《我是天氣預報員》的教案
【主題名稱(chēng)】主題三次主題一《秋景》
【活動(dòng)名稱(chēng)】《我是天氣預報員》
【課程設計人】宋小麗
【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)
【活動(dòng)目標】
1、能關(guān)注天氣的變化，嘗試用多種方法記錄天氣變化。
2、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì )根據天氣變化增添衣服。
【活動(dòng)準備】
1、提醒幼兒觀(guān)看電視及其它媒體上的天氣預報，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、每人一份紙和筆，幼兒用書(shū)第2冊第10頁(yè)
3、自制氣溫統計表如下：
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
氣溫 天氣（符號）
【活動(dòng)過(guò)程】
一．開(kāi)始部分：
談話(huà)導入教師：小朋友們天天看天氣預報嗎？那么你們是怎樣來(lái)獲得天氣預報信息的？哦，有的通過(guò)看電視，有的通過(guò)看報紙，還有的通過(guò)聽(tīng)收音機，還有的`瀏覽爸爸媽媽的手機上短消息……看來(lái)天氣預報已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的，今天我們都來(lái)當天氣預報員。
二．基本部分：
1、組織幼兒播報天氣，說(shuō)出天氣預報的作用。
�。�1）下邊去請一位小朋友當小小播報員，報一報今天的天氣情況。教師糾正不恰當的地方。
�。�2）教師：小朋友能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣預報嗎？
幼兒討論發(fā)言，教師總結原因：天氣預報關(guān)系到農民伯伯的糧食的種、收、存放；關(guān)系到農作物的生長(cháng)。關(guān)系到人們的旅游、出行；關(guān)系到人們日常生活的安排，；關(guān)系到人們的健康及對疾病的預防；穿衣服的多少。
�。�3）、那么天氣不同，溫度不同，我們應該怎么樣根據天氣預報來(lái)準備每天穿的衣服呢？
幼兒討論回答，教師總結。
2、讓幼兒設計天氣預報表，嘗試用數字符號表示各種天氣情況。
�。�1）、請小朋友討論一下你設計的天氣預報表的內容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)向，溫度等分別應該用什么符號來(lái)表示。
教師：大家注意觀(guān)察我寫(xiě)的符號°C,我們通常用它來(lái)表示氣溫。
�。�2）、下邊請小朋友設計天氣預報表，記錄今天天氣情況。注意，要將今天的風(fēng)向、溫度等氣象元素設計齊全。
三.結束部分：
教師：請小朋友看我做的氣溫統計表，看我記錄的氣象元素。小朋友要象我這樣，每天觀(guān)察天氣情況，做好一個(gè)周的記錄。
四．活動(dòng)延伸：
請小朋友到外邊（陽(yáng)臺上）觀(guān)察今天的天氣情況，學(xué)習怎樣用氣溫表測量氣溫。
幼兒在幼兒用書(shū)第二冊第10頁(yè)進(jìn)行記錄。
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