緩揭簾，勿有聲教案

　　設計意圖：

　　每當聽(tīng)到孩子推開(kāi)教室與盥洗室的門(mén)很響的時(shí)候，我都要提醒孩子要“輕輕地”；聽(tīng)到孩子放小椅“轟”的時(shí)候，也要提醒孩子要“輕輕地”……當看到新聞報道我國游客在外旅游在公共場(chǎng)合大聲喧嘩時(shí)，更意識到培養孩子的文明禮儀習慣的重要性。如果每個(gè)人都從一點(diǎn)一滴、一招一式來(lái)學(xué)習禮儀，實(shí)踐禮儀，我們的整體文明禮儀水平一定會(huì )不斷提高。好習慣要從小培養，因此設計本次活動(dòng)，擬借助吟誦《弟子規》活動(dòng)，不斷提醒幼兒要學(xué)會(huì )“輕輕地”。相信從幼兒開(kāi)啟禮儀教育，在不久的將來(lái)，我們中國一個(gè)更加和諧、美好的人文環(huán)境就會(huì )呈現在世人面前。

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境，學(xué)習輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕做事

　　2.學(xué)習并理解《弟子規》“緩揭簾 勿有聲 寬轉彎勿觸棱”。

　　活動(dòng)準備：

　　1.請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機

　　2.弟子規內容

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒觀(guān)看情景表演。

　　小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

　　小羊出場(chǎng)：我叫輕輕，玩具玩過(guò)了，輕輕放回去。

　　小兔們出場(chǎng)：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

　　小朋友出場(chǎng)：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。

　　二、討論

　　1．剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

　　2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

　　3．輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放玩具，輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

　　師生共同小結：我們做事要輕輕的，這樣才不影響別人。我們要和“輕輕地”交朋友。

　　4.我們應該怎樣和“輕輕”交朋友呢?

　　三、學(xué)習《弟子規》

　　1.出示《弟子規》內容

　　我們小朋友和“輕輕地”交了好朋友，古人他們也和“輕輕”交了朋友，在《弟子規》中有這樣一句話(huà)“緩揭簾 勿有聲 寬轉彎勿觸棱”。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2.師生集體吟誦2-3遍。

　　四、行為練習：游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。

　　教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著(zhù)小老鼠睡覺(jué)，小老鼠們自由活動(dòng)，有的`搬椅子、有的喝水、有的看書(shū)、有的畫(huà)畫(huà)，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉身去抓小老鼠。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.在一日活動(dòng)中不斷提醒孩子要和“輕輕”交朋友。

　　2.發(fā)放《做事輕輕評價(jià)表》禮儀評價(jià)表

　　活動(dòng)反思：

　　陶行知曾說(shuō)過(guò)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養成功”，揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。孩子的行為需要反復訓練，在每一次把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上，我們都進(jìn)行不斷提醒，孩子在學(xué)習吟誦“緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱”之后，更加知道“輕輕”的重要性，輕輕能幫助孩子養成不影響他人活動(dòng)的好習慣，也是現代人必備的現代文明禮儀。有了這樣的禮儀啟蒙教育，一定會(huì )幫助我們的孩子形成“規范言談舉止，學(xué)會(huì )待人接物”文明禮儀習慣。

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