我給小貓咪穿新衣教案
主題名稱(chēng) 小貓咪過(guò)新年 課題名稱(chēng) 我給小貓咪穿新衣 活動(dòng)目標 嘗試用排序的方法裝扮設計衣服，運用不同的材料進(jìn)行表現； 活動(dòng)準備 衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和 蝴蝶結、水彩筆、油畫(huà)棒。
一、導入主題
1、小朋友們都穿著(zhù)漂亮的衣服，這些衣服是哪里的？誰(shuí)做的呢？為什么都不一樣呢？是誰(shuí)設計的？你們想當小小設計師嗎？今天老師請來(lái)了小貓咪來(lái)做客，但是，小貓咪的衣服上沒(méi)有圖案一點(diǎn)都不漂亮，那么今天我們也來(lái)當一名設計師好不好？給小貓咪的衣服設計一下好看的圖案好不好。
二、觀(guān)察比較，引導發(fā)現
1、材料：展示老師的作品看看是誰(shuí)把這些衣服設計得打扮的這么漂亮��？
2、花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋��？
銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋？
3、邊觀(guān)察，邊演示
1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結
2）用黑筆寶寶畫(huà)上的花紋、周?chē)幕y、中心花紋
3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈
三、創(chuàng )作表現
1、小朋友想不想自己給小貓設計衣服？
2、教師重點(diǎn)指導
1）粘小花花時(shí)，要一小塊一小塊粘
2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵幼兒創(chuàng )造想象不同的.花紋
3）先畫(huà)花紋再裝扮
4）顏色和材料的運用要用排序的方法
四、展示交流
" 活動(dòng)反思 以談話(huà)形式導入主題，增加幼兒對本節課的興趣。在觀(guān)察時(shí)，因為是小班小朋友，注意力不集中，小朋友東張西望，只有幾個(gè)小朋友回答了問(wèn)題。老師示范的時(shí)候，小朋友都很感興趣，都想試一下，
活 動(dòng) 流 程 "展示幼兒的作品，體驗設計制作衣服的快樂(lè )，講出設計的理由。
五、總結
小朋友給小花貓設計的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友。
" 活動(dòng)反思 在粘小貼花時(shí)，小朋友有的撕不開(kāi)，都撕爛了，我應該在講課時(shí)，告訴小朋友怎樣撕小貼畫(huà)。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來(lái)。
課后 小結 在這節課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫(huà)和畫(huà)花紋的時(shí)候，但是語(yǔ)言不是很簡(jiǎn)練，語(yǔ)言要精練。設計活動(dòng)要有趣味性，讓小朋友喜歡。我要上好每節課，認真備課，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習。
羊口鎮教育管理辦公室
20XX年2月
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