《物質(zhì)的密度》集體備課教案
一、教學(xué)目標
1．理解密度概念及公式、單位、物理意義
2．熟悉常見(jiàn)的固體、液體的密度，
3．掌握密度概念的基礎上，能利用公式進(jìn)行一些簡(jiǎn)單計算
4．通過(guò)對密度知識的了解，能了解其在日常生活中的一些實(shí)際應用
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．建立密度的概念，理解密度公式及其變形
2．能利用公式進(jìn)行一些簡(jiǎn)單計算
3．熟悉單位換算（1×103kg/m=1 g/cm）
三、實(shí)驗器材
天平（砝碼）、質(zhì)量不同的兩個(gè)銅塊、質(zhì)量不同的兩個(gè)鋁塊、橡皮、木塊
四、教學(xué)過(guò)程
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講臺桌上放著(zhù)銅塊、鋁塊、木塊、一杯水、一杯酒精．
師：1．這里有銅塊、鋁塊、木塊、一杯水和一杯酒精，你能把它們分辨出來(lái)嗎？
2．說(shuō)明你是怎么分辨的？教師指出：要分辨物質(zhì)，就要知道并且利用物質(zhì)所具有的一些特性．如顏色、氣味、軟硬，就是物質(zhì)的不同的`特性。根據這幾種特性，利用我們的眼、鼻、手等感覺(jué)器官，就能將上面五種物質(zhì)分辨出來(lái)。
3．我們桌上放的兩個(gè)物塊，一個(gè)是銅塊，一個(gè)是木塊，外面涂有同樣的顏色，你能把它們分辨出來(lái)嗎？
a、討論與交流:（提出猜想）
生甲：可以用比較質(zhì)量大小的方法來(lái)區分,質(zhì)量大的一定是銅
師：物體的質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系呢?
生：提出猜想“同種物質(zhì)的不同物體，體積越大，質(zhì)量越大，它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是相同的”
b、設計實(shí)驗：
分別選取3個(gè)大小不同的、長(cháng)方體的銅塊和木塊（銅塊和木塊的體積分別對應相等），分別用天平測出它們的質(zhì)量；用直尺測出邊長(cháng)后，計算出它們各自的體積；算出每個(gè)銅塊和木塊的質(zhì)量與體積的比值，然后加以比較。
C、進(jìn)行實(shí)驗和收集證據：
測出2個(gè)體積不同的銅的質(zhì)量與體積； 測出2個(gè)體積不同的木頭的質(zhì)量與體積；
分別算出每個(gè)銅塊和木塊的質(zhì)量與體積的比值。
教師演示實(shí)驗．并將得到的數據填入書(shū)中的表格中．
d、實(shí)驗結論：
同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是 （相同/不相同）的；
不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是 （相同/不相同）的。
建立概念：
質(zhì)量有體積的比值等于單位體積的質(zhì)量。所以單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的特性。
[板書(shū)1] 單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
同種物質(zhì)密度一般相同,不同種物質(zhì)的密度一般不相同,所以密度是物質(zhì)的一種物理屬性
[板書(shū)2] 密度的公式：r=m/v 其中r表示密度，m表示質(zhì)量，v表示體積
[板書(shū)3] 密度的單位： 在國際單位制中，密度的單位是千克/米3，符號為 kg/m3 讀做千克每立方米。密度的單位有時(shí)用 克/厘米3，符號為g/cm3 （1×103kg/m=1 g/cm）
6、介紹密度表中各類(lèi)物體的密度數據，并進(jìn)行比較,看看結果有什么特點(diǎn)。
[板書(shū)3] 密度的應用
師：密度公式有什么用處呢？ 生甲：可以測量密度，從而用來(lái)鑒別物質(zhì)
生乙：可以用來(lái)計算不便于直接測量物體的質(zhì)量或體積的v =m/r； m = rv
鞏固練習：
1．教材上的例題
2．請你想想，怎樣鑒定金戒指的真假？需要測哪些量？用什么儀器？
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