冷色調的畫(huà)小學(xué)美術(shù)教案
一、教材分析：
（一）綜合分析
本課與前一課和后一課一起構成了本冊教材中的色彩雙基教學(xué)單元。學(xué)生在了解了冷暖色一般知識的基礎上，進(jìn)一步體會(huì )冷色調帶來(lái)的特殊感受。并創(chuàng )作以冷色為主的.風(fēng)景畫(huà)。
冷色調的風(fēng)景畫(huà)就是以冷色為主的風(fēng)景點(diǎn)。學(xué)生在上一節課已經(jīng)知道了哪些是冷色，哪些是暖色，所以對色調的理解不會(huì )太難，但要調出一種色調里豐富的層次變化，會(huì )有一點(diǎn)困難，故應在這方面多做一些輔導。
（二）教學(xué)目標
�、僭诔浞指惺芘c認識冷色調的基礎上創(chuàng )作冷色調風(fēng)景畫(huà)。
�、诋�(huà)出冷色調中豐富的層次變化，體驗自然的靜謐、幽深。
二、教學(xué)過(guò)程設計：
（一）課前準備：
教具：范圖、音樂(lè )、調色工具和材料、白紙等。
學(xué)具：調色工具和材料、白紙等。
課時(shí)：1課時(shí)。
（二）設計方案
●教學(xué)導入：
出示一幅冷色調的范圖，請學(xué)生談感受，由此引出課題，揭示色調的概念。
●教學(xué)新授：
�。�1）嘗試調色，請學(xué)生將看到的冷色調出來(lái)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)在嘗試的過(guò)程中用到了哪些顏色，以哪些色為主。
�。�3）欣賞書(shū)本上冷色調的范畫(huà)。
�。�4）討論自己的創(chuàng )作構思。
●學(xué)生作業(yè)：
創(chuàng )作一幅冷色調的風(fēng)景畫(huà)。
三、學(xué)習評價(jià)建議：
●是否調出了不同的冷色？
●能否用語(yǔ)言來(lái)表達對冷色調風(fēng)景的感受？
●你畫(huà)的冷色調風(fēng)景好看嗎？
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