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幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》（精選12篇）
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 1
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒認識字寶寶：喝、追、喜歡、對不起。
2．進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒初步建立環(huán)保意識，知道要保護我們的環(huán)境。
活動(dòng)準備：
1．大字卡：喝、追、喜歡、對不起。
2．幼兒用書(shū)
3．木偶熊，幼兒收集的易拉罐，在易拉罐上貼上小字卡，分別同大字卡的內容。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境表演導入
“嗚……誰(shuí)在哭��？”“我是小河，我原來(lái)是又干凈又有魅力的'，可是現在卻變得又臟又臭。誰(shuí)肯來(lái)幫助我們��？”
二、復習兒歌《小河，對不起》
老師：記得我們前幾天學(xué)的一首兒歌《小河，對不起〉，里面有一只小熊嗎？(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾經(jīng)亂扔垃圾到河里，不過(guò)后來(lái)我改正了。我是怎么改正的？請你們把兒歌再朗誦一遍，好嗎？”
三、集體朗誦兒歌一遍
四、識字游戲“撿易拉罐”
1．小熊：“小朋友，你們能幫我一個(gè)忙嗎？有一些人將許多易拉罐丟在河里。我想撿起來(lái)，可是太多了，想請你們幫我撿起來(lái)�！�
2．幼兒撿易拉罐，并發(fā)現上面的字卡，請幼兒看一看并認讀。
結束：
表?yè)P幼兒幫助小熊，懂得愛(ài)護環(huán)境。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 2
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒講究衛生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng )造和保護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。
3、點(diǎn)數數量是10的物品，學(xué)會(huì )10的數數。
教學(xué)方法：
歌曲引導，故事引導，通過(guò)玩具，繪畫(huà)等書(shū)面，直觀(guān)的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛生，以及自己所處的環(huán)境衛生。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機、音樂(lè )磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個(gè)）、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、集體聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說(shuō)的太好了，老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學(xué)會(huì )哪些呢？好，讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧！
二、基本部分：
1、聽(tīng)故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問(wèn)：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意？
引導幼兒展開(kāi)討論。
2、出示教學(xué)掛圖（一）：
讓孩子們觀(guān)察圖中的小朋友誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？
教師小結：
3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細觀(guān)察，點(diǎn)數。
4、操作練習：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數出10個(gè)玩具，來(lái)鞏固對10的數數。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰(shuí)撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶(hù)外去撿垃圾，并將垃圾分類(lèi)處理。
四、活動(dòng)效果:
通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，了解故事的'方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛生和保護自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過(guò)程之中都很開(kāi)心，也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái)，并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 3
活動(dòng)目標
讓班內每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛(ài)護環(huán)境更要保護環(huán)境。
讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。
大膽說(shuō)出自己對保護環(huán)境的理解。
樂(lè )于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習慣，需要改正應該養成愛(ài)護環(huán)境保護環(huán)境的好習慣。
難點(diǎn)：孩子接受問(wèn)題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。
活動(dòng)準備
1.一頂帶有機玻璃的遮陽(yáng)帽。
2.幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片。
3.生病帶著(zhù)口罩的兒童。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗看看會(huì )發(fā)現什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前，在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機玻璃上會(huì )在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心，發(fā)問(wèn)大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著(zhù)發(fā)問(wèn)為什么會(huì )有這么美麗的七彩虹。
2.說(shuō)出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問(wèn)題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3.著(zhù)重說(shuō)明空氣污染了就會(huì )讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染�？諝鉃槭裁磿�(huì )污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛(ài)護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習慣。要愛(ài)護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì )破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì )引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸：
熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境，人人有責。
教學(xué)反思
