二年級品德與生活《誰(shuí)把這兒弄臟了》教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生觀(guān)察、認識周?chē)沫h(huán)境。
2、認識到人們破壞大自然，給人類(lèi)造成危害。
3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識。調整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，保護生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前體驗，初步感悟
1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚(yú)兒多嗎？
2、臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
3、小資料：污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節廢電池，在不知不覺(jué)中改變著(zhù)世界，傷害著(zhù)我們。
4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？
5、填一填（第70頁(yè)）
二、課中體驗，深化感悟
（一）引入話(huà)題，喚醒生活
1、連環(huán)畫(huà)《小河生病了》旁白：我家門(mén)前的小河原來(lái)水清清的，亮亮的，村子里的人都用這兒的水，魚(yú)兒時(shí)不時(shí)跳出水面；現在，小河里的水變臟了，小鴨不敢下水，魚(yú)兒、蝦兒都沒(méi)了。
2、生比較，知道保護水源清潔的重要性。
3、小結：水對于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果水被污染了，人們的生命就會(huì )受到威脅。當人們飲用不干凈的水時(shí)，就會(huì )感到身體不適，甚至生病。水變臟了，就會(huì )破壞生態(tài)，所以我們一定要保護水源。
（二）合作學(xué)習，體驗生活
小實(shí)驗——“我是小小科學(xué)家”
師：出示一杯干凈清潔的水，簡(jiǎn)單地說(shuō)明水的用途。
生：在干凈的水杯里，依次放進(jìn)泥沙、顏料、紙巾等雜物，一杯干凈的.水即刻變成一杯污黑的臟水了。
觀(guān)察思考：
1、杯中的水原來(lái)是不是臟水？
2、杯中的水是不是弄臟了，還能不能喝？
3、如果不把泥沙、顏料、紙巾等雜物放進(jìn)杯中，水會(huì )不會(huì )被弄臟？
小結：如果有很多人都像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾，干凈的河水就會(huì )被弄臟，水就受到了污染，也就危害了我們的生活。我們大家離不開(kāi)干凈的水源，萬(wàn)物生長(cháng)也離不開(kāi)干凈的水源，因此我們要愛(ài)護水源，保護水源，不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。
(三)深化感悟，引導生活
過(guò)渡：臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
生思考，各抒己見(jiàn)如何減少水污染，保護水源。
總結：是啊，污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節廢電池，在不知不覺(jué)中改變著(zhù)我們的生活環(huán)境，傷害著(zhù)我們�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，大聲呼吁：保護地球，保護家園，珍惜生命吧!
三、課后踐行，內化感悟
課下請同學(xué)們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？
作業(yè)設計：
畫(huà)畫(huà)你心目中的美好家園吧！
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