái)傳遞信息的媒體,在學(xué)生看來(lái),非常貼近他們的生活。因此,教學(xué)資源豐富。充分利用黑板報的評比,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、教學(xué)目標預設:
1、知識和技能:使學(xué)生明確壁報編排設計的意義和作用,引發(fā)其設計實(shí)踐的興趣和愿望。
2、過(guò)程和方法:使學(xué)生學(xué)會(huì )為辦壁報而進(jìn)行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理,了解壁報總體設計構思的過(guò)程。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān):加深對校園豐富多彩的學(xué)習生活的熱愛(ài),培養同學(xué)之間相互團結、密切合作的人際關(guān)系,體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè )。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):壁報的概念及意義
難點(diǎn):壁報信息的搜集與交流
四、教法選擇:談話(huà)法、討論法
五、學(xué)法選擇:討論法、探究法
六、教學(xué)準備:教師準備教具:壁報范例小樣;文稿圖稿等展示資料,設計示范用工具等。
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、由欣賞壁報范例小樣、參觀(guān)校園內的優(yōu)秀壁報導入本課的`教學(xué)。
2、引導學(xué)生分組討論:
(1)什么是壁報?(2)為什么要辦壁報(意義何在)?(3)壁畫(huà)在校園文化生活中的作用是什么?
3、師生共同歸納以上問(wèn)題的答案:
(1)壁報是在墻壁上開(kāi)辟的信息傳遞的媒體,它是以圖文并茂的藝術(shù)形式展現。
(2)辦壁報的意義在于拓展和延伸課堂所學(xué)知識,豐富信息范圍,擴大信息量。
(3)辦壁報的活動(dòng)過(guò)程,可使我們學(xué)會(huì )搜集和整理信息;學(xué)會(huì )將這些以藝術(shù)的形式傳達出來(lái);學(xué)會(huì )合作,加強團結,增進(jìn)友誼。
4、學(xué)生分組(每三到四人為一組)作為合作小組,相互討論本小組的壁報主題,并就如何圍繞主題搜集信息展開(kāi)討論。
5、根據壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數及圖的數量和大小,在作業(yè)紙上粗略畫(huà)出壁報設計草圖小樣,以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。
八、注意事項:
學(xué)生討論時(shí)要注意提醒緊緊圍繞壁報的主題來(lái)進(jìn)行。提醒學(xué)生們課后要注意收集有關(guān)主題方面的信息。并準備好下節課所要用的工具和材料。
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