以往雖發(fā)現了亂丟垃圾不是一個(gè)好習慣，應該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)提醒了事，沒(méi)有認識到方法過(guò)于武斷沒(méi)有認識到孩子們認知能力理解能力。通過(guò)本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問(wèn)題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的'達到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大方向，通過(guò)學(xué)習明白只有教育觀(guān)念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會(huì )達到目標成為一名合格的幼教工作者。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 4
設計背景
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
教學(xué)目標
1. 讓幼兒懂得環(huán)境衛生與我們的生活息息相關(guān)，養成良好的衛生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2. 培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
3. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4. 初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
養成良好的衛生習慣
活動(dòng)準備
掛圖,光碟。
活動(dòng)過(guò)程
1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想！問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2. 接著(zhù)，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3. 通過(guò)用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的'點(diǎn)滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
教學(xué)反思
1． 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2． 在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機會(huì )較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3． 作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì )他們，養成良好的衛生習慣。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道樹(shù)木對人體健康有著(zhù)重要的作用。
2、進(jìn)一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3、教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)木，從小確立“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”的觀(guān)點(diǎn)。
4、培養幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
活動(dòng)一：環(huán)境布置
師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著(zhù)許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂(lè )地生活著(zhù)，通過(guò)墻飾內容，讓幼兒更直觀(guān)地知道森林、樹(shù)木對動(dòng)物及人體的密切關(guān)系，是人類(lèi)的好朋友。
活動(dòng)二：參觀(guān)活動(dòng)
1、參觀(guān)幼兒園內的樹(shù)木，邊參觀(guān)邊介紹其名稱(chēng)，以及他們的作用。
2、參觀(guān)街道、馬路邊的樹(shù)木，讓幼兒觀(guān)察其特征并介紹他們的用途�！盀槭裁绰愤叺臉�(shù)木長(cháng)得高又大？”
3、參觀(guān)小花園內的樹(shù)木，讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。
活動(dòng)三：常識活動(dòng)
通過(guò)談話(huà)、觀(guān)看VCD等形式，介紹樹(shù)木對人體的作用：
�、俟夂献饔茫ㄕ趽蹶�(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭）；
�、谒幱茫ǹ芍谱魉幉模�；
�、凼秤茫ㄓ械墓麡�(shù)生長(cháng)水果給人們吃）
活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng)
1、通過(guò)講環(huán)保小故事《愛(ài)護小樹(shù)苗》，讓幼兒知道保護樹(shù)木的方法。
2、通過(guò)誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木，熱愛(ài)祖國美麗河山的感情。
活動(dòng)五：音樂(lè )活動(dòng)
組織幼兒學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木以及對祖國河山的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)六：游戲“答小記者問(wèn)”
1、你知道嗎？樹(shù)木對人體有哪些好處？
2、植樹(shù)節是幾月幾日？
3、我們怎樣愛(ài)護樹(shù)木？
4、你知道樹(shù)有哪些用途嗎？
5、你認識哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)？
6、樹(shù)是怎樣過(guò)冬的？
活動(dòng)七：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“給樹(shù)葉找媽媽”
帶領(lǐng)幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的，就算幫樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)柟逃變簩?shù)木特征的認識。
活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰(shuí)能干”
采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹(shù)念自己喜歡的兒歌，比一比誰(shuí)念的最好聽(tīng)，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。
教學(xué)目標：
1、體會(huì )用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè )
2、懂得雙手輪流替換投擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調性與正確度首要模式：集體課時(shí)布置：一課時(shí)，30分鐘要點(diǎn)
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
難點(diǎn)要點(diǎn)：
在學(xué)習雙手輪流替換投擲的過(guò)程內，體會(huì )用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè )
難點(diǎn)：
配合得當地雙手練習輪流替換投擲教學(xué)預備
經(jīng)驗預備：
課前懂得做韻律操
物質(zhì)預備：
每個(gè)人三（錫都）個(gè)舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始
1、在Music的伴樂(lè )下，孩子跑進(jìn)入場(chǎng)，聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的'游戲；
2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導入學(xué)習時(shí)期
