小學(xué)美術(shù)扇面畫(huà)教案
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書(shū)設計,教具或現代化教學(xué)手段的應用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等。下面是小編帶來(lái)的關(guān)于小學(xué)美術(shù)扇面畫(huà)教案,歡迎閱讀參考。
課時(shí):1課時(shí)
課型:造型表現
教學(xué)目標:
通過(guò)各種扇子的欣賞,了解祖國傳統文化的精髓,感受不同的扇面形式。讓學(xué)生掌握扇面作畫(huà)的特點(diǎn)及步驟。過(guò)學(xué)習、欣賞,了解我國豐富的扇文化,從而增強學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)各種扇子的欣賞,走近祖國傳統扇文化,了解并掌握扇面的各種不同形式。
教學(xué)難點(diǎn):用水墨技法繪制扇面,注意扇面的構圖與布局,題字的'方式,要注意利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水性不一樣的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
1、師:今天老師給大家帶來(lái)了一段繞口令,咱們來(lái)一個(gè)比賽,看誰(shuí)讀得最順暢。
出示繞口令:“有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng),不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”
2、揭示課題:
二、新授:
1、交流討論,了解扇子種類(lèi)。
師:同學(xué)們,請將你自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái)在小組里交流一下,看看扇子的形狀、材質(zhì)、畫(huà)面有什么不同。
我們常見(jiàn)的扇子有這么三種形狀:
。1)折疊扇面形
。2)圓扇面形
。3)鵝毛扇面形
2、(1)根據扇面形狀構圖構思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥(niǎo)水墨畫(huà)。
在不同形狀的扇面上,需要不同的構圖。
。2)示范在扇面上作畫(huà):
今天咱們都在提前準備好的白坯扇上作畫(huà),需要利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水不一樣的特點(diǎn)。如果想表現出國畫(huà)中洇開(kāi)的效果,筆中的水分可適當多一點(diǎn)。
。3)在扇面上題字方式:通常在作畫(huà)完畢之后要提上詩(shī)文或畫(huà)名、作者的姓名,再加蓋印章。題字分橫豎題兩種:豎題依斜線(xiàn)斜寫(xiě);橫題則依弧線(xiàn)曲行。
。4)運用水墨形式創(chuàng )作扇面畫(huà),不要將畫(huà)面安排得太滿(mǎn),有時(shí)適度的空白也會(huì )產(chǎn)生豐富的效果。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導
1、欣賞了這么多扇面畫(huà),讓我們也來(lái)當一回小畫(huà)家,畫(huà)一畫(huà)扇面好嗎?
嘗試用國畫(huà)中的山水或花鳥(niǎo)形式畫(huà)扇面畫(huà)。教師著(zhù)重指導學(xué)生在繪制過(guò)程中注意扇面的構圖與布局,題字的方式,要注意利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水性不一樣的特點(diǎn)。
2、學(xué)生完成扇子的制作。
四、作業(yè)評價(jià)
舉行扇子拍賣(mài)會(huì ),讓學(xué)生互相交換自己的作品
教學(xué)反思:學(xué)生對本節課興趣濃厚,學(xué)習認真,積極動(dòng)手,最后更是以扇子作為禮物互相贈送,表達同學(xué)之間的友誼。
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