教

學(xué)

目

標

學(xué)會(huì )把較大的整數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數。

教學(xué)重點(diǎn)：把較大數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數。

教學(xué)難點(diǎn)：把較大數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”“億”作單位的小數，容易丟掉計數單位或單位名稱(chēng)。

教學(xué)準備：課件

主備課人

胡學(xué)瑞

復備人

教學(xué)過(guò)程

改進(jìn)方案

一、導入

為了讀寫(xiě)方便，常常把不是整萬(wàn)或整億的數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數? ?

二、學(xué)習新知

1、學(xué)習例2：

出示數據和問(wèn)題：

（1）提問(wèn)：把384400 千米改寫(xiě)成用“萬(wàn)千米”作單位的數，應該用多少來(lái)除?

(2)應該把384400縮小多少分之一?

(3)小數點(diǎn)應該向哪個(gè)方向移動(dòng)幾位?

說(shuō)明：為了簡(jiǎn)便只在萬(wàn)位后面點(diǎn)上小數點(diǎn)，去掉小數末尾的0。

板書(shū)：384400千米＝38.44萬(wàn)千米

（4）啟發(fā)提問(wèn)：既然把一個(gè)數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數，只要在萬(wàn)位后面點(diǎn)上小數點(diǎn)，再寫(xiě)上單位“萬(wàn)”，那么要把一個(gè)數改寫(xiě)成以“億”作單位的數，應該怎么辦?

2、學(xué)習例3

出示數據和問(wèn)題：木星離太陽(yáng)的距離是多少億千米（保留一位小數）？

（1）獨立完成，并說(shuō)出改寫(xiě)方法。

778330000 km=7.7833億千米

（2）如果要求保留一位小數怎么辦? 說(shuō)出保留一位小數的方法

7.7833億千米≈7.8億千米

3、區別對比 例2、例3的學(xué)習中，有的數需要把它改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數，有的.則還需要保留位數求近似數，它們有什么區別?應該注意什么?

4、小結：

(1)求近似數需要省略某位后面的尾數。保留整數，表示精確到個(gè)位，就要看十分位是幾，然后按照“四舍五入”法決定是舍還是入。求出的是近似數，應用“≈”表示，在保留的小數位里，小數末一位或幾位是0的，0應當保留，不能丟掉。最后要注意別忘記寫(xiě)單位“萬(wàn)”或“億”，遇有單位名稱(chēng)的要寫(xiě)上單位名稱(chēng)。

(2)把一個(gè)數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數，求的是準確數，就在“萬(wàn)”或“億”位后面點(diǎn)上小數點(diǎn)，小數末尾的0要去掉，遇有單位名稱(chēng)的要寫(xiě)上單位名稱(chēng)，應用“＝”表示，并寫(xiě)上單位“萬(wàn)”或“億”字。

三、鞏固練習：53頁(yè)做一做

四、課堂總結：這節課你學(xué)到了什么知識和技能？

板

書(shū)

設

計

改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數

地球與月球的距離是多少萬(wàn)千米？

384400千米＝38.44萬(wàn)千米

木星離太陽(yáng)的距離是多少億千米（保留一位小數）？

778330000 km=7.7833億千米

7.7833億千米≈7.8億千米

教

學(xué)

反

思

圍繞教學(xué)方式、學(xué)習方式、教學(xué)的成功與不足……進(jìn)行反思

這節課你學(xué)到了，把較大數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”“億”作單位的小數，容易丟掉計數單位或單位名稱(chēng)。求近似數需要省略某位后面的尾數。保留整數，表示精確到個(gè)位，就要看十分位是幾，然后按照“四舍五入”法決定是舍還是入。求出的是近似數，應用“≈”表示，在保留的小數位里，小數末一位或幾位是0的，0應當保留，不能丟掉。最后要注意別忘記寫(xiě)單位“萬(wàn)”或“億”，遇有單位名稱(chēng)的要寫(xiě)上單位名稱(chēng)。效果良好。