�、僬�1名孩子演示，幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn)：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團丟到外面。
�、诤⒆幼杂删毩�，幼兒教師個(gè)別指導。
�、酆⒆诱境伤年�，魚(yú)貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結。
3、溫習加強時(shí)期
�、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛士”�！靶⌒l士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團最少的為勝利者。
�、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個(gè)紙團，先運完的1組為勝利。
三、結束
1、唱《環(huán)境保護小衛士》的樂(lè )曲自由舞蹈；
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 6
一、 活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道什么行為是對的、什么行為是錯的、發(fā)展幼兒認知社會(huì )規則的能力。
2、在解決環(huán)保問(wèn)題過(guò)程中，發(fā)展幼兒初步的.環(huán)保意識。
3、樂(lè )意愛(ài)惜物品、保護環(huán)境、尊重勞動(dòng)者和他人的勞動(dòng)。
4、認識我們與環(huán)境之間的密不可分的關(guān)系。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖�、棍各噎h(huán)
2、情景圖片
�。�1）有一位小朋友在公園里摘花。
�。�2）有一位小朋友在公園里果樹(shù)。
�。�3）有一位小朋友在隨地扔垃圾。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、教師：“小朋友們你們去過(guò)公園嗎？公園里都有什么呢？”
2、教師出示掛圖：“小朋友們，你們看一看圖上有什么？”
3、教師“小朋友們，你們去了公園，看了那些好看的花兒、果樹(shù)，你們想干什么呢？”
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1、教師出示情景圖片1—3。
教師：“小朋友們你們看看，圖上的小朋友在干什么呢？他做的對嗎？為什么？”
2、組織幼兒討論
教師出示情景圖片1—2，小朋友們你們說(shuō)一說(shuō)，公園里的花兒、果樹(shù)是干什么的？是給大家摘得還是讓大家看的、欣賞的呢？
教師出示情境圖3，小朋友們你們愿意我們生活的環(huán)境會(huì )怎么樣呢？（愿意我們生活環(huán)境到處垃圾還是愿意到處美麗清新呢？）
3、討論結束，教師小姐幼兒討論情況。
四、活動(dòng)延伸
回到家以后，給父母親說(shuō)一說(shuō)：“再次去了公園會(huì )怎么樣做”
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 7
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì )給人們帶來(lái)危害。
3、教育幼兒要愛(ài)護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
變廢為寶，大膽創(chuàng )新。
活動(dòng)準備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
活動(dòng)過(guò)程：
1、看掛圖聽(tīng)故事
2、觀(guān)看對比圖片：整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？
垃圾會(huì )給我們帶來(lái)哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？
3、教師帶幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當環(huán)保小衛士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀(guān)用廢舊材料制成的'玩教具展覽。
活動(dòng)結束：
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 8
一、設計意圖：
近些年來(lái)，由于人們缺乏最基本的環(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，造成生態(tài)平衡失調。因此保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時(shí)對他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛(ài)護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的行為習慣將會(huì )影響他們的一生。在我們周?chē)沫h(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很?chē)乐�，特別是如今助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)在街頭巷尾隨處可見(jiàn)，它們排放的廢氣都會(huì )造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動(dòng)，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)目標：
1、在區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)的基礎上，知道機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
2、知道機動(dòng)車(chē)以及工廠(chǎng)排放的廢氣會(huì )污染空氣，增強幼兒的`環(huán)保意識。
3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng )新能力。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒課前學(xué)會(huì )區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)；
2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；
3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個(gè)、“禁煙標記”一張；
4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題導入，復習鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等）
師：上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機帶動(dòng)轉動(dòng)軸使車(chē)輪轉動(dòng)起來(lái)的，叫做機動(dòng)車(chē)；而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉動(dòng)的，是非機動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？
�。ǘ┞曅尾⒚�，幫助理解。
1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。
2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：
�、俜品栖�(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢？菲菲是怎樣叫賣(mài)的？（點(diǎn)擊聲音圖標，幼兒跟學(xué)，強調助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn)）
�、谟心男﹦�(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的？它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)？（結合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō)）
