甜甜的糖果幼兒園小班教案
活動(dòng)目標
幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗感知糖果的不同（數量、形狀、軟硬、味道等。）發(fā)展幼兒觀(guān)察比較簡(jiǎn)單事物的能力。
活動(dòng)準備
1． 紅、黃、小罐各一對，分別標上記號。
2． 各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）
3． 兩個(gè)透明塑料桶，多條糖果排列紙條。
4． 每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。
5． 敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。
活動(dòng)過(guò)程
一． 回憶體驗：
1． 出示區域游戲中的圖片，引起幼兒對游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。
提問(wèn)：這張圖片認識嗎？我們是用它來(lái)做什么游戲的？
這上面有誰(shuí)？（讓幼兒將名字一一念出。）
遮掉一半的畫(huà)面，提問(wèn)：***喜歡吃什么糖，還記得嗎（教師必須清楚的了解誰(shuí)的喜愛(ài)，如好朋友之間的。）
二． 操作，游戲
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1． 紅罐中的糖果“一和許多”（罐內放置各種形狀的糖果）
抓住兩點(diǎn)：一是聽(tīng)辯是否正確，可數一數驗證；二猜猜看
糖紙里藏著(zhù)什么形狀的糖果？(重點(diǎn)介紹橢圓形)
教師小結：糖果是有各種形狀的。
2． 猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個(gè)硬糖果），靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關(guān)照“仔細聽(tīng)�！�
問(wèn)題提示：明明這個(gè)罐子里轟隆隆的，怎么這個(gè)少，那個(gè)多呢？
�。ㄗ⒁夤首プ牲c(diǎn)：一是驗證。二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來(lái)啊，軟的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的.聲音響。）
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1． 教師出示透明大桶，交代游戲規則：一個(gè)手抓一次。
2． 準備兩個(gè)大桶（裝紅色的糖），節省時(shí)間，幼兒抓數自己的糖果。
�。ㄗプ牲c(diǎn)：一是否每個(gè)幼兒都在數，二是數的對嗎？會(huì )說(shuō)總數嗎？）
3． 教師圖象化統計：用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統計，統計最多的與最少的。
4． 教師引導幼兒觀(guān)察教師抓糖的過(guò)程。
問(wèn)題提示：
�。�1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的可能多？
�。�2）教師用大手演示抓糖過(guò)程，引發(fā)幼兒思考。（為什么大的手抓的糖果少？）
�。�3）幼兒討論，教師嘗試。
5．幼兒第二次抓糖。
讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語(yǔ)言，抓住后，數數多了嗎？
教師觀(guān)察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結：抓的方法不一樣，抓到的糖果也會(huì )不一樣多。下次我們到區角活動(dòng)繼續去玩一玩，比一比。）
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1． 嘗“桉葉糖”
● 教師請客幼兒品嘗小小的桉葉糖
● 詢(xún)問(wèn)幼兒吃在嘴里什么感覺(jué)？平時(shí)我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時(shí)候吃？
● 讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。
2． 嘗“跳跳糖”
幼兒閉眼張嘴嘗，高興結束。（原來(lái)有那么有趣的一種糖，
吃在嘴里還會(huì )跳舞呢。真是又好吃又好玩。）
3．引導幼兒吃糖時(shí)別忘了保護牙齒。
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