大班美術(shù)哈哈小人教案
【活動(dòng)目標】
1、探究畫(huà)面中人物造型的變化與折紙方法的關(guān)系。
2、樂(lè )意探索，感受活動(dòng)的趣味。
【活動(dòng)準備】
5張桌子、幼兒20名、盒子5個(gè)、記號筆20支、黑板兩塊、紅、黃、藍、綠色彩紙各20張、完整范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察理解，表現人物造型。
1、師：今天我們班來(lái)了一位小朋友，他聽(tīng)說(shuō)大三班的小朋友本領(lǐng)很大的，所以要考考你們。你們聽(tīng)好他的要求，
就能和他一起做有趣的'游戲。
2、題一：請你為他照張相，（出示圖一）引導幼兒仔細觀(guān)察“小朋友”的造型。
3、幼兒在畫(huà)紙上表現小朋友造型。注意人物的“頂天立地”
�。�1）請幼兒找出盤(pán)子中最大的紙（粉色紙），把觀(guān)察到的小朋友畫(huà)在這張紙上。
�。�2）教師邊交代邊取走圖片，觀(guān)察幼兒繪畫(huà)的過(guò)程和結果，留意幼兒觀(guān)察后所畫(huà)出的人物造型，等幼兒畫(huà)好后，取出圖片讓幼兒對照。
二、觀(guān)察討論，發(fā)現人物造型的變化和折紙的關(guān)系。
1、題二：再為我照張像。幼兒第二次在折紙上表現“小朋友”的造型。
�。�1）師：請你在盤(pán)子中找出黃色的紙、再次把觀(guān)察到的小人畫(huà)在這樣紙上，但有一個(gè)要求：不準打開(kāi)這張紙。注意人物的頂天立地。
�。�2）幼兒在折過(guò)的紙上繪畫(huà)，教師觀(guān)察幼兒表現是否比第一次更仔細。
2、題三：請你們打開(kāi)折紙看一看。
師：你畫(huà)的小朋友怎么了？想一想斷開(kāi)的地方為何不一樣？他們斷開(kāi)的地方都是畫(huà)在哪里的？
3、題四：有沒(méi)有辦法把斷開(kāi)的地方連起來(lái)？
4、當幼兒想到用線(xiàn)連接的時(shí)候，請個(gè)別幼兒上來(lái)示范。
5、請幼兒用連線(xiàn)的方式將自己的作品畫(huà)完。
6、幼兒將自己的作品展示在展示墻上。
7、引導幼兒觀(guān)察同伴的作品，說(shuō)說(shuō)他們分別把小朋友的哪個(gè)部位變長(cháng)了。
8、小朋友教了我們一個(gè)照哈哈鏡的游戲，你們想不想也讓自己照照哈哈鏡呢？
�。�1）師：你想把自己的哪部分變長(cháng)呢？
�。�2）鼓勵幼兒再畫(huà)一次：比一比這次誰(shuí)畫(huà)的最與眾不同，變化最有創(chuàng )意。
三、欣賞作品，激發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。
1、幼兒欣賞、比較同伴的作品，發(fā)現與眾不同之處。
2、思考新的問(wèn)題并延伸操作。出示完整范例：老師的作品上為什么兩個(gè)地方都變長(cháng)了？
3、盤(pán)子里最后一張紙是送給你們的，去折一折再試一試還會(huì )有些什么變化呢？
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