�、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻�、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？
3、在電腦圖片上區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對或答錯，電腦給予表?yè)P和提示）
小結：非機動(dòng)車(chē)費時(shí)、費力，但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染；機動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。
�。ㄈ┭菔緦�(shí)驗，啟發(fā)思維。
1、看電腦畫(huà)面�！捌鋵�(shí)除了機動(dòng)車(chē)會(huì )排放廢氣以外，許多工廠(chǎng)、發(fā)電站的煙囪也會(huì )排出廢氣，你們看工廠(chǎng)的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì )被我們吸進(jìn)身體，影響健康�！�
2、做小實(shí)驗：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì )兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。
小結：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著(zhù)火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì )污染空氣。
�。ㄋ模┻w移經(jīng)驗，擴展想象。
1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。（看電腦畫(huà)面）
2、請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）
小結：我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”，把樹(shù)林變得更加美麗。
3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標記，下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，保護環(huán)境，從我做起！
五、活動(dòng)延伸：
1、幼兒繪畫(huà)禁煙標記。
2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續編故事結尾，教師錄音。
3、大家爭做“環(huán)保小衛士”。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 9
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境、保護地球的意識;培養學(xué)生良好的個(gè)人習慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛士，使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護環(huán)境、保護地球。
二、活動(dòng)準備：
1、通過(guò)廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò )資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;
2、自己編寫(xiě)環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫(huà)，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程
<一>各小隊報告人數
中隊長(cháng)：全體起立。
報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人�！白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊會(huì )已準備就緒，請您批準并邀請您參加我們的隊會(huì )。
輔導員：接受你的報告，允許隊會(huì )開(kāi)始，并預祝本次主題隊會(huì )圓滿(mǎn)成功。
<二>出隊旗，敬隊禮。
<三>齊唱隊歌。
<四>隊會(huì )過(guò)程。
(一)宣布主題班會(huì )開(kāi)始
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;
乙：原以為你那么堅強，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(cháng)！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光！
甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類(lèi)生存的家園。
乙：但是，隨著(zhù)現代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園，
合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
(二)環(huán)保小品表演
乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們在干什么呢?請欣賞小品《動(dòng)物法庭》。
甲：看完小品，我們明白了，無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，我們生活在同一個(gè)家園里，我們在一起，互利互惠，長(cháng)期共存，缺一不可。
乙：所以，保護地球也應該保護動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應該熱愛(ài)動(dòng)物！
(三)環(huán)保知識知多少
乙：之前我們自己學(xué)習了很多環(huán)保知識，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽(tīng)題：
1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。
A.紅色B.綠色C.藍色
2、為保護藍天，我們在出門(mén)時(shí)，應該(C)
A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B.使用私人車(chē)
C.盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減少“白色污染”我們應該(A)
A.自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B.亂扔塑料垃圾
C.盡量使用塑料制品
4、隨著(zhù)綠色消費運動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚
A.追求時(shí)尚破壞環(huán)境
B.保護環(huán)境崇尚自然C.保護環(huán)境盲目消費
5、21世紀是(C)世紀
A.科技B.經(jīng)濟C.環(huán)保
6、選無(wú)磷洗衣粉(B)
A.保護衣物B.防止污染C.保護雙手
7、1972年聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議把(C)定位環(huán)境日
A.4月5日B.5月5日C.6月5日
8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
A.人類(lèi)、動(dòng)物B.人類(lèi)、動(dòng)物、植物C.動(dòng)物、植物
9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴�
A.1立方米水B.1000立方米水C.6萬(wàn)立方米水
10、當前人類(lèi)社會(huì )面臨六方面的嚴重環(huán)境問(wèn)題之一：(B)
A.生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題
B.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題
C.新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題
(四)我為環(huán)保支支招
