《學(xué)校是樂(lè )園》第一課時(shí)教案
學(xué)校是樂(lè )園第一課時(shí)
【教材分析】本課是一篇短文，講“我”在學(xué)校里的學(xué)習、生活情況和感受，表達了“我”熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。
【教學(xué)目標】
1．指導該生學(xué)生認識“學(xué)、校、愛(ài)、有、老、師、習、親、熱、快”十個(gè)字。會(huì )寫(xiě)“習、樂(lè )、有、同”四個(gè)字，學(xué)習新筆畫(huà)“提”。
2．輔導學(xué)生正確流利地朗讀課文。
3．引導學(xué)生感受學(xué)校是樂(lè )園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂(lè )樂(lè )。從而更加熱愛(ài)自己的學(xué)校。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1．用不同的方法識字。
2．正確朗讀課文，能照樣子說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校。
【教具準備】生字卡片、教學(xué)掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)啟發(fā)，引入新課。小朋友們，你們喜歡學(xué)校嗎？，為什么喜歡學(xué)校？你知道樂(lè )園是什么樣子嗎？這節課我們就來(lái)學(xué)習第3課《學(xué)校是樂(lè )園》我們一起來(lái)讀課文。
二、初讀課文，讀準字音。
1．自由讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出生字詞。多讀幾次，遇到不會(huì )讀的字用筆畫(huà)出來(lái)，請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。
2．同桌互相認讀畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)，認真聽(tīng)對方讀，互相糾錯音，看誰(shuí)進(jìn)步最快，讀得最好。
3．再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字，不漏字。
4．以四人小組為單位，四人輪流讀課文，看誰(shuí)讀得最好，好在那里，還有那些要注音的地方。
三、再讀課文。感知內容。
1．朗讀課文，邊讀邊想：為什么說(shuō)學(xué)校是樂(lè )園？（老師引導學(xué)生觀(guān)察教學(xué)掛圖、體會(huì )“樂(lè )園”的意思）
2．同桌合作，一人讀一段，看誰(shuí)讀的最好。
3．說(shuō)話(huà)訓練我們的.學(xué)校里有些什么？你最喜歡的是什么？學(xué)校里有哪些人？
四、識記生字，指導書(shū)寫(xiě)
1．教師出示生字卡片：習、有、樂(lè )、同。
2．指名認讀。
3．誰(shuí)愿意當小老師領(lǐng)讀？
4．用多種方式讀。
5．學(xué)會(huì )用生字組詞、說(shuō)話(huà)。
6．指導書(shū)寫(xiě)
�。�1）引導觀(guān)察田字格筆劃的位置，再觀(guān)察筆順。
�。�2）老師示范寫(xiě)字并講寫(xiě)字要領(lǐng)，學(xué)生仔細看。
�。�3）學(xué)生寫(xiě)老師巡視，及時(shí)表?yè)P寫(xiě)得好的同學(xué)，并展示給大家。
五、總結全聞，布置作業(yè)今天，小朋友們的表現很棒！誰(shuí)先來(lái)告訴大家節課你通過(guò)自己的努力，學(xué)到了些什么？同學(xué)們回家后把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？
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