一年級上冊《iuü》第二課時(shí)優(yōu)秀教案
一、學(xué)習i、u、ü的四聲
1．學(xué)習i的四聲。
(1)教師出示i，請學(xué)生讀。
(2)教師抽拉字母卡片，將聲調符號蓋住i上一點(diǎn)。請學(xué)生練讀，注意引導學(xué)生將調值讀準�？陕�(lián)系生活讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)帶有i的四聲的字及由這個(gè)字組成的詞語(yǔ)。學(xué)生說(shuō)得好的，教師可以隨機適當板書(shū)，如“一心一意”等。
【點(diǎn)評】在學(xué)生聯(lián)系生活練習字母的四聲時(shí)，相機板書(shū)一些學(xué)生說(shuō)得準的字詞，利用無(wú)意識注意的特點(diǎn)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中認識漢字，符合新課標提出的讓學(xué)生盡早多認識一些漢字的精神。同時(shí)，這樣做，又有利于漢語(yǔ)拼音的學(xué)習，可謂一舉兩得。但老師要注意：在此過(guò)程中，要始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，引導學(xué)生讀準字母、記住字母。
2．自主練習學(xué)習u、ü的四聲。
(1)一個(gè)同學(xué)先讀u的四聲。另一個(gè)同學(xué)跟讀．再說(shuō)帶u的四聲的字及由這個(gè)字組成的詞語(yǔ)。要注意互相留心發(fā)音是否準確到位。
(2)全班同學(xué)交流匯報：每組請一對同桌匯報學(xué)習成，其他同學(xué)用心聽(tīng)，可以隨時(shí)糾正，也可以隨時(shí)補充。
二、游戲操作，鞏固識記
1．游戲：“超級變變變”。
(1)教師用貼塑紙剪出u和兩個(gè)圓點(diǎn)，請學(xué)生上黑板擺一擺、貼一貼，并引導編順口溜：“u上兩點(diǎn)ü ü ü”等。
(2)(略)
2．游戲：“蝴蝶飛呀飛”。
教師在黑板上畫(huà)六朵花，將六個(gè)單韻母作花心，將四個(gè)聲調符號貼在彩色蝴蝶的身上，教師邊說(shuō)“蝴蝶飛呀飛”，邊拿聲調符號安在花心部位的'單韻母上，引導孩子認讀六個(gè)單韻母的四聲�？梢詫⒒ㄋ徒o讀得好的學(xué)生。
三、心平氣和，練寫(xiě)字母
教師播放音樂(lè )，引導學(xué)生調整呼吸，擺好姿勢，練習寫(xiě)習字冊上的字母
教學(xué)反思：
本課首先讓學(xué)生認讀i u v，教學(xué)讀音以及寫(xiě)法。在四線(xiàn)格里的占格，并結合聲調來(lái)進(jìn)行示范發(fā)音。大部分學(xué)生掌握得比較好，我運用了很多方式進(jìn)行讀，有男女比賽讀、小組讀、師生讀等多種形式賽讀，激發(fā)了學(xué)生讀的興趣。讓我欣慰的是，學(xué)生在課堂上的表現都很積極，課堂氣氛很活躍，師生配合融洽。
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