甲：大家知道的環(huán)保知識真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。
(看大屏幕上出示的資料)
甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……這都是我們人類(lèi)不愛(ài)護環(huán)境，不善待自然帶來(lái)的惡果。
乙：應該說(shuō)，環(huán)保的話(huà)題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)吧。
甲：請把你們保護環(huán)境的好習慣、好方法告訴大家。(自由交流)
我可以節約每一張紙;我可以愛(ài)護花草樹(shù)木;我可以節約用水(生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來(lái)沖廁所。洗衣的水可以用來(lái)拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過(guò)的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為……
(五)誦讀環(huán)保公益廣告
乙：剛才大家談得非常好，說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實(shí)對環(huán)保有益，這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強的.環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)
——水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類(lèi)不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態(tài)平衡，就是保護人類(lèi)自身。
——愛(ài)護環(huán)境，<護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
(六)制作環(huán)保小卡片
(七)活動(dòng)小結
甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì )減少一些污染。
乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護環(huán)境應該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。
乙：你聽(tīng)——森林里笑聲不斷，大小動(dòng)物喜笑顏開(kāi)。
甲：我相信，不久的將來(lái)，我們的空間會(huì )更潔凈，我們的地球媽媽會(huì )更年輕，更健康。
乙：我們這次主題班會(huì )將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻吧！(最后請班主任老師發(fā)言)
四、班主任總結發(fā)言：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的環(huán)保主題班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識，也認識了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻自己的一點(diǎn)力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類(lèi)就能在地球上永存。
讓我們再次攜起手來(lái)，共創(chuàng )我們綠色的家園！
我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊員植樹(shù)造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會(huì )！
(全班放聲高歌《少先隊員植樹(shù)造林歌》)
主持人宣布：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì )到此結束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與！再見(jiàn)！
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 10
一、教學(xué)目標
1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
2.概述生物多樣性保護的意義和措施。
3.形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。
4.進(jìn)行資料搜集，了解我國利用生物技術(shù)保護生物多樣性的進(jìn)展。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
概述生物多樣性保護的意義和措施。
三、教學(xué)方法
探究法，講述法
四、課時(shí)安排
1、教學(xué)過(guò)程
〖引入〗以“問(wèn)題探討”引入，學(xué)生思考回答，老師提示。
〖提示〗
1.氣象學(xué)家的預言是有科學(xué)根據的。例如，英國《自然》雜志和《觀(guān)察家報》于20_年披露了美國國防部專(zhuān)家組的一份報告。該報告預測：氣候變化可能演變成全球公害;未來(lái)20年氣候變化將成為全球性災難，如英國將會(huì )像西伯利亞那樣寒冷，美國等主要糧食生產(chǎn)國將因遭遇嚴重干旱而出現糧食大幅減產(chǎn)。又如，我國科學(xué)家20_年預言：未來(lái)大氣的增溫值將是20世紀的2至10倍;我國華北等地仍將保持繼續變干旱的趨勢;氣候變暖嚴重影響全球的自然生態(tài)系統，農業(yè)可能是對氣候變化最為敏感和脆弱的部門(mén)之一。
一、保護植被，防止水土流失和荒漠化
全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括：
1.全球氣候變化
2.水資源短缺
3.臭氧層破壞
4.酸雨
5.土地荒漠化
6.海洋污染
7.生物多樣性等
二、保護生物多樣性
保護生物多樣性：生物圈內所有的植物、動(dòng)物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性。
〖講述〗生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統的多樣性。我們說(shuō)的保護生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統三個(gè)層次上的保護。
主題 每層次相關(guān)的內容
基因 基因攜帶著(zhù)遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源
物種 種群是進(jìn)化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過(guò)程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進(jìn)化的結果
生態(tài)系統 生態(tài)系統的結構、 成分的多樣性， 由物種的多樣性組成。 保護生態(tài)系統是對生物多樣性最有效的保護
〖思考與討論〗學(xué)生思考討論回答，老師提示。
〖提示〗1.紅樹(shù)林的消失，使得潮間帶多種魚(yú)類(lèi)、甲殼類(lèi)、貝類(lèi)以及多種水鳥(niǎo)因生態(tài)環(huán)境改變而無(wú)法存活和繁衍，并且影響附近多種生態(tài)系統的穩定性，最終使大量的物種無(wú)法生存和發(fā)展。紅樹(shù)林能維持濱海濕地生態(tài)系統的穩定性，具有防風(fēng)、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹(shù)林的消失還將直接影響附近的農田、養殖場(chǎng)、森林和城市等多種生態(tài)系統的穩定性，這對于人們的生活和生產(chǎn)都會(huì )產(chǎn)生很大的'影響。
2.可以通過(guò)現代生物技術(shù)，檢測并獲取水稻、小麥等栽培作物野生種細胞中人類(lèi)所需要的某些優(yōu)良基因(如抗旱基因、抗病基因等)，然后利用基因工程技術(shù)，將這些優(yōu)良基因導入到相應的栽培種的細胞中并使之表達。袁隆平曾利用在海南島發(fā)現的一株花粉敗育的普通野生水稻(含有使花粉不育的基因)，利用雜交技術(shù)成功地培育出高產(chǎn)的雜交水稻，從而掀起了水稻生產(chǎn)的“第二次綠色革命”。后來(lái)，經(jīng)過(guò)分子檢測技術(shù)得知，野生水稻細胞中至少含有兩個(gè)增產(chǎn)基因：其中的一個(gè)增產(chǎn)基因就能增產(chǎn)18%，兩個(gè)增產(chǎn)基因則能增產(chǎn)36%。
