春雨的色彩教案范文

　　教學(xué)目標：

　　1、認識“線(xiàn)、論”等11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。

　　3、有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、識字、寫(xiě)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、音樂(lè )導入，激發(fā)興趣

　　1、播放歌曲《小雨沙沙》

　　2、同學(xué)們，剛才的歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？今天呀，老師不僅給大家帶來(lái)了歌曲，還帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )和童話(huà)故事。

　　3、朗讀《春雨的色彩》

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、請學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì )讀的字圈起來(lái)。

　　2、這些圈起來(lái)的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。

　　3、同桌互讀課文，如果有不認識的字，就教教他，還可以問(wèn)其他同學(xué)，每人讀一遍。

　　4、出示這些字，請會(huì )讀的同學(xué)展示讀。

　　5、愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。

　　6、出詞給學(xué)生讀。

　　三、讀通課文，感知內容

　　1、生字大家都認識了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過(guò)一會(huì )兒代表小組讀，小組成員幫他讀流利。

　　2、朗讀比賽，師生評價(jià)。

　　3、感知內容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來(lái)了哪些小客人？

　　第二課時(shí)

　　一、復習生字，導入新課

　　二、精讀課文，理解積累

　　1、同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來(lái)�，F在就請同學(xué)們帶著(zhù)自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并把自己喜歡的一段精讀。

　　2、討論交流，指導朗讀

　　調整方案：

　　方案一：通過(guò)讀文你知道了什么？（這一問(wèn)題較開(kāi)放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內容，即可進(jìn)入下一環(huán)節。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。）

　　方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認為？（板書(shū)動(dòng)物的名稱(chēng)和對應的`顏色）

　　3、小組內討論：a.如果分角色朗讀的話(huà)，該怎樣讀爭論的語(yǔ)法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧”b.怎樣表現春雨小鳥(niǎo)和大自然。

　　4、根據自己的理解感受，小組內分角色讀、表演讀。

　　5、請一組同學(xué)表演讀，學(xué)生評價(jià)。

　　6、同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)（自選粉筆板畫(huà)春雨）

　　7、指導積累。同學(xué)們讀得真有感情，現在請把你喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)。

　　8、課堂練習讀讀說(shuō)說(shuō) 滴 雨滴、水滴————

　　歡 歡樂(lè ) 歡笑————

　　題 題目 數學(xué)題————

　　線(xiàn) 紡線(xiàn) 棉線(xiàn)————

　　三、指導寫(xiě)字，擴展思維

　　1、出示田字格中的生字觀(guān)察今天的生字有什么特點(diǎn)

　　2、范寫(xiě)臨摹

　　3、重點(diǎn)指導綠的筆畫(huà)

　　4、對照

　　5、拓展：畫(huà)一幅畫(huà)，展現春雨的色彩。

　　6、春雨到底是什么色的？請同學(xué)們在下春雨時(shí)好好看看，并聽(tīng)聽(tīng)春雨說(shuō)些什么。、

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