3.這兩例能夠說(shuō)明生物多樣性具有潛在價(jià)值(紅樹(shù)、野生水稻等生物很可能還有目前人類(lèi)尚不清楚的重要功能)、間接價(jià)值(紅樹(shù)林對海岸的防護作用)和直接價(jià)值(潮間帶的魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、甲殼類(lèi)等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等)。
生物的種類(lèi)繁多，人類(lèi)對它們已經(jīng)做過(guò)比較充分研究的只是極少數，大量野生生物的價(jià)值──生物多樣性的潛在價(jià)值目前還不清楚;森林生態(tài)系統同農田生態(tài)系統相比，具有更加豐富的生物多樣性，對自身的調節功能更強大，因而具有更好的穩定性，這屬于生物多樣性的間接價(jià)值;蘆葦是一種重要的造紙原料，從金雞納樹(shù)中可以提取治療瘧疾的藥物──奎寧，這些都屬于生物多樣性的直接價(jià)值。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 11
【活動(dòng)目標】
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛生。
2、樂(lè )意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì )有困難。
2、制作的盲目性。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以談話(huà)的形式導入：
我們今天帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰(shuí)合作？
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。
在過(guò)程中教師做幼兒的'支持者、合作者，盡量滿(mǎn)足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。
總結：
(1)教師會(huì )適時(shí)地進(jìn)入給予指導與幫助。
(2)引導幼兒充分地說(shuō)出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著(zhù)想法，有目的的制作減少了盲目性。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《保護我們的環(huán)境》 12
活動(dòng)目標：
1、嘗試制作環(huán)保標志。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
人手三張白紙。蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：怎樣使環(huán)境一向堅持干凈呢？怎樣提醒每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護環(huán)境呢？
2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。
3、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)、制作環(huán)保標志。
4、讓幼兒將自我做的環(huán)保標志貼到自我想貼的地方。
垃圾不見(jiàn)了。
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來(lái)越強，環(huán)境保護工作也越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注。保護環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎樣對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育資料，目的是讓幼兒從小就養成一個(gè)良好的衛生習慣，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
活動(dòng)準備：
XX
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演。
請一位配班教師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人��？
3、你們覺(jué)得這樣做對不對呢？為什么？
二、引導幼兒明白垃圾對人們生活的危害。
1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實(shí)物投影儀）。
師：“教師也很厭惡隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是教師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心境怎樣樣�！保軌蛞孕〗M為單位互相討論）。
師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）。
�。�2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）。
�。�3）、這些垃圾如果一向放在那里會(huì )怎樣樣��？
幼：如果下了雨會(huì )爛掉，爛掉以后就會(huì )有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……
——出示事先準備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：（4）、這些氣味又會(huì )把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？
——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）。
你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行比較）。
這樣的水你們要喝嗎？為什么？
它怎樣會(huì )這么臟呢？
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。
師：你們看這圖上是什么？
幼：（如果不細心踩在西瓜皮上就會(huì )摔跤，嚴重的話(huà)還要送去醫院。）。
三、引導幼兒明白怎樣處理垃圾。
師：1、原先垃圾這么不好啊，那我們該怎樣做呢？要不要亂扔垃圾��？
2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢？
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當“環(huán)保小衛士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個(gè)）。
3、這個(gè)小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的`生活中也當個(gè)環(huán)保小衛士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎？
——垃圾袋被環(huán)衛工人開(kāi)的垃圾車(chē)運到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛工人掃地的照片。
師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每一天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。
�。�2）、垃圾運到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，就會(huì )產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，能夠用來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。
�。�3）、我們還能夠把垃圾怎樣樣？
幼：燒掉。
師：燒掉也行，可是燒的話(huà)就會(huì )有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸——引出垃圾能夠的回收。
——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。
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